Auswertung eines Unterrichtsvideos by Sascha Moritz

Sichtstruktur des Unterrichts

sascha_moritz — 2023-03-01 08:16:56 UTC

Handlungen und Entscheidungen, die die organisatorische und zeitliche Strukturierung des Unterrichts unterstützen
(z.B. Classroom-Management, Unterrichtsmethoden, Sozialformen)

Tiefenstrukturen des Unterrichts

sascha_moritz — 2023-03-01 08:21:26 UTC

Qualität des Lernens und didaktisch-methodischer Gang des Unterrichts (z.B. kognitive Aktivierung, Anknüpfen an das Vorwissen, individuelle Förderung, lernförderliche Interaktion, Unterstützung der Lernenden durch die Lehrkraft)

Fragen zur Reflexion der Tiefenstrukturen

sascha_moritz — 2023-03-01 09:01:02 UTC

Wie wird an das Vorwissen angeknüpft?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:03:44 UTC

War der methodische Gang der Stunde plausibel?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:04:24 UTC

Bauen die Phasen zielführend aufeinander auf?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:04:42 UTC

Erweisen sich die Lernaufgaben als funktional?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:05:25 UTC

Inwiefern ist eine kognitive Aktivierung erfolgt?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:06:58 UTC

Worin besteht der Erkenntnis-/Kompetenzzuwachs der Lernenden?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:07:52 UTC

Inwiefern wird Metakognition angeregt?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:08:51 UTC

Worin besteht das Ziel der Stunde?

sascha_moritz — 2023-03-01 09:11:02 UTC

Keine Zielklarheit - fehlende Schwerpunktsetzung

sascha_moritz — 2024-02-27 16:14:32 UTC

Fehlende Funktionalität des Einstiegs / keine Passung zur ersten Erarbeitungsphase

sascha_moritz — 2024-02-27 16:14:56 UTC

fehlende didaktisch-methodische Stringenz des Arrangements

sascha_moritz — 2024-02-27 16:15:57 UTC

Unterstützung der Lernenden

sascha_moritz — 2024-02-27 16:19:22 UTC

Schriftliche Arbeitsaufträge

sascha_moritz — 2024-02-27 16:19:38 UTC

Diagnose der Lernvoraussetzungen: Formulierung von Argumenten

sascha_moritz — 2024-02-27 16:20:23 UTC

Lebensweltbezug: Zimmeraufteilung der Klassenfahrt

sascha_moritz — 2024-02-27 16:21:02 UTC

Problemorientierung

sascha_moritz — 2024-02-27 16:21:36 UTC

Transparenz über den Lernweg

sascha_moritz — 2024-02-27 16:22:48 UTC

Phase 1: Strukturierung eines argumentativen Textes

sascha_moritz — 2024-02-27 16:24:21 UTC

förderliches Lernklima

sascha_moritz — 2024-02-27 16:24:55 UTC

Phase 2: Generieren von Argumenten

sascha_moritz — 2024-02-27 16:25:50 UTC

geringe kognitive Aktivierung

sascha_moritz — 2024-02-27 16:28:37 UTC

geringer Lernertrag

sascha_moritz — 2024-02-27 16:28:53 UTC

fehlende Reflexivität der Lehrkraft

sascha_moritz — 2024-02-27 16:29:17 UTC