أنا ريهام مصطفى ، معلمة رياضيات في البرنامج البكالوريا الدولية ، أمتلك خبرة تدريسية تمتد إلى ست سنوات في هذا المجال. على الرغم من أن خلفيتي الأكاديمية هي في تخصص الترجمة، إلا أن هذا التخصص شكّل إضافة نوعية لمسيرتي المهنية، إذ مكّنني من تدريس مادة الرياضيات باللغة الإنجليزية بفعالية وثقة، مع مراعاة الفروق اللغوية والثقافية لدى الطلاب.

ساعدتني مهاراتي في الترجمة على تبسيط المفاهيم الرياضية للطلبة الناطقين بغير الإنجليزية، وصياغة الشرح بلغة أكاديمية دقيقة وسلسة، مما عزز من فهمهم للمحتوى، ورفع من تفاعلهم داخل الصف.

أؤمن أن الدمج بين التخصصات يفتح آفاقًا تعليمية أوسع، ويسهم في تطوير تجارب تعلم أكثر شمولية وعمقًا. وأسعى دومًا إلى تقديم الرياضيات بشكل ممتع، واضح، ومرتبط بسياقات الحياة الواقعية.

^Hello_,

My name is Reham Mustafa, and I am a Mathematics teacher in the international program with six years of teaching experience. Although my academic background is in Translation, this specialization has significantly enriched my teaching journey.

My translation skills have enabled me to teach Mathematics in English clearly and confidently, while being sensitive to students’ linguistic and cultural differences. I am able to explain complex mathematical concepts using precise, accessible language, which has greatly enhanced students' understanding and classroom engagement.

I strongly believe that blending different disciplines leads to richer educational experiences. I am passionate about delivering Mathematics in a way that is clear, enjoyable, and relevant to real-life contexts

أكثر شمولية وعمقًا. وأسعى دومًا إلى تقديم الرياضيات بشكل ممتع، واضح، ومرتبط بسياقات الحياة الواقعية

ضمن برنامج البكالوريا الدولية (IB)، يتم دمج الرياضيات بطريقة تفاعلية وشاملة، حيث لا يُنظر إليها كمادة منفصلة، بل كجزء من التعلم المتكامل.

نعتمد في تدريس الرياضيات على دورة البحث (Inquiry Cycle) التي تشمل:

طرح الأسئلة.

البحث والاكتشاف.

تحليل البيانات.

التطبيق العملي.

التقييم والتأمل.

كما نستخدم استراتيجيات متنوعة مثل:

العمل التعاوني.

التفكير البصري.

استخدام الأدوات التكنولوجية.

التعلم النشط والمشاريع الواقعية.

ونؤمن بأهمية التعلم من خلال اللعب، حيث نوفر بيئة تعليمية محفّزة تسمح للطلبة باستكشاف المفاهيم الرياضية من خلال ألعاب تفاعلية وأنشطة عملية، مما يجعل الرياضيات ممتعة وذات معنى.

Mathematics is more than just numbers and equations; it is a powerful tool for understanding the world, developing critical thinking, logic, and problem-solving skills.

Within the International Baccalaureate (IB) program, mathematics is taught in an interactive and holistic way, not as a separate subject, but as an integral part of transdisciplinary learning.

We apply the Inquiry Cycle, which includes:

Asking questions.

Researching and discovering.

Analyzing data.

Applying knowledge.

Reflecting and evaluating.

We incorporate various strategies, such as:

Collaborative learning.

Visual thinking.

Using technological tools.

Active learning and real-life projects.

We also believe in the value of learning through play, providing a stimulating learning environment where students explore mathematical concepts through interactive games and hands-on activities—making math both meaningful and enjoyable.

Central Idea

The "How the World Works" transdisciplinary theme, a key part of the IB Primary Years Programme (PYP), focuses on understanding the natural world and its laws, including the interactions between the physical and biological world and human society.

A reflective approach within this theme encourages students to critically analyze their own learning, the impact of human activities on the environment, and the interconnectedness of systems

Reflective