내가 만약 시간가게의 시계를 사용한다면 ~ 행복한 기억이 사라질거야.

자신의 행복한 기억을 말하되, 다음 중 두 개 이상을 꼭 사용하기.

① 누구와의 ② 어디에서 ③ 언제 ④ 무엇을 했던

[두 번째 문단]

앞으로도 공부를 계속 하게 될거야. 공부를 열심히 하면서도 행복한 기억이 사라지지 않게 하려면 ( 어떻게 / 어떤 마음으로 / 어떤 생각을 갖고 ) 해야 해. 왜냐하면 ~ .

나는 앞으로도 공부를 계속 해야 한다. 좋은 성적을 받고 싶은 마음도 생긴다. 하지만 그렇다해도 절대로 내 행복한 기억을 성적이나 공부를 위해 팔지 않을 것이다. 공부를 하면서도 행복한 기억은 얼마든지 지키고 만들 수 있다. 왜냐하면 내 행복한 기억은 내가 정하고 내가 만드는 것이기 때문이다. 저번에 엄마가 했던 말이 기억난다. 주변의 작은 곳에도 큰 행복이 숨어 있다고. 진짜 그랬다. 맛있는 치킨을 먹으면서 수다를 떨때도, 친구가 키우는 강아지를 쓰다듬을 때도, 내가 해낸 작은 무언가에 기쁠때도. 언제나 행복이 있다. 이것은 공부를 한다고 해서 없어지는 것도 아니고, 어떤 상황에서도 만들 수 있는 것들이다. 행복은 내가 만들 수 있다. 그러니 나는 앞으로도 행복할 것이다.

어른들은 행복은 미래에 누릴 수 있으니, 지금은 공부에만 시간을 쏟으라고 말씀하신다. 그러나 성적 때문에 현재 만들 수 있는 소중한 추억들을 포기하는 것은, 윤아가 1등을 위해 행복한 기억을 지워가는 것과 마찬가지라고 느껴진다. 행복해지기 위해 당장 공부를 그만두자는 말이 아니다. 공부를 하면서도 행복을 추구해야 한다. 예를 들면, 자신의 열정이 향하는 꿈을 찾아보는 것이다. 모든 게 꿈을 이뤄가는 과정이라고 생각하면 공부하는 시간도 나름 행복한 추억으로 남을 수 있을 것이다. 앞으로는 나와 친구들 모두 성적에 대한 고민을 버리고, 꿈을 이루는 여정에서 오는 즐거움으로 매일을 채워갈 수 있으면 좋겠다.

난 항상 모범생처럼 공부를 열심히 해왔다. 윤아처럼 부모님의 기대에 부응하기 위해서만 공부했다면 나도 중압감과 스트레스에 시달렸을것이다. 다행히 우리 부모님은 성적에 연연해 하시진 않았고, 열심히 하는 나를 항상 따뜻하게 응원해주셨다. 나도 물론 남들이 부러워하는 좋은 대학에 가고 싶은 욕심이 있었다. 또 나보다 언제나 성적이 좋은 친구들을 보면, '나는 머리가 나쁜가?' 하는 열등감에 시달리기도 했다. 그런데 자꾸 남과 나를 비교하기만 하면 오히려 공부 자체의 의미를 잃어버리는 것을 알게 되었다. 언제인가부터 자연스럽게 알게 되었는데 공부는 남이 아닌, 나 자신과의 싸움이었다. 그리고 내가 포기하지만 않는다면, 공부는 평생 해야 하는 걸 알았다. 그깟 성적 때문이 아니라 내가 스스로 성장하고 발전하기 위해서 말이다. 지금은 내 인생의 진정한 의미를 찾기 위해서 내가 좋아하는 공부를 노인이 될 때까지 계속 해야겠다고 생각한다.

2.뽑은 카드에 대해 함께 답을 의논하며, 팀원이 카드를 나눠 가진다. 그리고 자기 팀 섹션에 답변을 작성한다. 답변 작성은 아래의 형식을 갖추어 쓴다.

[이름] 제목은 카드의 질문으로 한다.

첫 번째 문단

: 카드의 질문에 대한 대답을 이유를 포함해 세 문장 이상으로 쓴다.

두 번째 문단

: 자신의 행복한 기억 + 공부와 행복의 관계에 대한 자신의 생각.

3.투표를 진행한다.

[투표방법]

1) 다른 팀 섹션에만 투표할 수 있다.

2) 투표는 댓글로 하되, 반드시 '[작성자 이름] 자신의 독후감에 반영하고 싶은 최고의 한 문장'으로만 한다.

3) 여러 명에게 투표할 수 있으나, 한 사람에게는 하나의 댓글만 달 수 있다.

내 인생에서 가장 행복한 기억은 4학년 여름 방학에 친구와 워터 파크에간 것 이다. 그 날은 방학을 하고 3일 지난 여름 나와 친구는 우리 아빠 차를 타고 워터 파크에 갔다. 나와 친구는 진 빠지게 놀고 치킨도 먹고 호텔에서 잠도 잤다. 그리고 다음날에는 계곡에 가서 또 배를 타며 재밌게 놀고 집에 왔다 그리고 나는 그날 어마와 약속한 데로 용돈도 올랐다.

.공부와 행복의 관계에 대한 자신의 생각에

나는 가족과 여행간게 가장행복했다. 일본도 많이 가고 필리핀도 많이가고 제주도도 많이 갔다. 여행가서 맛있는것도 많이 먹고 여러가지 체험도 하는게 가장 행복하고 즐겁다.

나는 공부하는것도 중요하지만 내가 행복한게 가장 중요하다. 공부는 적당히 하고 쉬는것도 적당히 노는 것도 모두 적당이 해야 좋은것이다. 대부분 학부모들은 아이들이 잘되었으면 하는데 아이들은 그것이 힘들다.

내 행복한 기억은 여러가지이지만 그중에서 가장 행복했던 기억이 있다.바로 4학년 생일 때 최신형 핸드폰을 선물 받은 기억이다.왜냐하면 내 아빠는 고등학교 때까지 폴더폰을 쓰라고 하셨기 때문이다.

난 공부와 행복의 관계를 '공부를 열심히 하면 그때는 힘들지만 나중에는 행복하고,지금 놀면 나중에 힘들다.' 라고 생각한다.

나의 행복한 기억은 독일 여행을 간 것이다. 인생 처음으로 유럽에 가 봤을때 마음이 엄청 벅찼다. 그리고 그 중 현지인과 영어로 소통하고 멋진 풍경을 봤을 때 엄청 행복했다. 풍경이 엄청 좋았다. 음식도 왠간 입에 맞아서 좋았다.

내가 윤아였다면 이런기억을 팔것이다.내가 친구들과 1학년때 내 생일파티로 아침에 만나서 점핑파크에서 놀다가 져녁9시에 내집에서 또 놀았던 기억이다.하지만 나는 기억을 팔지않을거다.왜냐하면 나에겐 이 기억들이 소중하기 때문이다.

내가 5학년 여름방학 때, 이모가 나와 엄마에게 여행을 가자고 제안했다. 마침 심심했던 터라 수락했는데 친구 한 명을 데리고 가도 된다고 말한 것이다. 나는 그 길로 나와 가장 친구에게 전화를 해 같이 여행을 갔다. 그때 나는 친구와 엄청 즐겁게 놀았는데 5학년 중에서 가장 재미있었던 것 같다.

지금 생각해보면 행복과 공부의 관계는 행복이 조금 더 우위에 있어야 된다고 생각한다. 부모님들이 시켜서 마지 못해 하게 되는 공부는 오히려 행복감만 떨어지고 그다지 재미있지도 않기 때문이다. 하지만 행복은 언제든 생길 수 있는 것이다. 나는 이런 점에서 미루어 보아 행복과 공부의 관계는 행복은 높을수록 좋고 공부는 내 수준에 맞는 적절한 시간에 적절한 공부를 하는 것이 행복과 공부의 관계라고 생각한다.

나는 예전에 시험을 치를 때 정말 모르겠으면 연필을 굴려서 숫자를 찍었는데, 수학 시험 때 찍은 문제가 연속으로 맞아서 기분이 좋았던 적이 있다. 그때 성적표를 보고 웃고 있었던 것 같다. 이처럼 공부를 했을 때 점수가 오르거나 모르는 문제를 맞췄을 때 기분이 좋은 것처럼, 다 그런 것은 아니지만 나는 성적과 행복이 비례하는 것 같다.

나의 행복한 기억은 내가 처음 닌텐도를 선물로 받은 날이였다. 그동안 열심히 공부하면 엄마가 닌텐도를 사주겠다는 약속으로 생일선물로 닌텐도를 받았을 때 이다. 이 이야기처럼 난 공부를 해 보상을 받았다. 그러니 공부도 즐거운 마음에 열심히 하고, 상품도 받으니 좋은 것 같다. 물론 공부가 힘들지만 이런 상품을 걸어 공부한다면 공부를 하며 행복해질 수 있는 것 같다.

이미 책에서 윤아는 시간 가게의 시간과, 그 시간을 사다가 잃어버린 기억을 되찾으려 하다 머릿속에 들어와버린 다른 기억들로 인해 여러사건에 휘말리게 된다. 새우 알레르기가 있는데 새우 튀김과 새우구이를 먹은 기억이라든지, 시간을 샀다가 잃어버린 소중한 친구와의 기억이라든지 말이다. 그렇기에 윤아는 다른 이유와 더불어 본인의 안전과 소중한 기억들을 지키려 시간 가게와의 거래를 그만둔 것 이다.

막상 행복한 기억을 떠올리려니 떠오르지 않는 것 같다. 나는 그냥 편안하게 친구들과 소통하며 살 수 있다는 것 자체가 행복한 것 같다고 생각한다. 실제로 우린 그렇게 느끼지 않는가? 편하게 쉬다보면 스트레스도 사라지고, 기분도 좋아진다. 그러니 나는 이런 편안한 삶이 행복이라고 생각한다. 소.확.행 처럼 내가 편히 누리는 것이 가장 소소한 행복인 것 같다.

'행복은 성적순이 아니다' 라는 말 처럼 공부와 행복은 거리가 멀다고 할 수 있다. 공부를 잘하면 행복한 삶에 도움이 된다고 말 하지만, 나는 그렇게 생각하지 않는다. 이유는 위와 같다.