На кінець уроку: діти зможуть зрозуміти значення слів пов’язаних зі святом. Вони зможуть відповісти про кількість і колір предметів. Учні зможуть заспівати пісеньку про пасхального кролика. Діти зможуть розказати українською мовою про деякі традиції святкування Великодня і українські прикмети пов’язані із хлібом. Вони зможуть створити та прикрасити аплікацію пасхального хліба.

Хід уроку І. Вступна частина

1. Привітання.

–   Good morning, children. (Діти декламують вірш «Good morning»).

–   I am glad to see you too.

–   How are you? (Відповіді дітей)

2. Повідомлення теми та мети уроку.

–                    Look at the pictures. Як ви гадаєте, яка тема нашого сьогоднішнього заняття? Так, сьогодні ви вивчите нові слова, пригадаєте кольори, пограєте, заспіваєте нову пісню. Ви дізнаєтесь про деякі традиції святкування Великодня і, навіть, самостійно зробите аплікацію пасхального хліба.

ІІ. Основна частина.

1.     Фонетична хвилинка.

–                    Але спочатку нам треба підготувати язички для правильної вимови англійських слів. Давайте пригадаємо вправи мавпочки Monkey. (Звуки [I:],

[e], [r]).

2.     Ознайомлення з новими словами.

а) Мова на уроці буде йти про традиції святкування Великодня. Англійською мовою це свято називається “Easter”. (Діти кілька разів повторюють). А щоб привітати з Великоднім ми скажемо Happy Easter!

–                    Існує кілька символів цього свята. Які? Малюнки на дошці вам допоможуть. (Діти називають слова українською мовою, а вчитель перекладає. Клас повторює слова за вчителем: egg, pysanka, hot cross buns, Easter cake).  b) Які традиції святкування Великодня ви знаєте?

–                    Скажіть, які яйця ми з вами фарбуємо та розмальовуємо? (Варені курячі). Look at the picture. What is it? Yes, it is a chocolate egg. В Англії є традиція обмінюватись шоколадними яйцями. Хто на Великдень приносить дітям в Англії такі шоколадні яйця? Правильно, це Easter Bunny.

–                    Діти в Англії вірять, що на Великдень до них приходить кролик та ховає у саду шоколадні яйця. Тож у Великодній ранок вони беруть кошик та намагаються знайти всі ці яйця.

3. Опрацювання та закріплення нових слів.

– Давайте заспіваємо пісеньку і попросимо великоднього кролика принести кілька яєць. 

Easter Bunny. Easter Bunny.

Small and white.

Put some eggs into my basket In the night.

d)Спробуйте знайти та порахувати усі яйця, що розміщено на дошці. (Діти рахують англійською мовою яйця – 10 штук). –What colour is this egg? 

–How many red (blue …) eggs?

3.     Фізкультхвилинка

4.     Виготовлення пасхального хліба.

     Хліб може бути різним: білим (зроблений із пшениці), чорним (спечений із  житнього борошна) та сірим (спечений із суміші борошна). Він може бути звичайним (батон, паляниця) та здобним (калач, булочка). З давних давен хліб шанували та берегли і в багатих, і в бідних сім`ях. У побуті існувало чимало «хлібних» правил. Через кусень, який валявся на дорозі, ніколи не переступали - його піднімали та клали на видноті. Крихти зі стола ніколи не змахували у сміття. До такої ощадливості дітей привчали змалку. Бабуся повчала онуків, що той, хто їстиме пліснявілий хліб і гризтиме чорну цілушку, добре плаватиме і не лякатиметься грози. Навіть якщо хліб погано пропікся, його все одно з`їдали. «Хліб глевкий на зуби легкий», - говориться в українському прислів`ї. 

       Хліб завжди займав почесне місце в українській звичайності. Він символізував 

міцну родину, гостинність, добробут. Тож скажіть, як треба ставитись до хліба?

      Неможливо уявити Великдень без пасхального хліба, який на Україні називають паскою або бабою. Паски, хоча і відрізняються розмірами, але майже всі мають високу круглу форму. Шапка в них прикрашена поливою, посипана зерном. (На дошці аплікація). 

      Зараз ми з вами зробимо великодню аплікацію. Але спочатку нагадайте мені правила користування ножицями. (Діти розповідають правила, потім роблять аплікацію пишуть привітання).

ІІІ. Заключна частина.

1.Підсумки

–   Яка тема нашого сьогоднішнього уроку?

–   Які нові слова ви вивчили?

–   Що нового ви дізнались? – Чи сподобався вам урок?

–   Ви всі сьогодні молодці, дуже гарно працювали. А той пасхальний хліб, що зробили, ви подаруєте своїм батькам та привітаєте з Великоднем. Як ви це зробите? (Happy Easter!)

- навчальна:

Ознайомити з лексичними одиницями по темі “ Easter ”;

повторити вивчену лексику з теми “Holidays”;продовжувати формувати у дітей навички усного мовлення; тренувати учнів у читанні та письмі, продовжувати навчати правильному використанню граматичної структури this is/ these are.

- розвиваюча: 

розвивати навички аудіювання та спілкування англійською мовою; розвивати увагу, пам’ять, уяву, спостережливість, мовлення; розвивати кругозір учнів;

- виховна:

виховувати прагнення вивчати англійську мову; виховувати інтерес до своїх традицій та традицій країни, мову якої вивчаємо; виховувати культуру спілкування.

Обладнання:матеріали для створення лепбуку, дидактичні матеріали до теми, підручник, зошити,пісня “Hot cross buns”,фізхвилинка,скоромовка.

Тип уроку: Комбінований урок.

Очікувані результати:

Наприкінці уроку учні зможуть:

• Називати лексичні одиниці та структури по темі “Easter”

• Створювати невеликі усні твори-розповіді про святкування Великодня

• Розширити знання про традиції святкування Великодня

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

1.Привітання

     T: Good morning, children!

     Children:   Good morning !

T: I am glad to see you!

Children: We are glad to see you too!

2.Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

T:What season is it now?

T: So, it is spring now. And today we are going to speak about one of the greatest spring holiday.Так, зараз, весна. І сьогодні ми поговоримо про одне з найбільших весняних свят.

• Але спершу пригадаємо яку ж тему ми зараз вивчаємо.

• One of these holidays is our topic of the lesson today. And which one you must guess, solving the tasks.

• Але, щоб дізнатися назву цього свята вам потрібно виконати завдання.

• Look at the blackboard. You can see letters. It is hidden word. You must take letters in the right order and finally get correct word. На дошці ви бачите літери,які переставлені . Ваше завдання уважно подивитися на них та відгадати зашифроване слово. Для цього слід переставити усі літери в правильному порядку.

•  What word is hidden?

Children: Holiday!

T: Well done! Молодці! Ви правильно відгадали назву теми.

 Фонетична зарядка:

T: Before the next task let’s practice our pronunciation.  Перед тим,як ми перейдемо до наступного завдання потренуймо нашу вимову. Допоможе нам англійська скоромовка про хлопчика Віллі.

1. Прослуховування скоромовки

2. Хорове повторення

3. Індивідуальне повторення

Мовленнєва зарядка

1.Перевірка  ступеня раніше засвоєних знань.

T: Good job! We can continue and now let’s do the task. Гарна робота! Ми можемо продовжувати і зараз виконаємо наступне завдання.

• You can see a heel with pictures. Your task call the name of the holiday. У мене в руках колесо з малюнками. Я показую вам зображення,а ви називаєте що це за свято.

• Christmas, New Year, birthday, St. Valentine’s Day, Independence Day.

-Very well.

T: What is your favorite holiday? Start like this “My favorite holiday is…”

My favorite holiday is Christmas.

Яке ваше улюблене свято?Починайте речення з фрази,що ви бачите на дошці. Моє улюблене свято Різдво.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

3.  Сприйняття й усвідомлення учнями нового матеріалу.  

T: Who can say what holiday we don’t call? Хто скаже, яке свято ми не назвали?

Pupil: Easter

1) Розповідь вчителя про Великдень у Великобританії.Now we letʼs listen about Easter in Great Britain.

В Великій Британії Великдень це святковий час. Англійці дарують один одному шоколадні яйця.  В понеділок люди на вулицях дарують дітям подарунки. Яйце – символ нового життя . Ще один з символів Великодня є заєць. Британські діти вірять, що Великодній зайчик ховає яйця, щоб їх знаходили вранці, традиція, що називається полювання на яйця. Ще одна традиційна їжа, це булочки. Яйця та булочки завжди кладуть в корзинку. 

А щоб краще ви запам’ятали слова сьогодні, ми будемо виготовляти леп бук. А що є головним на столі на Великдень?

Children: Паска

Тому і леп бук наш буде у вигляді паски. (Роздаю заготовки)

2)Подання лексичного матеріалу

Пропоную познайомитися з іншими атрибутами свята.

-Look at the picture and repeat after me.

A paska [paska] паска

          The Easter Bunny [ˈi:stə  ˈbʌni] великодній кролик

Easter Eggs [ˈi:stər eɡz ] великодні яйця

The Easter basket [ˈi:stər ˈbɑːskɪt   ] великодній кошик

 An Easter greeting card [ˈi:stər ˈɡriːtɪŋ kɑːd ] великодня листівка

An Ester present [ˈi:stər 'prez(ə)nt ] великодній подарунок

 T:Послухайте як сказати, що це паска, а це крашанки.  This is a paska. These are Easter eggs. This is вживаємо тільки тоді,коли говоримо про один предмет. These are вживаємо тоді,коли говоримо про предмети,яких багато, два і більше.

T: Tell me what is this and what are these.

Pupils: This is …

These are…

T: Take your lapbooks. Open them. In the middle you can see boxes and words under them. Перевіримо, як добре ви запам’ятали нові слова. Візьміть свої леп буки і відкрийте їх. По середині ви бачите рамочки і слова під ними. Зараз ви берете малюнки зі своїх конвертів і клеїте під відповідним словом.

T: Read the first word. What is this?

Children: This is an easter basket. 

5.Фізкультхвилинка.

T.: And now it’s time to have rest and do some exercises.

- Я бачу ви вже трохи втомились, тому  пропоную виконати фізкультхвилинку. Stand up pleas.

Warm up “Clap your hands”

6.Осмислення, первинна перевірка розуміння й корекція засвоєння нових знань.

1. Pair work. Ask and answer (ex. 2 p. 112)

2.  T.: what do you know about Easter now?

T.: How do you celebrate Easter?

Ch.: We bake paskas.

Very well.

2) Ayдіювання.

Before-listening.

T.: Подивіться на малюнок це – великодні булочки. Зараз ми будемо слухати і співати пісню про них. First let’s read the words.

Listening. T.: Listen the song. (відео 1)

7.Закріплення знань і способів дій.

Before – reading.

Ex 4, p 113

Look at the picture. How many eggs can you see?

Ch.: I can see four eggs.

T.: What colour is the egg number one? Ch.:  It is purple and yellow.

T.: You have to know star is зірка, spot is крапка, stripes are смуги.

- Look at the Ex 4, p 113

Reading. T.:  Let’s read in a chain.(ex.4p.113)

After – reading.

T.: Write down in your exercise-book whose eggs are.

 -Write down the date and write this sentence.

Number 1 is Alex’s

Number 2 is Ann’s, Jane’s

Number 3 is Tom’s

Number 4 is  Kim’s

-Great! Саме час для завершення виготовлення лепбуків. Не вистачає лише красивих крашанок з різними візерунками. Обираєте яйця,які сподобалися найбільше і вклеюєте великодньому кролику під лапку. Та підписуєте назву візерунку.

8.Узагальнення й систематизація знань

1)Speaking (ex.5 p.113)

T.: Зараз ми з вами згадаємо, все те, що вчили на цьому уроці.

T: Let’s play the game “Matching”. Пограємо в гру, у нас є малюнки та слова. Вам потрібно з єднати слово з відповідним малюнком.

ІІІ. Заключна частина.

1.Підведення підсумків уроку

T.: And now, children, let’s summarize our work. First of all I want to thank you for your work. You worked very well. 

2.Рефлексія( самооцінка діяльності)

  T.: Whаt holidays we spoke at the lesson?  

Ch.: We spoke  about  Easter.

T:What new words we have learned?

 Ch.: Now I know more words (spot, stripe, paska, basket...)

Thank you and good bye.

1. Write the missing letters in numbers and then colour the eggs

  1)  O E                    2)   T O                   3)   TH EE               4)   FO R

  5)  FI E                     6)  SI                       7)  SEVE                8)  EI HT

Number 1 is blue

Number 2 is pink

Number 3 is green

Number 4 is orange

Number 5 is red

Number 6 is purple

Number 7 is yellow

Number 8 brown

2. Fill the gaps with is or are. Then colour the eggs

1. There____two yellow eggs in the basket.

2. There____one blue egg in the basket.

3. There____three orange eggs in the basket.

4. There____twoo green eggs in the basket.

5. There____one red egg in the basket.

3. Read the song, sing and sing the pictures using the words in the song

S___________

B____________

B____________

F______________

E________________

It’s a beautiful day

In spring,

Hey hey

The sun is shining my way.

The birds are singing ,

The bells are ringing,

Today is Easter Sunday!

How do you celebrate?

Easter time is here!

What do you like about?

Easter time is here!

 I love to spend it

With my family and friends,

 I don’t want it to end

‘cause I love my family time on Easter day!

It’s time to celebrate!

Easter time is here!

Come on let’s celebrate!

 Easter time is here!

I love to spend it with my family and friends,

 I don’t want it to end

‘cause I love my family time on Easter day!

(The song you can find here

https://www.youtube.com/watch?v=FWjyUDkV6Mo)

The first Monday of September is the national holiday that honours national working people, typically with parades.

For most Americans it means the end of the summer vacation season, and for many students it is the beginning of academic year.

Перший понеділок вересня — це національне свято працюючих людей, що звичайно проходить з парадами.

Для більшості американців він пов’язується з кінцем сезону літніх відпусток, а для більшості студентів це — початок навчального року.

Questions:

1. When is Labour Day celebrated?

2. Whom does this holiday honour?

3. What does this holiday mean for most Americans?