El martes 18, dos estudiantes de 10° grado: AB y DE, comienzan a bromear durante la hora de recreo llegando a golpearse AB arremete un rodillazo a DE en la parte baja de la espalda, el estudiante gritó de dolor, AB se acercó y se disculpó inmediatamente, ellos son amigos sus familias se frecuentan.

Al día siguiente miércoles 19, el estudiante DE asistió al colegio ese día su salón presentaba la danza, la profesora tutora observó el malestar del estudiante, le preguntó cómo se sentía y el alumno respondió indicando le dolía la espalda,  por lo que la profesora le pidió se acerque al tópico para recibir atención. El estudiante fue atendido por la enfermera en el tópico, indagó que le había ocurrido y el estudiante respondió que su compañero AB le había metido un rodillazo - señalándole la parte baja de la espalda -, frente a lo cual la enfermera le indicó debía conversar con la psicóloga, minutos después la tutora se acerca al tópico, le pregunta al estudiante cómo se sentía, que había ocurrido, el estudiante le comenta lo sucedido, y la tutora al saber que ambos alumnos son amigos le responde que conversará con ambos alumnos y con sus padres, también le pregunta si se siente bien para participar en la presentación y el alumno responde que sí. 

En paralelo, el Director de la sede recibe una notificación en su correo electrónico, donde la madre del estudiante DE ha registrado en SISEVE: violencia física con lesiones, proceso que tiene varias implicancias.

El Director estaba de vacaciones, el ED decide activar el protocolo , sin embargo cuando entrevistaron a los padres del menor agredido quienes reaccionaron asombrados y sin alarma, decidieron no registrar el caso en SISEVE. El miércoles 6 de julio la madre del menor envía un mensaje vía NIF exigiendo se le brinde los nombres de los menores para proceder con una denuncia formal y también solicita  la expulsión de los estudiantes que agredieron a su hijo.

Durante las indagaciones se logró determinar que el estudiante era consumidor de drogas y fármacos, que había ofrecido drogas  a tres estudiantes más y había entregado fármacos a una alumna. Durante las entrevistas dos alumnas (hermanas) relataron  que a través de las redes sociales dos alumnas habían intentado adquirir brownies con marihuana para su consumo personal, situación que fue informada a la madre de las menores.

El Director activó el protocolo, comunicó a las autoridades, se trabajó con las familias y estudiantes. Se firmó una carta de compromiso con la familia del menor donde se especificaba que el padre autorizaba la revisión diaria de la mochila y locker del estudiante. Los padres retiraron a su hijo en el mes de julio.

Durante las intervenciones se obtiene lo siguiente: 

- El aula tenía a 5 niños focalizados con necesidades de distinto tipo, según las fichas de entrevista - seguimiento la psicóloga del nivel solo tenía registro de una observación al niño, no figuraba cita o entrevista con la psicóloga.

- En las entrevistas se logró determinar que la docente había agredido de manera física (con palmadas, pellizcos, empujones, embutir los alimentos de la lonchera a estos niños) y de manera verbal (gritos, términos despectivos) 

- La asistente del aula había sido testigo de todos estos episodios de maltrato.

- La tutora de la sección contigua había observado en varias ocasiones que la profesora agresora tiraba en los sshh los alimentos que los niños no consumían.

- El personal de limpieza manifestó no querer problemas, que no había visto nada.

- Se logró comprobar también, que la docente y asistente de aula recibían regalos de los padres de la sección, salían a cenar por fechas especiales, compartían fotos y videos de los niños a los números personales de los ppff. 

- La asistente dictaba clases particulares a niños del aula.