Ігри з піском

«Як і чим випробовується дружба»

«Як пісок може стати небезпечним»

"Оживи черв'яка"

«Що погано, а що добре»

«Правила дорожнього руху»

"Досліди з піском"

«Дощі і роси»

«Як вести себе в спеку на ділянці»

"Веселка в стакані"

«Мама сонечко в сім,ї ми промінчики твої»

«Безпечні та небезпечні вулиці та дороги»

Тема: «Тюльпани»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати оточуючий світ за допомогою нетрадиційного малювання (втулки, ватні палички, фарби). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

Тема: «Дітям про пісок та ігри з ним»

Мета: продовжувати знайомити малят з довкіллям, зокрема піском, його властивостями, звідки з'явився пісок, як з ним можна грати. Дати змогу провести ігри з піском та іншими предметами, закріпити властивості сухого та мокрого піску. Розвивати мислення та пам'ять, дрібну моторику пальців рук. Виховувати спостережливість.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема "Літні квіточки"

Мета:Розширити знання дітей про квіти, закріпити знання про будову рослини,та місце росту; продовжувати вчити дітей прийомам аплікацій: вирізати, викладати, клеїти; продовжувати вчити дітей правильно користуватися ножицями, вирізаючи потрібні частини , складати та склеювати  елемент «крапля» з смужки паперу ;

-створювати аплікацію за зразком;

-розвивати увагу, уяву, фантазію, спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати, мислення, зацікавленість, послідовність, самостійність, акуратність, дрібну моторику, охайність в роботі;

-виховувати у дітей зацікавленість до заняття, отримувати задоволення від власної роботи.

Тема: Зустрічаємо літо, літечко

Мета: удосконалювати знання дітей щодо ознаків літа, які характерні зміни в природі можуть відбуватись влітку. Розвивати мислення у дітей, мовлення. Виховувати любов до природи та оточуючого.

Тема: "Літо зустрічаємо"

Мета: розширювати уявлення дітей про літо,його ознаки; учити відповідати на запитання ,підтримувати діалог; розвивати словесно-логічне мислення,збагачувати словниковий запас за темою,активізувати в мовленні слова-дії, слова-ознаки; виховувати спостережливість,уважність,позитивне емоційне ставлення до явищ природи в літку.

Мета:продовжувати вчити ритмічно рухатися під музику згідно характеру,динаміки,темпу.

Вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики. Узагальнити знання про літо, літні розваги.

Формувати у дітей музичні здібності,розвивати інтерес до музики.

Тема: «Ластів'ята»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння малят зображувати оточуючий світ за допомогою нетрадиційних технік малювання (пластикові кришки, пальчиком, пензлик, фарби, фломастер, ватні палички, мочалка). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття. Виховувати любов до пташок, посидючість.

Тема: «Квест для дошкільнят «Чи знаємо ми Україну?»

Мета: продовжувати формувати поняття дошкільників про Україну, як Батьківщину. Удосконалювати знання її історії, побуту. Вчити швидко орієнтуватися та відповідати на запитання. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до рідного краю, почуття патріотизму.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати , емоційно відгукуватися на музику. Розвивати музикальний слух, ритм, творчі здібності. Формувати правильне звукоутворення.

«Незвичайна веселка»

Тема:"Комашка Сонечко"

Мета:Дати дітям уявлення про життя комахи – сонечко; продовжувати виховувати у дітей інтерес до конструювання , правильно користуватися , клеєм, ножицями, вчити згинати коло навпіл, розташовувати деталі в певному порядку; розвивати у дітей композиційні вміння, уяву; вчити дбайливо і уважно ставитися до рідної природи.

Тема: «Пустотлива хмаринка»

Мета: формувати знання дітей щодо властивостей води, кругообігу води в природі. Вчити проводити елементарні досліди з використанням води та губки. Розвивати мислення, світогляд, уважність. Виховувати у дітей любов та цікавість до природи, бережне ставлення до неї, прагнення берегти природу.

«Музичні хвилинки з Бджілкою»

Музичне заняття середній й старший дошкільний вік.

Мета: учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику. Закріплювати знання про характер музики. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Тема: Читання оповідання В. Сухомлинського "Врятував сонечко"

Мета:учити дітей розуміти зміст прозового твору, стежити за розвитком подій, відповідати на запитання вихователя за прослуханим текстом, висловлювати своє ставлення до героїв оповідання; збагачувати та активізувати словник дітей.

Тема: «Їстівні та отруйні ягоди»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про їстівні та отруйні ягоди, вчити розпізнавати їх за зовнішнім виглядом. Продовжувати вправляти у малюванні ягід суниці за допомогою фарб та пензлика. Розвивати окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати обачність та обережність, посидючість, бажання доводити справу до кінця.

Тема: «На майданчику»

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про елементарні правила дітей на майданчику під час ігор закріпити поняття як треба себе поводити щоб зручно було гратися усім разом та як запобігти неприємних ситуацій. Розвивати логічне мислення, пам'ять. Виховувати обережність, обачність, товариськість.

Тема: Веселка

Мета: закріпити у дітей вміння створювати веселку за допомогою скочування пластиліну, створювати сонечко та хмаринки, використовуючи прийом скручування в кружечок, удосконалення вміння дітей володіти пластиліном та стекою. Розвивати дрібну моторику, уяву, фантазію, творчість. Виховувати у дітей цікавість до зображувальної діяльності.

Тема: Зелена краса України

Мета: удосконалювати знання дітей щодо краси лісів в Україні, закріпити знання про ланцюжок живлення в лісі, правила поведінки в лісі. Розвивати мовлення дітей, мислення, уважність. Виховувати у дітей любов та цікавість до краси лісу, вчити спостерігати за красою української природи.

«Вогонь наш друг чи ворог?»

Мета: Вчити дітей бачити, коли вогонь друг, а коли ворог,вчити бачити протиріччя, вміти їх вирішувати. Розвивати творчу уяву, формувати вміння розуміти завдання. Виховувати потребу повсякденного дотримання правил безпеки,бажання бути обережними

Тема:"Казка про неслухняну хмаринку"

Мета: пояснити причини виникнення дощу; формувати у дітей пізнавальний інтерес до природи; розвивати спостережливість; спонукати дітей до експериментування; розвивати творчі здібності та комунікативні навички дітей; сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.

Тема: «Кульбабки»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати оточуючий світ, зокрема кульбабки, за допомогою нетрадиційного малювання (втулки, пальчиком, ватні палички, фарби, пензлик). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

Тема: «Види транспорту»

Мета: закріпити поняття дітей, що транспорт розподіляється на види: наземний, водний та повітряний. Закріпити назви професій, хто керує цим транспортом. Розвивати мислення та пам'ять. Виховувати інтерес до оточуючого світу.

«Ой на Івана та й на Купала»

Мета: Дати дітям уявлення про традиційне святкування українцями дня Івана Купала, ознайомити з купальськими піснями, українськими народними хороводами.

Розвивати музичні навички,пізнавальний інтерес до українських народних традицій,української культури, збагатити дітей позитивними емоціями. Формувати почуття національної свідомості. Виховувати почуття любові до рідного краю та українського народу.

Тема: "З любов'ю до України" 

Мета:Дати дітям поняття про Конституцію як Основний закон України. Формувати  поняття «права», «Конституція», «обов’язки»  та їх значення в життєдіяльності  людей. Дати поняття  про значення слова «громадяни». Сприяти розумінню основних прав дитини на життя, на ім’я, на родину .Виховувати основи патріотичних почуттів, громадської свідомості. Спонукати дітей до обґрунтовування власної думки. Сприяти розвитку комунікативного мовлення.

Продовжувати вчити дітей правильно користуватися ножицями, використовуючи раціональні прийоми  вирізання з паперу.Діяти за зразком вихователя.Формувати уміння естетично оцінювати власну образотворчу діяльність. Створювати емоційно – позитивну творчу атмосферу на занятті.

Тема: Подорож з Тигриком. Жива і нежива природа»

Мета: удосконалювати та закріплювати знання дітей щодо живої та неживої природи, чим відрізняються ці два поняття. Вчити дітей бути спотережливими, адже все в природі взаємоповязане між собою. Розвивати у дітей мислення, мовлення, уважність. Виховувати у дітей любов до природи, дбайливе ставлення до неї.

Автор тексту Г.А.Лисенко

Музика В.В.Лисенко

«Наш друг світлофор» «Пісеньки співаємо, правила вивчаємо»

Мета: Вчити бути уважними, спостережливими, обачними. Закріпити з дітьми правила дорожнього руху: знати, що люди ходять тротуаром; знати призначення сигналів світлофора; ознайомити з дорожніми знаками. Розвивати творчу уяву. Виховувати бережливе ставлення до свого життя

Тема: "Казка про ввічливі слова"  Мацейко Наталія

Мета: формувати у дітей поняття про культуру мовлення та ввічливі слова, уявлення про доброту й чуйність, культурне поводження; розвивати навички вживання ввічливих слів у суспільстві, зв'язне мовлення, емоційний інтелект; виховувати доброту та повагу до оточуючих.

Тема: «Я намалюю квіти...»

Мета:  формувати у дітей інтерес до нетрадиційних технік малювання; учити створювати зображення квітів за допомогою повітряної кульки; розвивати творчу уяву, дрібну моторику рук, відчуття кольору та композиції; закріплювати знання дітей про літні квіти; виховувати охайність під час роботи, естетичний смак, любов до природи та бажання створювати красу власноруч.

Тема: «Одяг, головні убори»

Мета: формувати у дітей уявлення про одяг та головні убори, їх призначення та різновиди; вчити розрізняти чоловічий, жіночий і дитячий одяг, називати предмети одягу та головні убори; збагачувати словниковий запас словами-назвами одягу; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мовлення; виховувати охайність, бережливе ставлення до речей та бажання бути акуратними.

«Хмаринка зі звуками»

Мета: Учити розрізняти висоту, динаміку музичного звука, визначати особливості ритму музики.

Розвивати вміння слухати й запамʼятовувати музику. Виховувати оцінне ставлення до музики.

«Де чий дім?»

Мета: узагальнити знання про житло тварин.

Хід гри: дитина добирає до зображення тварини її житло (вовк – лігво, лисиця – нора).

Завдання для дитини: Полити кімнатні рослини.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка з водою, рушник для протирання листя

Залучення батьків: Нагадати дитині про обережність з водою.

«Чого не стало?»

Мета: розвивати пам’ять, увагу.

Хід гри: показати набір предметів, потім сховати один – дитина повинна визначити, чого не стало.

Завдання для дитини:Скласти іграшки на свої місця.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Контейнери, коробки для зберігання іграшок.

Залучення батьків: Разом з дитиною визначити місця зберігання.

Мета: Розвивати мовлення, комунікативні навички, вміння розподіляти ролі та діяти відповідно до них.
Обладнання: Іграшковий посуд, серветки, фартухи, столики, штучні або справжні овочі/фрукти, меню.
Хід гри: Дорослий пропонує дітям відкрити «літнє кафе».

Разом з дітьми обговорюються ролі: кухар, офіціант, відвідувачі. Діти готують "страви", обслуговують гостей, спілкуються відповідно до ролей. Гра проводиться на свіжому повітрі, де можна залучити природні матеріали.

Логіко-математичний розвиток

«Розклади за розміром»

Мета: вчити порівнювати предмети за розміром (великий, середній, малий).

Хід гри: дитина розкладає іграшки або зображення за розміром.

Завдання для дитини: Поскладати чистий одяг у шафу.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Одяг дитини, вішалки або полички.

Залучення батьків: приклад складання одягу.

«Піймай звук»

Мета: розвивати фонематичний слух.

Хід гри: Дорослий називає слова – дитина плескає в долоні, коли чує слово зі звуком «с».

Завдання для дитини: накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Столові прибори, серветки.

Залучення батьків: виконати прості дії самостійно.

Настільно-друкована гра «Хто де живе?»

Мета: Закріпити знання дітей про тварин і місця їх проживання, розвивати логічне мислення, увагу.
Обладнання: Картки із зображеннями тварин та середовищ їх існування (ліс, річка, поле тощо).
Хід гри:

Діти по черзі добирають до зображення тварини відповідну картку з місцем проживання.

За правильну відповідь діти отримують "смайлик" або інший символ заохочення.

«Кому що потрібно?»

Мета: закріпити знання про професії та інструменти праці. Хід гри: Дитина отримує картки з предметами та добирає до них відповідну професію (молоток – столяр).

Завдання для дитини: Протерти пил зі столу чи поличок .

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Серветка, суха ганчірка.

Залучення батьків: Пояснити, де можна і не можна витирати пил.

«Назви навпаки»

Мета: удосконалювати вимову, збагачувати словник.

Хід гри: вихователь каже слово – дитина називає протилежне (високий – низький, теплий – холодний).

Завдання для дитини: Допомогти нагодувати домашнього улюбленця.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Їжа для тварини, посуд.

Залучення батьків: Нагадати про послідовність дій.

Конструктивно -будівельна гра “Будуємо вулицю”

Мета: Ознайомити з елементами міської інфраструктури; розвивати просторову орієнтацію.

Обладнання: Конструктор, машинки, знаки, макети дерев, фігурки людей.

Хід гри: Діти створюють будинки, дороги, парки, магазини. Розміщують дорожні знаки. Імітують рух транспорту та людей.

«Правильно – не правильно»

Мета: формувати уявлення про правила поведінки в дитсадку, на вулиці.

Хід гри: дитина слухає короткі ситуації та визначає, чи правильно поводилася дитина.

Завдання для дитини: Скласти речі після прогулянки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Взуття, одяг, місце для зберігання.

Залучення батьків: Показати приклад і хвалити за старання.

«Скажи лагідно»

Мета: збагачувати словниковий запас, вчити вживати пестливі слова.

Хід гри: дитина називає зображені предмети (кіт – котик, хліб – хлібчик).

Завдання для дитини: Зібрати сміття на подвір’ї чи у дворі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Пакет для сміття, рукавички.

Залучення батьків: Разом з дитиною прибрати обрану ділянку.

Мета: Розвивати мовлення, уяву та навички спілкування.

Обладнання: Іграшкові гребінці, ножиці, дзеркало, накидки.

Хід гри: Діти обирають ролі: перукар, клієнт.

Клієнт сідає у «кріслі» і розповідає, яку зачіску хоче.

Перукар «стриже» і «розчісує» за допомогою іграшкових інструментів. Клієнт дякує, потім ролі міняються.

Дидактична гра "Добре — погано"

Мета: Формувати моральні уявлення.

Хід гри: Обговорити ситуації: допоміг — добре, штовхнув — погано.

Завдання для дитини: Допомогти прикрасити кімнату (літні мотиви).

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Вироби, стрічки, кольоровий папір.

Залучення батьків: Зробити прикраси разом.

Завдання для дитини: Полити квіти, витерти листя від пилу.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, пульверизатор, серветка.

Залучення батьків: Показати, як правильно поливати і доглядати.

Завдання для дитини: Помити овочі чи фрукти, допомогти сервірувати стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска, серветки, кухонне приладдя.

Залучення батьків: Дозволити дитині брати участь у приготуванні їжі.

Завдання для дитини: Скласти всі іграшки по місцях, витерти полички.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, серветки.

Залучення батьків: Разом організувати простір для іграшок.

Завдання для дитини: Допомогти розкласти білизну, взуття, книжки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, мішечки, полички.

Залучення батьків: Дати дитині можливість відчути себе помічником.

Завдання для дитини: Насипати корм, налити воду, допомогти з прибиранням.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Мисочки, щітка, корм.

Залучення батьків: Дозволити безпечні дії, пояснити правила турботи про тваринку.

Завдання для дитини: Зібрати сміття, полити рослини, прибрати після себе.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Відро, рукавички, грабельки.

Залучення батьків: Організувати спільну роботу на подвір’ї чи балконі.

Завдання для дитини: Допомогти прати носочки, хусточки вручну (гра у пральню).

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Мисочка, мило, рушничок.

Залучення батьків: Провести з дитиною гру-практику: «Допомагаю мамі».

Завдання для дитини: Прикрасити полицю, вікно, свою стіну літніми виробами або малюнками.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Папір, олівці, скотч, аплікації.

Залучення батьків: Підготувати матеріали, підтримати ініціативу прикрашання простору.

Завдання для дитини: Розкласти книжечки по темах або за розміром.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Книжки, коробка, поличка.

Залучення батьків: Разом навести лад у дитячій бібліотеці, запропонувати вибрати книгу на ніч.

Мета: Формувати уявлення про працю лікаря, розвивати мовлення та емпатію.

Хід гри: Дитина «лікує» іграшки або членів родини. Призначає себе лікарем, проводить «огляд», ставить «діагноз», дає поради.

Обладнання: Медичний набір іграшок, іграшки-пацієнти, халат або шапочка «лікаря»

Мета: розвивати логічне мислення, увагу та вміння дотримуватись правил.

Хід гри: Дитина проходить лабіринт на картці, рухаючись по стрілочках чи обираючи правильний шлях. Гру можна ускладнювати.

Обладнання: Картки з лабіринтами, олівці або фішки.

Мета: Розвивати фантазію, образне мислення, вміння розігрувати прості сюжети

Хід гри: Дитина за ширмою показує історії з допомогою тіней, придумує персонажів, озвучує репліки. Гру можна проводити у темному приміщенні з лампою.

Обладнання: Лампа, паперові фігурки на паличках, екран (наприклад, простирадло).

Мета: Розвивати просторове мислення, уяву, вміння співвідносити деталі.

Хід гри: будує вулицю чи місто з будиночками, дорогами, деревами, машинками. Потім розповідає, хто де живе, як рухається транспорт.

Обладнання: Конструктор, кубики, машинки, фігурки людей і тварин, підкладки-шляхи.

Мета: закріпити знання про літні квіти.

Матеріали: Картки із зображеннями літніх квітів.

Хід гри: Діти шукають відповідності між картками із зображеннями квітів і їхніми назвами.

«Прогулянка Петрика»

(безпека на прогулянці)

Мета: продовжувати дітей ознайомлювати із поняттям «Безпека життєдіяльності»,

формувати уявлення про причини виникнення небезпеки у дворі та на дитячих майданчиках. Виховувати пильність,обережність,

розсудливість,почуття відповідальності за свої вчинки

Тема: «Гілочка калини»

Мета: удосконалювати знання дітей щодо символіки калини в житті нашого народу, якою буває калина впродовж року, чим вона відрізняється з настанням кожної пори року. Закріплювати знання дітей щодо лікарських властивостей калини. Продовжувати вчити дітей створювати образ з використання різних прийомів ліплення. Розвивати у дітей мислення, фантазію, дрібну моторику. Виховувати самостійність, охайність, зацікавленість символами України та бережне ставлення до навколишнього.

Тема: «Подорож географічними зонами Землі»

Мета: розширювати знання дітей щодо різних природничих зон на нашій планеті, особливості цих зон, які тварини та рослини можна зустріти на території певних природничих зон. Розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати цікавість до природничих наук, прагнення подорожувати та пізнавати щось нове.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Познайомити дітей із нотним станом і звукорядом. Удосконалювати навички уважно слухати , сприймати та емоційно відгукуватися на музику. Розвивати бажання та вміння втілювати в рухах настрій і характер музичного образу. Виховувати в дітей стійкий інтерес і любов до музики.

Тема:  "Як бджілка навчилася мед збирати"

Мета: розширити та закріпити знання дітей про знайомі казки; продовжувати вчити розуміти казку, відтворювати її зміст за запитаннями, загадками, називати та характеризувати її героїв; продовжувати вчити дітей працювати з мнемотаблицею; збагачувати активний словник дітей; розвивати в дітей зв’язне мовлення, логічне мислення та творчі здібності, фантазію, кмітливість.

Мета: вчити дітей малювати курчатко нетрадиційним способом, визначати складові частини курчати (тулуб, голова, хвіст, лапки) розвивати увагу інтерес до малювання.

Тема: «Одяг»

Мета: закріплювати знання дітей про одяг, послідовність одягання та співвідношення сезону до одягу, якості одягу, призначення. Розвивати пам'ять та логічне мислення. Виховувати інтерес до оточуючого світу.

Казка від Бджілки « Мажорики та Мінорики»

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: учити розрізняти образи в музиці, закріплювати знання про характер музики, здатність відчувати особливості звучання. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору. Формувати вміння слухати й запамʼятовувати музику. Виховувати оцінне ставлення до музики

Тема: "Літня сумочка"

Мета:дати поняття про різновиди сумок, їх практичне використання та можливість виготовлення із використаних речей; Закріпити навички вирізування, склеювання, конструювання з паперу.

Активізація творчої активності дітей; Розвивати мислення, дрібну моторику; виховання акуратності, спостережливості.

Тема: Комахи

Мета: удосконалювати знання дітей про особливості комах, закріпити знання щодо місця перебування комах, чим вони живляться та чим відрізняються, яку користь приносять людям. Закріпити знання дітей про будову тіла комах, вміти визначати комах за силуетом (тінню). Сприяти розвитку мовлення дітей, мислення, уважності, спостережливості. Виховувати у дітей любов до навколишнього та бережне ставлення до усього живого.

«Сонечко і Хмаринка діточок вітають»

Мета: Учити виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту . Розвивати емоційне ставлення до музики , вільність артикуляційного апарату . Виховувати слухацьку культуру .

Тема: "Вивчення вірша М. Познанської "Моїй мамі" Мнемотехніка

Мета: Вчити дітей уважно слухати і свідомо сприймати вірш, відповідати на запитання вихователя. Поглибити знання дітей про роль мами в їхньому житті. Розвивати мовлення, увагу, здатність до емоційного співпереживання. Вчити вірші напам’ять використовуючи мнемотехнічні прийоми – мнемо таблиці; Розвивати комунікативниі здібності. Виховувати цікавість до художніх творів, дбайливе ставлення та любов до найдорожчій людині – мамі.

Мета: продовжувати вправляти дітей малювати нетрадиційним способом (пальчиком) півника-свищика. Розвивати дрібну моторику пальців рук. Виховувати інтерес до народної творчості.

Тема: «Українські народні іграшки»

Мета: продовжувати знайомити дітей з народним мистецтвом та історією виникнення іграшок в Україні, їх вплив та участь у вихованні дитини, дати поняття, що мотанка є лялькою-оберегом для дитини, з чого зроблена, особливості зовнішнього вигляду. Виховувати інтерес до історії рідного краю, бажання наслідувати його традиціям.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Учити відображати рухами зміст музичного твору. Удосконалювати в дітей навички слухати ,сприймати та емоційно відгукуватися на музику. Розвивати музикальний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: "День Української Державності"

Мета: знайомити дітей з поняттям "Наша Батьківщина",формувати знання про державні символи: прапор ,герб, та ознайомити з державним Гімном України.Розвивати інтерес до України,бажання спілкуватися рідною мовою.Виховувати громадянина своєї держави,любов до рідного краю,шанобливе ставлення до державних символів ,гордість за красу і велич нашої Батьківщини.

Тема: Властивості води

Мета: удосконалювати знання дітей щодо основних властивостей води: вона без запаху, без смаку, немає форми, прозора, є розчинником, змінює форму і температуру. Сприяти розвитку уважності, мислення. Виховувати у дітей прагнення берегти воду, не забруднювати озера, річки та моря.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Вчити поєднувати види мистецтва-живопис й музику для пізнання навколишнього світу . Стимулювати ефективність розумової праці й пізнавальної діяльності. Розвивати увагу й памʼять , музичну творчість. Надати можливість для вільного самовираження, зняття емоційної напруги. Виховувати любов до музики.

Тема: "Яхта в морі"  

Мета:вчити виготовляти об'ємну модель яхти за зразком вихователя.Закріпити знання дітей про види водного транспорту.Закріплювати вміння складати зображення з декількох частин предметів; продовжувати вчити наклеювати, правильно користуватися ножицями, пензлем, клеєм, серветкою.  Розвивати художньо-творчі навички,дрібну моторику ,естетичний смак.Виховувати охайність,бажання доводити роботу до кінця.

Мета: продовжувати удосконалювати уміння дітей за допомогою малювання та конструювання з паперу зображувати оточуючий світ, зокрема, світлофор. Удосконалювати вміння зафарбовувати кола фарбами, та навколо «вогнів» світлофора. Продовжувати вчити складати папір певним чином, склеювати, щоб утворився світлофор. Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір. Виховувати інтерес до оточуючого світу, обачність.

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про правила дорожньої безпеки та особистої безпеки дітей біля дороги, закріпити елементарні правила поводження пішоходів на дорозі. Розвивати логічне мислення, пам'ять. Виховувати обережність, обачність.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати , емоційно відгукуватися на музику. Розвивати музикальний слух, ритм, творчі здібності. Формувати правильне звукоутворення.

Тема: Кольорові олівці

Мета: удосконалювати вміння дітей орієнтуватись в кольоровому спектрі, закріплювати вміння дітей виконувати елементарні прийоми ліплення, створюючи образ кольорових олівців. Розвивати дрібну моторику, уявлення та фантазію. Виховувати самостійність під час виконання завдання, охайність, любов до творчої роботи.

Тема: Похід в Карпати

Мета: ознайомити дітей з рослинним та тваринним світом Карпат, чим особливі наші гори. Сприяти розвитку мовлення, мислення та світогляду. Виховувати у дітей любов до природи, бережне ставлення до неї, почуття гордості за природні символи нашої країни та цікавість до природи.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета:Учити уважно слухати музику, виконувати рухи імітації гри на музичних інструментах. Розвивати у дітей навички розрізняти динамічні відтінки та відображати їх у рухах.

Формувати вміння розрізняти звучання різних музичних інструментів. Виховувати слухацьку культуру.

Тема: " В Сухомлинський казка"Сонце і сонечко"

Мета: Вчити дітей уважно слухати та розуміти зміст казки В. Сухомлинського «Сонце і сонечко». Вчити відповідати на запитання за змістом прослуханого твору.Закріплювати вміння стежити за розвитком сюжету та висловлювати своє ставлення до героїв. Збагачувати активний словник дітей епітетами (лагідне, тепле, ласкаве, добре).

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати оточуючий світ, зокрема соняшник, за допомогою нетрадиційного малювання (плівка з пухирцями, листя, ватні палички, фарби). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

Тема: «Робота у полі»

Мета: продовжувати знайомити дітей з працею у полі влітку, який транспорт допомагає людям збирати врожай,як збирають пшеницю, роблять борошно, щоб спекти хліб. Розвивати пам'ять та логічне мислення. Виховувати повагу до праці  дорослих у полі.

Музика літа. «Сміється літо в вінку з ромашок»

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики, продовжувати вчити ритмічно рухатися під музику, згідно характеру, динаміки, темпу, закріплювати знання про ознаки літа. Формувати музичні здібності, розвивати інтерес до музики. Виховувати естетичне сприймання

Тема: «Смородина»

Мета:розширити та закріпити знання дітей про характерні ознаки ягід (колір, форма, будова куща); формувати вміння створювати сюжетну або предметну композицію; вчити правильно розташовувати деталі (ягідки, листочки), спираючись на зразок. Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів та окомір; удосконалювати навички роботи клеєм; розвивати спостережливість, естетичний смак, почуття кольору та композиції. Виховувати акуратність під час роботи з матеріалами, посидючість, любов до природи, інтерес до образотворчого мистецтва та бережливе ставлення до результатів своєї праці.

Тема: «Їстівні та отруйні ягоди»

Мета: сформувати в дітей навички безпечної поведінки у природному довкіллі, навчити розпізнавати їстівні та отруйні ягоди, закріпити знання про їхню будову, а також виховувати бережливе ставлення до природи та власного здоров'я.

Мета:Продовжувати вчити ритмічно рухатися під музику згідно характеру,динаміки,темпу.

Вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики. Узагальнити знання про літо, літні розваги.

Формувати у дітей музичні здібності,розвивати інтерес до музики.

Тема: Мнемовірш Н.Карпенко "Літо тішиться"

Мета: Навчати дітей відтворювати зміст вірша за допомогою зорових опор (мнемотаблиці).Формувати уявлення та закріплення знань про літні явища, ознаки природи та емоційний стан. Активізувати словник та розвиток образного мислення.

Якого кольору вода?

"Чи знаєш ти правила дорожнього руху?

«Веселка»

Яка вода на смак

"Уроки безпеки"

«Літня гроза»

Чому яйце не тоне в солоній воді

"Дітям про особисту гігієну"

«Слухнянчики та непослухи»

Вода -розчинник?

споришем

"Безпека на дорозі"

«Школа ввічливості»

Дослід ."Оживи предмет"(магніт)

" Що таке мікроби | Правила гігієни для дітей"

Мета: формувати національну свідомість, привернути увагу до національних традицій ,які лягли в основу формування державності, розвивати пізнавальні інтереси, образне мислення. Виховувати любов до рідного краю, повагу та гордість до своєї неньки України

Тема: «Діткам про Маковея»

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними українськими святами - Маковей, Медовий Спас. Дати поняття, чому святкують це свято, що воно означає в житті українців. Вчити зображувати оточуючий світ нетрадиційними способами малювання. Розвивати мислення, цікавість. Виховувати бажання узнавати нове про свою Батьківщину, інтерес до її історії, любов до живої природи.

Тема: «Правила поведінки з тваринами»

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про правила поводження з тваринами, продовжувати учити дітей, як слід спілкуватися з тваринами, дати поняття, що тварина теж потребує уваги та поваги. Розвивати логічне мислення, пам'ять. Виховувати обережність, обачність, любов до тварин.

Мета: Ознайомлювати дітей із ритмічними складом, тривалостю. Розвивати в дітях відчуття ритму. Заохочувати до пізнання музичної грамоти, стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до виконання ритмічних вправ та ритмічних імпровізацій.

Мета: вчити уважно слухати вірш,закріпити правила безпечного літнього відпочинку.Знайомити дітей з технікою орігамі. Розвивати окомір, дрібну моторику пальців рук, пам'ять, увагу. Закріпити вміння складати папір у різних напрямках. Виховувати інтерес до конструювання з паперу,вміння доводити справу до кінця.

Тема: Дива і таємниці природи-чарівниці Мета: закріплювати знання дітей щодо особливостей тваринного та рослинного світу, світу комах, особливості пір року, вчити дітей дотримуватись правил поведінки в природі, як можна "допомогти" природі та стати їй другом. Продовжити розвивати мовлення дітей, мислення, уважність. Виховувати любов до природних багатств, прагнення берегти її.

Мета: Поглибити уявлення дітей про традиційне святкування Яблучного Спаса. Закріпити знання про повʼязані з цим днем звичаями, прикметами, змінами , що відбуваються у природі. Виховувати любов і повагу до українських народних традицій.

Тема: Мудра казка "Не треба ображати друзів"

Мета: розширити знання про дружбу і товаришування; навчити розрізняти добрі та погані вчинки; спонукати до дружнього спілкування; виховувати вміння допомогти другові у біді; розвивати почуття дружби та товариськості з однолітками.

Тема: «Літні квіти»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати оточуючий світ, зокрема літні квіти, за допомогою нетрадиційного малювання (кулька з пакетика, пензлик, фарби). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

Тема: «Меблі навколо нас»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про оточуючий світ – меблі. Закріпити назви меблів, їх призначення та де розташовуються в житловому приміщені. Розвивати мислення, цікавість. Виховувати інтерес до оточуючого світу.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати музичні здібності дітей. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Тема : "Літні ласощі"

Мета : Познайомити дітей з видами морозива,удосконалювати навички роботи з папером;вчити працювати за зразком дорослого,вміння працювати з ножицями та клеем, розвивати творчі здібності, посидючість, дрібну моторику; виховувати акуратність у роботі, уяву, працелюбність.

Тема: Наша планета Земля

Мета: продовжити формувати у дітей поняття про нашу планету, про форму планети та її макет – глобус. Закріпити значення кольорів на глобусі, що води відображають, закріпити поняття «Космос», зміни пір року, як планета рухається навколо своєї осі. Продовжити вчити дітей правил поведінки в природі, що треба робити, щоб зберегти нашу планету. Сприяти розвитку світогляду дітей, мовлення, уяви. Виховувати у дітей любов до природи, прагнення її зберегти.

Мета:Учити дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок,відмічати рухами сильну долю такту. Розвивати музичні здібності дітей. Формувати вміння розрізняти двочастинну форму музики.Виховувати стійкий інтерес до різних видів музики.

Тема: В.Гаршин  Казка "Жаба-мандрівниця"

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку, емоційно сприймати її образний зміст, запам'ятовувати окремі слова, інтонаційно виразно їх передавати, відтворювати під час виконання творчих завдань ; розвивати слухову увагу, пам’ять, виховувати у дітей любов до казок, повагу до товаришів, навчити дітей визначати головну думку твору, давати характеристику герою, оцінювати його вчинки та якості.

Тема: «Рибка»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння дітей зображувати рибку за допомогою нетрадиційного малювання (втулки, пензлик, фарби). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття, творчий задум. Виховувати любов до природи, посидючість.

Тема: «Діткам про Горіховий Спас»

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними українськими святами - Горіховий Спас. Дати поняття, чому святкують це свято, що воно означає в житті українців. Розвивати мислення, цікавість. Виховувати бажання узнавати нове про свою Батьківщину, інтерес до її історії.

Мета: Учити визначати характер музичного твору Розвивати емоційне сприйняття музичного твору. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: Соняшник

Мета: закріпити знання дітей щодо значення соняшнику, як символу України, чим особлива ця рослина. Закріплювати прийомів ліплення, користування стекою. Розвивати дрібну моторику, уважність, творчість. Виховувати любов та цікавість до народних символів, заохочувати виконувати роботу самостійно.

Тема: Сортування сміття. Бережи природу, не сміти!

Мета: вчити дітей розуміти те, що сміття - одна з найбільших екологічних проблем сучасності і якщо сміття не переробляти, то наша планета перетвориться на справжній смітник, вже років через 100. Закріпити знання дітей стосовно того, що сортування сміття допомагає знизити кількість шкідливих відходів. Розвивати мовлення дітей, мислення, екологічну культуру. Виховувати у дітей любов до природи та прагнення дбати про неї.

Мета:Вчити дітей виконувати музично-ритмічні рухи виразно, змінювати рухи відповідно музичних фраз. Закріплювати вміння відмічати акцент в рухах і нескладний ритмічний малюнок.Удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику.Продовжувати

вчити грати на дитячих музичних інструментах. Розвивати музичні здібності.

Виховувати любов до української пісні та українського народу.

Тема:  Вірш А.Костецького "Де живе літо"(мнемотаблиця)

Мета: розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність. Вчити дітей розповідати вірш за допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за змістом вірша ,удосконалювати вміння самостійно ,виразно й осмислено промовляти знайомі вірші, розвивати бажання виразно читати вірш напам'ять.

Тема: «Метелик-патріот»

Мета: продовжувати удосконалювати вміння малят зображувати оточуючий світ за допомогою нетрадиційних технік малювання (монотипія). Розвивати дрібну моторику пальців рук, окомір, кольорове сприйняття. Виховувати любов живої природи, почуття патріотизму.

/Народознавство

Тема: «Українські народні ігри та забави»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про українські народні ігри, які створені народом так само, як казки та загадки, які передаються із покоління в покоління; формувати уявлення, що гра вносить радість і бадьорість у життя людей. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати інтерес до спадщини свого народу.

Мета: Розширювати знання Про українські народні музичні Інструменти та історію їх виникнення. Розвивати творчу фантазію та бажання музикувати.Виховувати любов та інтерес до української музики.

Тема : "Прапор України"

Мета :продовжувати формувати знання дітей про рідну країну-

Україну, про державний символ – прапор. Вдосконалювати технічні навички в роботі з ножицями.Вчити дітей ділити папір прямокутної форми складати в "віяло".Розвивати окомір, охайність, мислення.Виховувати глибоке почуття любові до рідної країни, сприяти усвідомленню своєї національної приналежності.

Тема: Червона книга України

Мета: удосконалювати знання дітей про те, що люди, які турбуються про природу, чують безмовні крики тих рослин, тварин, комах, птахів, яких майже не залишилося у природі, які почали зникати. Вони намагаються їх врятувати і заносять їх назви до Червоної книги. Розвивати мовлення дітей, спостережливість та уважність. Виховувати любов до природи, прагнення берегти її та захищати.

Мета: Ознайомити дітей з різним звучанням води, розвивати здатність до імпровізації, вміння виконувати творчі завдання, емоційно відгукуватися на музику. Виховувати у дітей почуття задоволення від музикування.

Тема: Казка "Дівчина на ім'я Україна"

Мета: поглиблювати знання про Батьківщину як землю, на якій ми народилися і живемо; Закріпити знання про Україну, як країну з чудовою природою, гарними традиціями та добрими людьми. розвивати мовлення, увагу, мислення формувати бажання свідомо спілкуватися українською мовою, читати українські казки, учити цінувати красу рідного слова виховувати любов та повагу до рідного краю, українського народу, мови, звичаїв та традицій.

«Природа планети Земля»

«Як ми дихаємо повітрям?»

«Серпень щедрий на тепло й врожай»

«Кішки і собаки наші сусіди»

«Де знаходиться повітря?»

«Правила поведінки на майданчику»

«Толерантність та терпіння поряд йдуть»

«Як утворюються мильні бульбашки?»

Квітами в квітнику

«Як себе вести під час рухливих ігор»

«Як і чим випробовується дружба»

«Як змусити човник плисти?»

«Рідний край знати – свій народ шанувати»

Сюжетно-рольова гра "У магазині"

Мета: Формувати уявлення про працю продавця, розвивати мовлення та навички спілкування.

Хід гри:

Дитина «продає» товари, називає їх, «рахує» гроші, вітається з «покупцем», пропонує вибір.

Обладнання: Іграшкові продукти, каса або коробочка, фішки-гроші, пакети.

Мета: Розвивати увагу, дрібну моторику, вміння слідувати інструкції.

Хід гри:

Дитина виконує завдання на картках: переміщує фішки за кольором, формою або кількістю.

Обладнання: Картки із завданнями, фішки різного кольору та форми.

Мета: Розвивати фантазію, емоційне самовираження, вміння перевтілюватись.

Хід гри: Дитина обирає костюм героя (принцеса, супергерой, тваринка), придумує історію, розігрує сценку.

Обладнання: Елементи костюмів, маски, тканини, дзеркало.

Мета: Формувати уявлення про працю лікаря, розвивати мовлення та емпатію.

Хід гри: Дитина «лікує» іграшки або членів родини. Призначає себе лікарем, проводить «огляд», ставить «діагноз», дає поради.

Обладнання: Медичний набір іграшок, іграшки-пацієнти, халат або шапочка «лікаря»

Дидактична гра "Хто як говорить?"

Мета: Розвивати мовлення, вміння наслідувати звуки.

Хід гри: Називати тварин і наслідувати їхні звуки: корова — му, собака — гав.

Дидактична гра "Літні барви"

Мета: Закріпити знання про кольори в природі.

Хід гри: Назвати, які кольори можна побачити влітку (трава — зелена, небо — блакитне).

Дидактична гра "Знайди пару"

Мета: Розвивати увагу та логіку.

Хід гри: Показати предмети — знайти парні (дві ложки, два м’ячики).

Дидактична гра "Добре — погано"

Мета: Формувати моральні уявлення.

Хід гри: Обговорити ситуації: допоміг — добре, штовхнув — погано.

Д/г "Посортуй предмети» 

Мета: Формувати вміння класифікувати предмети за різними ознаками.

Хід гри: Дитині дають набір різних предметів або картинок (наприклад, різні види фруктів, кольорові кубики, тварин тощо). Її завдання — розділити предмети за певною ознакою (колір, форма, розмір). Після цього дитина пояснює, чому вона віднесла ці предмети до однієї групи.

Гра: Що змінюється?

Мета: Ознайомити з ознаками наближення осені.

Хід гри: Обговорити, що змінюється в природі — листя, погода.

Гра: Моя сім’я

Мета: Розширити уявлення про родину.

Хід гри: Назвати членів сім’ї, розповісти, що вони роблять.

Завдання для дитини: Протерти взуття, розкласти по місцях.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Серветка, коробка для взуття.

Залучення батьків: Показати, як доглядати за взуттям, похвалити за старанність.

Допомога з сервіруванням.

Завдання для дитини: Розкласти серветки, ложки, тарілки на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Скатертина, серветки, посуд.

Залучення батьків: Показати, як доглядати за взуттям, похвалити за старанність.Разом сервірувати стіл, пояснити правила розміщення предметів.

Завдання для дитини: Зібрати іграшки, витерти поверхні.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки, серветки.

Залучення батьків: Підтримати ініціативу, зробити прибирання веселою грою.

Завдання для дитини: Полити квіти, прибрати сухе листя.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Лійка, грабельки, відро.

Залучення батьків: Разом доглядати за рослинами, обговорити їхній стан.

Завдання для дитини: чисту білизну, скласти речі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: полички, коробки

Залучення батьків: як складати речі, дати змогу самостійно впорядкувати.

Завдання для дитини: куточок малюнками або виробами.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:, олівці, скотч, аплікації

Залучення батьків: матеріали, підтримати творчість.

Завдання для дитини: фрукти, допомогти викласти на тарілку.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска, рушничок, фрукти

Залучення батьків: Разом приготувати фруктову тарілку, обговорити назви фруктів.

Завдання для дитини: пазли, картки, фішки по коробках.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: ігри, коробки

Залучення батьків: Разом організувати місце для ігор, навчити сортувати.

«Незвичайна веселка»

Тема: "Останні дні літа"

Мета: Ознайомити дітей із нетрадиційною технікою малювання — монотипією (предметною або пейзажною);

Вчити створювати відбиток (дзеркальне зображення) на папері, складаючи аркуш навпіл або притискаючи долоньку/елементи;

Закріплювати вміння вдало підбирати «літні» кольори (зелений, жовтий, блакитний, яскраво-рожевий) та працювати з фарбами (гуаш або акварель).

Розвивати творчу уяву, дрібну моторику рук, відчуття композиції та кольору;

Розвивати вміння помічати зміни в природі наприкінці літа (яскраве, але вже м'якше сонце, багата зелень, перші жовті листочки) та передавати свої враження у малюнку;

Активізувати мовлення (збагачувати словник словами: відбиток, монотипія, пейзаж).

Виховувати любов та дбайливе ставлення до природи, естетичний смак;

Виховувати самостійність, охайність під час роботи з фарбами та вміння отримувати радість від результату власної творчості.