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      <title>Alumnos con necesidades educativas especiales by ANA GARCIA DOMINGO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-02 07:57:02 UTC</pubDate>
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         <title>ATDI</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ATDI es la base de datos donde figuran los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. A esta base de datos sólo tienen acceso los directores del centro y los orientadores.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 08:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación del ACNEAE según ATDI</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los cinco grupos que componen los ACNEAE (alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 08:08:07 UTC</pubDate>
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         <title>ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son medidas específicas dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales que afecten los elementos considerados preceptivos del currículo: los <strong>objetivos, contenidos y criterios de evaluación</strong> de las áreas o materias y, por tanto, al grado de consecución de las competencias básicas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 08:08:31 UTC</pubDate>
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         <title>Resolución que regula las ACS</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 08:46:04 UTC</pubDate>
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         <title>Documento Individual de Adaptación Curricular Significativa</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-02 08:46:29 UTC</pubDate>
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         <title>ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS </title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son medidas que <strong>no implican una modificación significativa de los elementos prescriptivos del currículum</strong>. Por tanto, que no modifican significativamente los objetivos, los contenidos, los criterios de evaluación, los estándares de aprendizaje evaluables o las competencias básicas.<br>Se&nbsp; consideran <strong>medidas ordinarias</strong> de atención a la diversidad porque pueden afectar a <strong>todo el alumnado</strong>.&nbsp; Aunque se recomiendan especialmente con los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo no debemos olvidar que todos los alumnos son distintos y debemos individualizar el aprendizaje.&nbsp;<br>No implican bajar el nivel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-03 12:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>ORDEN EDU de respuesta educativa a ACNEAE</title>
         <author>anagardom</author>
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         <description><![CDATA[<div>ORDEN EDU/1152/2010, de 3 de agosto, por la que se regula la respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-10 11:54:31 UTC</pubDate>
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