El patrimonio y los museos como proyectos educomunicacionales by Rosa Aurora Cicala https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw Material del Seminario Comunicación y medios en la gestión del patrimonio y turismo sostenible en-us 2022-03-04 10:19:36 UTC 2026-02-20 09:35:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4cc.png Contenidos digitales y museos rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077823330 Este material fue elaborado por el Ministerio de Cultura de Argentina, en el contexto de pandemia. Su contenido es valioso por las recomendaciones que ofrece. Invita a reflexionar acerca de las relaciones entre tecnologías y los museos como espacios educomunicacionales]]> 2022-03-04 12:38:03 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077823330 Material publicado por Grupo Lar rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077827869 Se trata de un documento interactivo que enlaza directamente a la página web de diferentes lugares o eventos. Fue elaborado en contexto de pandemia con el fin de fomentar visitas virtuales. ]]> 2022-03-04 12:42:06 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077827869 Presentación Seminario Público de Museos rosa_cicala https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077832315 Silvia Alderoqui, coordinadora de Programas para Públicos del Centro Cultural de la Ciencia-C3, en Argentina, dictó la cátedra magistral “Imaginarios, genealogías y cartografías de los públicos de museos” en el Seminario de Públicos de Museos, organizado por el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.]]> 2022-03-04 12:45:19 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2077832315 Actividad Unidad 3 - Daniela Garay https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2108199601 2022-03-22 18:45:36 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2108199601 Análisis de cátedra magistral de Silvia Alderoqui y material ampliatorio- Unidad 3- Cuello https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115978599 A partir de la clase de la especialista Silvia Alderoqui “Imaginarios, genealogías y cartografías de los públicos de museos” del Seminario de Públicos de Museos, organizado por el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, surge el análisis de ésta y propuesta de materiales para ampliarlo.]]> 2022-03-27 22:56:53 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115978599 Material para ampliar el análisis reflexivo de Silvia Alderoqui, Coordinadora de Programas para Públicos de Centro Cultural de la Ciencia-C3, en Argentina- Parte 1- Cuello https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115980531 Este artículo, realizado por Coral Delgado para Revista Colombiana de Sociología, se trata de una reflexión teórica, basada en una investigación realizada en varias asociaciones de Francia, el cual ofrece un enfoque sobre la situación que se plantea en los museos, en especial a los de arte, con relación a los estereotipos de públicos presentes en ellos, específicamente, los grupos más desfavorecidos; los llamados “no-público”.  Además, establece que los museos acondicionados para recibir a su público habitual y que el efecto de los estereotipos sociales se vio reflejado, fundamentalmente, en los museos, pero también en la actitud negativa de los mismos grupos de personas fragilizadas.

]]> 2022-03-27 23:00:18 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115980531 Material para ampliar el análisis reflexivo de Silvia Alderoqui, Coordinadora de Programas para Públicos de Centro Cultural de la Ciencia- C3, en Argentina- Parte 2- Cuello https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115981974 Este trabajo se trata de un artículo realizado por Germán Krebs, Consultor en la Unidad de Tecnologías de la Información y la Comunicación (utic) Ministerio de Educación de la Nación / Buenos Aires, Argentina. Donde hace referencia al avance de la tecnológico de los últimos tiempos, y dicho avance tecnológico ha hecho posible, entre otras muchas cosas, la aparición de un gran número de “museos virtuales”. Mas allá de la adaptación de los museos a las nuevas tecnologías, hace hincapié en aquellos que son netamente virtuales, que no están basados o son una imagen de aquellos edificios materiales.

En el presente se hace referencia a cómo avanza la tecnología y la adaptación del museo a ella, haciendo un breve repaso por las características de los visitantes de éste, así como la experiencia tanto en los museos materiales como los virtuales.

]]> 2022-03-27 23:03:10 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2115981974 Actividad Unidad 3 - Ayelen Valencia https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118014126 2022-03-28 21:00:12 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118014126 recorridos virtuales https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118080306 "los museos virtuales, no limitan por la distancia y los costos, el horario o el espacio físico". German Krebs, en Museos, Aprendizajes y tecnologías de la información y la comunicación.]]> 2022-03-28 22:11:56 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118080306 Karin Vetta. https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118085272 sobre la Clase Magistral de Silvia Alderoqui-]]> 2022-03-28 22:18:37 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118085272 Cintia Lara https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118425457 Clase Magistral de Silvia Alderoqui]]> 2022-03-29 02:36:23 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118425457 Cintia Lara https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118429444 Material relacionado al Analisis de la Clase Magistral de Silvia Alderoqui]]> 2022-03-29 02:38:54 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118429444 Unidad 3: Cátedra Magistral de Silvia Alderoqui sobre Museos. https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118468838 A-  3 ideas fuerzas del video

1- Juegos
2- Ciencias
3- Gracias
.." gracias porque a través de todos estos juegos que es un museo interactivo de ciencias, me acerqué a la ciencia, y el agradeciemiento en primer lugar.
Esto es para nsootros una cartografía de resultado como ëxito. Que nod ice que algo estamos haciendo bien y está resonando en los visitantes"...
Estas fueron las palabras que se reinteraron más veces en un ejercicio de cartografía, osea daos de un juego que se procesaron en una nube de palabras, palabras o frases sacadas de 20 libros de visitantes de museos.  
Fue un trabajo de como convitieron en acciones sus datos, lo que los llevó a sacar una serie de conclusiones:
 sacaron serie de conclusiones: 
Como poner toda la ciencia en contexto con la sociedad.
Diversificar el programa educativo.
Expandir el programa a adolescentes y jóvenes.
Compartir recursos educativos con la comunidad
Observar madres y niñas de 10 años (especificamente)
Tomar a las familias como grupo , roles y no como adultos y menores simplemente.
Lo smuseos deben convertirse en : anfitriones, hospitalarios y convocar visitas.

Mariela Sanchez Cattaneo]]> 2022-03-29 03:06:11 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118468838 B- Una o varias referencias a materiales disponibles en Internet que consideren de utilidad para ampliar el análisis reflexivo que propone Silvia Alderoqui en relación con los museos. Justificar su elección https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118533562 https://washington.org/es/smithsonian-institution-museums-overview#

Después de ver detenidamente el video de Silvia Alderoqui, y de leer el material sobre transmedia, narrativa, y los museos en las redes, se me vino a la mente un viaje personal de hace 7 años, en donde durante un dia entero fui atrapada por varios museos en una ciudad de Estados Unidos (Washington)  Atrapada , de una forma figurativa, porque ni yo podía entender lo que provocaron esos museos en mi consiente para que la curiosidad me lleve a querer conocer 4 museos en 1 dia. 
Luego de las visitas, me asesoré a que se referian con Museos Smithsonian , porque me llamaba la atención , el sentimiento que habian generado en mi este tipo de  diseños de museos. La verdad, que por mas que la tecnología siga creciendo . Existen determinadas cosas que seria imposible lograr como la sensación al ver amontonados miles de zapatos (reales) de personas que fueron incineradas en el Holocausto (museo en Washington del Holocausto).
Por eso me atreví a compartir una nota donde se habla de este tipo de museos, y que para mí, lo que me generó , fue algo inusual e inédito. Y si era ese el objetivo , por mi pate fiue.. mision cumplida.
Más allá de la ayuda de la tecnología que puede dar e este rubro (museos y educaciión) hay que tener en cuento que no todo puede ser reemplazado por la tecnología o tal vez no debería.
Un museos no es solo información , educacón etc ahi tambien se activan los sentidos del tacto, olfato, vision y hasta gusto...hay objetos tangibles en un museo, pero tambien los hay intangibles, y son estos últimos los que no se puede reemplazar por más tecnología avanzada este en vigencia.

Mariela Sanchez Cattaneo


]]> 2022-03-29 03:54:18 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2118533562 https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2144922293 2022-04-15 13:58:06 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2144922293 Museo Nacional de Antropología, Noche de Museos, Día Internacional de los Museos #DIM2020 https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2144938979 En este video se puede observar como la pandemia y la tecnología empujo a dicho museo a realizar el proyecto de digitalización del archivo fotográfico para los visitantes y la comunidad.

]]> 2022-04-15 14:22:49 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2144938979 María del Carmen Balleto https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2176503122 Tres ideas fuerza extraídas de la exposición de Silvia Alderoqui sobre Públicos de Museos

1.- Nuevos enfoques sobre el estudio de los visitantes a los museos, desde miradas conductivistas (respuesta al estímulo ofrecido por el museo), constructivistas (mirada deseante del visitante)

2.- Necesidad de concebir exposiciones en los museos a partir de concebir al visitante como asociado.

3.- Curaduría educativa. La educación tiene que ser parte del concepto de Muestra de Arte.

Materiales disponibles en Internet para ampliar el análisis reflexivo de Silvia Alderoqui:

Públicos de Museos, Agentes de consumo y sujetos de experiencia, de Graciela Schmilchuk**

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
70172012000200003
La autora reflexiona sobre las diferentes motivaciones que  llevan a los Museos a estudiar los públicos asistentes, y que pueden -eventualmente- responder a intereses económicos relativos a necesidades de financiamiento  y contratación de autores y obras importantes, y que pueden estar alejados de la intención de ofrecer muestras realmente vinculadas con la atracción de la comunidad, democratización de la cultura, educación artística y/o gustos particulares de potenciales visitantes.

]]> 2022-05-09 22:08:14 UTC https://padlet.com/rosa_cicala/flwiagx9ca7g8vcw/wish/2176503122