Esta etapa es importante para no sobrecargar la clase con contenidos que tiene evidencia de estar comprendidos por los estudiantes, así como para no apurar la facilitación de la clase hacia habilidades o contenidos para las cuales los alumnos no están preparados.

Se trata de una guía para alumnos y alumnas, quienes deben corregir o mejorar personalmente su desempeño, con la colaboración de su profesor o de sus compañeros de clase.

•Manejar una variedad de estrategias para ajustar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.

•Usar estrategias para promover la colaboración entre estudiantes.

•Usar estrategias que promuevan el desarrollo de la autoeficacia y hacer responsables a los alumnos de su propio aprendizaje.

•Compartir experiencias exitosas entre los estudiantes. 

•Recoger variedad de evidencia.

•Retroalimentar al estudiante.

•Fomentar el rol activo de los estudiantes. 

•Intencionar la evaluación y retroalimentación entre pares.

•Retroalimentar la practica.
                Identificar y compartir metas de aprendizaje
Corresponde al punto de partida de la evaluación formativa, donde el profesor y sus estudiantes clarifican lo que enseñaran y aprenderá, y los criterios que indican que esto se ha logrado.

Estas metas están relacionadas con los objetivos de aprendizajes y, por lo tanto, con los estándares de aprendizaje de cada nivel.

•¿Dónde estamos?

•¿Cómo podemos seguir avanzando?
¿Hacia donde vamos?
Es decir hacia donde se deben dirigir los estudiantes, y como los puede guiar su docente:

•Establecer metas de aprendizaje claras y definidas. 

•Definir indicadores de desempeño que den cuanta del logro de los objetivos.

•Promover la comprensión de las metas de aprendizaje de parte de todos los estudiantes. 

•Es un proceso intencionado y planificado, es decir, el profesor identifica previamente que quiere observar y cuando es el mejor momento para recoger esta evidencia.

•Esta referida a todos los estudiantes y no solo de algunos, pues eso restringe las posibilidades de realizar ajustes que benefician al grupo completo y especialmente a aquellos que están en niveles mas iniciales.