<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fagsamarbeid 13.02.18 by Monika</title>
      <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid</link>
      <description>Hvordan kan vi gjøre undervisningen mer universell/dysleksivennlig? </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-12 11:24:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-02-13 16:09:58 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hvordan forbedre undervisningen:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231095875</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1<br>Legge ut undervisningen i forkant (PPT).<br><br>Programmer som sikre elevene at de kan høre prøvene/oppgavene opplest.<br><br>Funksjon i It's Learning der du kan lese inn oppgavene muntlig.<br>Filme presentasjoner og levere inn.<br>Filmer du tilbakemeldingen, er det kanskje lettere å motivere elevene til å høre på den.<br>Passe på at elevene får ekstra tid dersom de trenger det.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:44:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231095875</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 8</title>
         <author>maria_nordtveit</author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097270</link>
         <description><![CDATA[<div>Gi ut notater på førehand<br>Powerpointer med gode stikkord/titlar<br>Kunne programma/ beherske hjelpemidla<br>Ikkje for mange prøvar på same veke<br>Minne om å bruke hjelpemiddel<br>Munnlege/skriftlege prøvar<br>Gode gjennomganger av oppgåver<br>Konkretisere lærestoff<br>God dialog med elevar med dysleksi<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:46:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097270</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097618</link>
         <description><![CDATA[<div>Individuelle hensyn, legge ut forelesninger før undervisning, tilbud om lydbøker/smartbøker/brettbøker, Oppsummering, lage oversikt, mindre skriftlige oppgaver, Kjenne til hjelpemidler som f.eks Cd ord. Lage overskrifter. Tilbud om både skriftlige/muntlige prøver/vurderinger.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:47:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097618</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097795</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:47:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231097795</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098689</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruk av dysleksivennlig skrifttyper og lesbar størrelse<br>Legge ut PowerPoint i forkant med visuell støtte (bilder, animasjon,film)<br>Smart Bok (gode erfaringer fra TIP/HO): alle elever kan bruke det.<br>Vite hvem som har dysleksi i hver klasse<br>(oversikt på It`s klasselærerråd /<br>kontaktlærers ansvar)<br>Bruke film<br>Søkefunksjon i flere program<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:49:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098689</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098692</link>
         <description><![CDATA[<div>Utvidet tid, oppleste oppgaver, lydbøker, muntlige prøver, legger ut notater på forhånd (gir elevene mulighet til å lese det på forhånd, fungerer godt). Noen elever med dysleksi vil noen ganger også behandles likt som de andre. Oppsummere stoffet i slutten av timen. Lager sammendrag av teorien, legger ut på forhånd slik at lesemengden reduseres. Spesialprogrammer på laptopen (CD-ord etc.) Bruke film og videosnutter. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:49:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098692</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098734</link>
         <description><![CDATA[<div>Legge ut notatar på førehand,<br>powerpoint m/få stikkord<br>bruke lydbøker, bruke PC, lage oppsummeringar, mindre skriftleg, munnlege oppgåver og prøver, presentere tekstar ved å bruke lydfil, utvide tid på prøver, smartbøker, nettsider på lærebøker, god opplæring av å bruke ulike hjelpemiddel både for elevar og lærarar, samtale om kva omsyn vi kan ta, korleis lærer du best ? bruke you tube ? tilrettelegge individuelt, ikkje bare prate, men handle!!!!!!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:49:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098734</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098745</link>
         <description><![CDATA[<div>Legge ut Powerpoint på forhånd.<br>Tenk fargesammensetning på Powerpoint.<br>Kartlegge elevens behov i forhold til verktøy. De må lære å ta dem i bruk og det samme med lærerne.&nbsp;<br>Bruke få punkt i Powerpoint. Stor skrift størrelse.&nbsp;<br>Omvendt undervisning. En kort video om tema.<br>Tankekart på tavla.<br>Sjekke hvordan prosjektor ser ut bakerst i klassen. Kan elevene se hva som står! </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:49:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231098745</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Gruppe 9</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099198</link>
         <description><![CDATA[<div>Bli godt kjent med elevene.<br><br>La elevene selv definere hvordan de ønsker tilretteleggingen av&nbsp; undervisningen<br><br>Rask tilgang til hjelpemidler<br>Ha et godt fungerende spesped team som har kjennskap til nye og oppdaterte hjelpemidler.<br>God opplæring i hjelpemidler.<br><br>PowerPointer med lite tekst<br>Bruke gode fortellinger og gi eksempler muntlig.<br><br>Muntlige prøver.<br><br>Lærer lese oppgaver høyt og passe på at alle forstår.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:49:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099198</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099504</link>
         <description><![CDATA[<div>Legge til rette for en opplæring som ikke krever lærebok; flere kilder, veier til Rom, om du vil. Dette har vi erfaring med at fungerer som knott i ost, og bedre.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:50:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099537</link>
         <description><![CDATA[<div>Gode erfaringer: Dele ut notater på forhånd. Ha powerpointer klare, med notatplass - så elevene kan notere samtidig med gjennomgangen - på ark eller pc. Kan være greit med muntlige prøver av og til. Mindre tekst på oppgaver/prøver. Hjelper at rådgiver setter seg ned og snakker individuelt med hver elev om hva de trenger.&nbsp;<br>Mindre gode erfaringer: Elevene bruker ikke hjelpemidlene - flaut/glemmer/syns ikke fungerer. Bruke tid på informasjon/hjelpemidler/studie-teknikk ved skolestart - for alle elever. Vanskelig å få, fra skolen, hjelpemidler som elevene vet finnes.&nbsp;<br>Savner som lærer ressurspersoner hvor en kan søke hjelp. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:50:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231099537</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pkstordrange</author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231101527</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:53:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231101527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231103853</link>
         <description><![CDATA[<div>Legge ut Powerpoint på forhånd.&nbsp;<br>Mindre tekst på prøver/oppgaver<br>Ha klare mål for timen: informere om hva som skal skje og oppsummere til slutt.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:57:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231103853</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231105645</link>
         <description><![CDATA[<div>Bevisstgjøring på problemer elever har .<br>Bruk av Mer tid og mer muntlig.<br>Sørge for at eleven forstår.<br>Ved prøver er læreren sammen med dyslektikeren i et eget rom&nbsp;<br>Leser opp spørsmålene forklare&nbsp;<br>hva spørsmålene er.<br>resten av klassen har vakt.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-13 15:59:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/moau3/Gruppearbeid/wish/231105645</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
