ACTIVIDAD INDIVIDUAL 2 " BIENVENIDA" by M V

DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN

mivaquero89 — 2025-05-05 09:20:50 UTC

1º El juego del espejo --> Nos centraremos en la comunicación no verbal y poniendo la atención en los gestos y risas que se puede derivar de este primer contacto.

USO DE TARJETAS MIMICAS

mivaquero89 — 2025-05-05 09:27:05 UTC

Se reparten tarjetas de mímicas, donde cada alumno representa su tarjeta y los demás tienen que adivinarla. Siendo consciente del caso de Katerina, ella podrá adivinarlo utilizando su lengua natal. De este modo, se produce un intercambio cultural donde ella escucha palabras en castellano y lo asocia con los gestos. Un ejemplo fácil de lo que se puede realizar en el centro con tarjetas elaboradas es lo visto en el juego GESTOS (ver video)

TAREAS DEL ALUMNO ACOMPAÑANTE

mivaquero89 — 2025-05-05 09:34:54 UTC

En este apartado se incorpora las funciones que debe realizar el alumno acompañante. En primer lugar dejamos su función de guía emocional (En este apartado la figura del tutor compañero es ideal mostrándola todas las instalaciones de interés (baños, patio, gimnasio, etc))

TRADUCTOR VISUAL

mivaquero89 — 2025-05-05 09:38:21 UTC

Ø le ayudará Le ayudará con pictogramas, gestos y señales básicas para comprender instrucciones. Un ejemplo de esto puede ser un llavero visual o un pictograma portátil para hacer uso en situaciones cotidianas.

FACILITADOR DE INTERACCIÓN

mivaquero89 — 2025-05-05 09:40:30 UTC

Animará al resto de la clase a integrarla en juegos y conversaciones, fomentando un comportamiento inclusivo

RECURSOS PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN

mivaquero89 — 2025-05-05 09:46:07 UTC

Cuaderno de pictogramas personalizado. Este cuaderno será un recurso básico. En este sentido, Katerina tendrá la posibilidad de formar su pictograma en base a sus experiencias como por ejemplo lo ocurrido con la tarjeta de mímica en la dinámica de romper el hielo.

Tablet escolares. El uso de la Tablet escolar equipada con cámara puede favorecer a que Katerina use aplicaciones como Google Lens, donde automáticamente traduce la imagen que ve. Asimismo, el uso de la IA artífical y aplicaciones como Google translate o deepl puede ayudarla a superar antes la barrera idiomática.

Recreos activos. El empleo lúdico del espacio distribuido por distintas postas de juegos populares o clásicos es una gran oportunidad para favorecer las interacciones y la integración a través del juego.