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      <title>SESI Mococa- Formação de professores: Ensino Híbrido by </title>
      <link>https://padlet.com/carolxsilva1/fl4p9ypyhfck1rx9</link>
      <description>Atividades do roteiro formativo da Reunião Pedagógica -Agosto de 2020</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-08 00:04:40 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação colaborativa</title>
         <author>carolxsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div> O papel do professor é ajudar os alunos a ir além de onde conseguiriam fazê-lo sozinhos!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 15:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>Equipe CE 357</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 15:24:52 UTC</pubDate>
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         <title>• Inverter o foco e as estratégias                                A combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, com a aula invertida é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam,também, no seu próprio ritmo.    </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 16:47:21 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem baseada em projetos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>*São trabalhadas habilidades de pensamento crítico, criativo e a percepção de que existem várias maneiras para a realização de uma tarefa.<br>* Metodologias Ativas com projeto são caminhos para iniciar um processo de mudança, desenvolvendo as atividades possíveis para sensibilizar mais os estudantes e engajá-los mais profundamente.<br>*Aprender não só pra mim, mas também para melhorar a vida dos demais.<br>* Esse é o caminho mais interessante, promissor e inevitável de aprender num mundo complexo, imprevisível e criativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 16:58:03 UTC</pubDate>
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         <title>Projetos dentro de cada disciplina</title>
         <author>alexandremsantos</author>
         <link>https://padlet.com/carolxsilva1/fl4p9ypyhfck1rx9/wish/673182455</link>
         <description><![CDATA[ Podem ser desenvolvidos projetos a partir de jogos, principalmente
jogos de construção, de roteiros abertos, como o Minecraft. Projetos podem ser
construídos através de narrativas, de histórias (individuais e de grupo) contadas pelos
próprios estudantes, utilizando a facilidade dos aplicativos e tecnologias digitais,
combinadas também com histórias dramatizadas ao vivo (teatro) de grande impacto]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 17:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>A aprendizagem por orientação com profissionais mais experientes.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> Sozinhos vamos até um certo ponto; juntos, vamos além. <br><br>Profissionais mais experientes: Professores, mentores e tutores.<br>Papel do professor é o de curador.<br><br> O papel ativo do professor como design de caminhos, de atividades individuais e de grupo é decisivo e o faz de forma diferente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 17:08:28 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem personalizada</title>
         <author>andresabea</author>
         <link>https://padlet.com/carolxsilva1/fl4p9ypyhfck1rx9/wish/673184791</link>
         <description><![CDATA[<div>É a aprendizagem adaptada ao ritmo e necessidade de cada estudante. Assim aprender a desenvolver roteiros individualizados é cada vez mais importante.<br>Para isso o educador precisa descobrir quais são as motivações e percursos adequados para oferecer as propostas de aprendizagem mais adequadas, monitorando e avaliando em tempo real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 17:14:55 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem colaborativa entre pares</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> É na síntese dinâmica da aprendizagem personalizada e colaborativa que desenvolvemos todo o nosso potencial como pessoas e como grupos sociais, ao enriquecer-nos mutuamente com as múltiplas interfaces do diálogo dentro de cada um, alimentando e alimentados pelos diálogos com os diversos grupos nos quais participamos, com a intensa troca de ideias, sentimentos e competências em múltiplos desafios que a vida nos oferece. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 17:20:33 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias ativas e técnicas diferentes</title>
         <author>angelmococa2008</author>
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         <description><![CDATA[<div>É importante misturar técnicas, estratégias, recursos, aplicativos.  </div><div>A diversidade  técnicas<strong> </strong>pode ser útil, se bem equilibrada e adaptada entre o individual e o coletivo: </div><div> </div><div>·          Discussão de temas </div><div>·          Gameficação ( jogos e aulas roteirizadas com linguagem de jogos) – aprendizagem mais rápida e próxima da vida real.</div><div>·          Trabalho em equipe com tarefas que exigem colaboração de todos.</div><div>·          Debates sobre temas da atualidade.</div><div>·          Geração de ideias (brainstorming) para buscar a solução de um problema.</div><div>·          Produção de mapas conceituais para esclarecer e aprofundar conceitos</div><div>·          Criação de sites ou redes sociais visando aprendizagem cooperativa.</div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-08 17:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda</title>
         <author>thiagodalles</author>
         <link>https://padlet.com/carolxsilva1/fl4p9ypyhfck1rx9/wish/680375494</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que tenhamos uma aprendizagem mais profunda e efetiva, atualmente, faz-se necessário uma reconfiguração do processo didático a partir diferentes formas de aprendizado. Claramente a motivação do aluno precisa ser revista em para que o aluno se sinta envolvido e consequentemente mostre-se proativo na construção do conhecimento.<br><br></div><div>É importante, portanto, que o domínio dos recursos digitais seja pleno para aluno e professor. A escola deve dispor de infraestrutura para tal. E o professor deve adotar técnicas de aprendizagem personalizada adaptada às necessidades de cada aluno, para que seja possível o compartilhamento de saberes entre todas as partes. É tarefa do professor também, adotar ações que invertam o processo de aprendizado fazendo com que o aluno detenha os conceitos básicos do conteúdo trabalhado incentivando assim o aprofundamento do conhecimento.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 14:49:06 UTC</pubDate>
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