Kennismaking met Trialoog en de Sleutelprincipes

De deelnemers maken kennis met Trialoog en de sleutelprincipes aan de hand van enkele kaarten

van het Trialoogspel. Rond elk sleutelprincipe doen we 1 casuskaart en 1 actiekaart. We zorgen

ook voor een goede verdeling tussen vragen die vertrekken vanuit de bewoner, de familie en de

medewerker.

Hoe goed scoren wij vandaag op de sleutelprincipes?

Elk huis reflecteert over hun sterktes vandaag a.d.h.v. een schema waarop de sleutelprincipes zijn

vermeld. Zij scoren voor elk sleutelprincipe op een schaal van 0 tot 5.

Opgelet: elke deelnemer moet het blad invullen, zodat ze dat nadien naar de kleine groepjes

kunnen meenemen. (Dus # ex. = # deelnemers)

Sterktes delen

De deelnemers verdelen zich in groepjes van telkens 3 huizen. Zij bespreken hun resultaten van

de vorige oefening en delen concrete voorbeelden van de sleutelprincipes waar ze vandaag al

sterk mee bezig zijn.

Duiding

Kort concept uitleggen: zie presentatie.

Oefening

De deelnemers staan in de middelste cirkel: leefwereld.

Er wordt telkens een casus voorgelezen. Wanneer ze vinden dat dit echt vanuit de bedoeling is

stappen ze naar de binnenste cirkel. Wanneer ze vinden dat dit vanuit de systeemwereld is

stappen ze naar de buitenste cirkel.

Casussen concept cirkels

• We werken in ons WZC al een hele tijd met aandachtspersonen. Elke bewoner heeft zijn aandachtspersoon. We verdelen de bewoners gelijkmatig over de medewerkers.

• Om ervoor te zorgen dat elke zorgkundige zijn taken behoorlijk afwerkt, werken zij met een to do

  lijstje.

• In onze briefings gaat het vooral over … (deelnemers vullen zelf in).

• Om de privacy van de bewoner te vrijwaren zijn logistieke medewerkers en medewerkers van de poets niet aanwezig op briefings of MDO.

• Het team wonen en leven organiseert elk jaar een groot familiefeest in de cafetaria. Op die manier voelt familie zich meer betrokken bij het WZC.

• We werken met mictietraining. Ook de bewoners zonder blaasproblemen worden op dat moment gevraagd of ze naar het toilet moeten.

• Onze poetsmedewerker maakt een wandeling met een bewoner wanneer ze vroeger klaar is met haar taken.

• ’s Avonds zijn er geen activiteiten. Onze bewoners vragen daar niet naar. Ze gaan bovendien liefst vroeg slapen.

• Tegen 10u15 zijn alle bewoners ‘afgewerkt’.

• Elke bewoner heeft wekelijks een badmoment.

• De boterhammen worden vooraf in de keuken gesmeerd.

• Familie kan deelnemen aan alle activiteiten.

• We bespreken met de bewoner en de familie aan welke activiteiten de bewoner nog wil deelnemen buiten het WZC en hoe we dat kunnen organiseren.

• In de laatste covidgolf hebben we. samen met bewoners, familie en medewerkers de regels uitgewerkt die we zouden hanteren bij een crisis.

• Tijdens een MDO is de bewoner en zijn familie niet aanwezig. Dit maakt het gesprek over moeilijke thema’s makkelijker.

• Vrijwilligers worden bij ons vooral ingezet voor grote activiteiten en maaltijdbegeleiding.

1. Elk huis krijgt een flap die verticaal in 2 verdeeld is.

In de linkerkolom beantwoorden ze de vraag: Welke drempels/moeilijkheden denk je tegen te

komen als je dit proces wil aangaan in je eigen organisatie.

2. Iedereen loopt rond en bekijkt de flappen van de andere huizen. In de rechterkolom schrijven zij

zoveel mogelijk uitdagende gedachten voor de linkerkolom. Opgelet denken, niet doen! (enkele

voorbeelden geven)

3. Elk huis neemt opnieuw zijn eigen flap en kiest 2 à 3 gedachten uit de rechterkolom die hen

intrigeren.

4. Wanneer je je handelen laat sturen vanuit die gedachten, wat zou je dan anders doen?