Курси 2020 by Юрій Дем'янчук

Запитання №1. Назвіть структурні складові поняття «методичної системи навчання».

dem_yura — 2020-05-27 20:43:45 UTC

1. цілі навчання,
2. зміст,
3. методів,
4. засобів,
5. організаційні форми навчання

Запитання №2. Чим відрізняються правила та засоби навчання?

dem_yura — 2020-05-27 20:54:45 UTC

Правила навчання - положення, якими має керуватися вчитель у викладанні
Засоби навчання - це різноманітні матеріали і знаряддя навчального процесу, завдяки яким більш успішно і за коротший час досягається визначена ціль навчання

Запитання №3. Назвіть специфічні риси викладання інформатики на відміну від інших предметів шкільного курсу.

dem_yura — 2020-05-27 20:56:21 UTC

Для інформатики характерна нестабільність, швидкі зміни в змісті навчання, бурхливий розвиток засобів інформатизації, що впливають на цілі, зміст, методи, засоби навчання.

Запитання №4. Назвіть відомі вам програмні засоби для адміністрування локальноїмережі комп’ютерного класу.

dem_yura — 2020-05-27 20:58:53 UTC

Netsupport school
Netop school

Запитання №5. Назвіть складові змішаного навчання

dem_yura — 2020-05-27 21:11:03 UTC

Запитання №6. Назвіть технічні особливості організації навчання інформатики по принципу «перевернутого навчання»

dem_yura — 2020-05-27 21:14:36 UTC

перегляд навчальних відеоматеріалів або інформаційних ресурсів

Електронні таблиці. Табличний процесорMicrosoft Office Excel

dem_yura — 2020-05-28 07:17:55 UTC

https://learningapps.org/display?v=ps7w0im9a20

dem_yura — 2020-05-28 11:01:57 UTC

Який трикутник?

dem_yura — 2020-05-28 11:23:45 UTC

var a,b,c:longint;
begin
readln(a,b,c);
if (a=b) and (a=c) and (b=c) then writeln(1);
if (a=b) and (a<>c) and (b<>c)  then writeln(2);
if (a<>b) and (a=c) and (b<>c)  then writeln(2);
if (a<>b) and (a<>c) and (b=c)  then writeln(2);
if (a<>b) and (a<>c) and (b<>c) then writeln(3);
end.

Проста задача

dem_yura — 2020-05-28 11:35:19 UTC

var a:integer;
begin read (a);
write(a div 10,' ',a mod 10);
end.

Цифри

dem_yura — 2020-05-28 11:42:16 UTC

var n:int64; s:integer;
begin
read(n); s:=0; if n>0 then begin
while n>0 do begin
n:=n div 10; s:=s+1;end; write(s);end else
write('1');end.

Назвіть елементи е-навчання.

dem_yura — 2020-05-28 11:57:00 UTC

Асинхронне навчання
Синхронне навчання
Самостійне навчання

Назвіть відомі вам програмні засоби для реалізації мобільного навчання.

dem_yura — 2020-05-28 12:01:08 UTC

Приклади програмних засобів
– зберігачі екрану, за допомогою яких користувачеві пропонується розв’язати невеликі
серії простих завдань після певного періоду його неактивності;
– тести з багатоваріантним вибором на мобільних телефонах із використанням SMS або
мобільних додатків (зокрема, мідлетів);
– щоденне «Слово дня» на RSS-каналі або електронною поштою;
– ПЗ на флеш-карті для запам’ятовування матеріалу з повторенням через певний
інтервал часу.

Які особливості процесу гейміфікації при викладанні інформатики?

dem_yura — 2020-05-28 12:05:39 UTC

При викладанні інформатики гейміфікація отримує технологічну основу – комп’ютери,
які є засобами навчання і невід’ємною частиною викладання предмету.
Гейміфікація в процесі викладання інформатики відіграє і стимулюючу роль –
необхідно поєднати природній потяг дітей до ігор з необхідністю вивчення навчального
матеріалу.

Назвіть способи організації спільної роботи учнів на уроках інформатики із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.

dem_yura — 2020-05-28 12:07:48 UTC

Google Презентации
Google Документи
Google Таблиці

Два кола

dem_yura — 2020-05-28 19:39:00 UTC

var x1,y1,r1,x2,y2,r2, d:real;
begin
 readln (x1,y1,r1,x2,y2,r2);
 d:=sqrt(sqr(x1-x2)+sqr(y1-y2));
 if (x1=x2) and (y1=y2) and (r1=r2) then writeln (-1)
 else
 if ((r1+r2)=d) or ((r1-r2)=d) then writeln (1)
 else
 if ((r1+r2)d) then writeln (0)
 else
 writeln (2);
end.