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      <title>Prácticas Sociales de Lenguaje by KAREN JANETH GARCIA MATA</title>
      <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7</link>
      <description>Escuela Normal Miguel F. Martínez   Centenaria y Benemérita                                                                                                                                Prácticas sociales del lenguaje.         Segundo Semestre Ciclo escolar 2019 - 2020                                      

Normalista:Karen Janeth García Mata                       Gpo:2B     N.L 15</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-10 01:40:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-25 10:29:30 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción o interpretación de textos orales y escritos. Cada práctica está orientada por una finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular, a un grupo específico que comparte tradiciones culturales, situaciones económicas similares, etc.</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/619833808</link>
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         <pubDate>2020-06-10 01:47:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El enfoque de la enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español se sustenta en las aportaciones de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre los procesos de adquisición del lenguaje tanto oral como escrito. Así mismo, toma las nociones de práctica cultural y prácticas de lectura para proponer como elemento central del currículo las prácticas sociales del lenguaje. </title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/619837961</link>
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         <pubDate>2020-06-10 01:52:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La música ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, así como a mejorar las habilidades del lenguaje. Al cantar las canciones, los niños aprenden la apreciación del lenguaje, el vocabulario y la rima.</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 01:56:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La canción es un instrumento de intercambio, favorece la socialización y además es un contenido significativo en la escuela. Al cantar, y sobre todo al crear canciones, las palabras se interiorizan e incorporan. El valor de las palabras queda enriquecido o internamente incorporado al ir acompañadas de la música y del proceso llevado a cabo para esa integración, que hace de la palabra y la música un fluir continuo desde la expresión a la comunicación.</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 01:58:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que el usuario de una lengua debe dominar para poder comunicarse con eficacia en todas las situaciones posibles.</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 02:02:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>HABLAR:</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/619848171</link>
         <description><![CDATA[<div>Habilidad para adecuar el registro verbal a las circunstancias de la comunicación para respetar los turnos conversacionales, para aplicar las máximas conversacionales de cantidad, de relación y movilidad en la producción discursiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-10 02:03:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESCRIBIR:</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/619849556</link>
         <description><![CDATA[<div>Habilidad para elaborar discursos coherentes, para exponer con propiedad y claridad las ideas, para desarrollar las ideas sobre la base de diversas asociaciones temáticas acorde con las reglas semánticas y sintácticas del idioma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-10 02:05:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LEER:</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/619850778</link>
         <description><![CDATA[<div>Habilidad para aplicar con propiedad las reglas fonéticas, fonológicas, expresivas y locutivas de la variedad de la lengua a que corresponde el texto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-10 02:06:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESCUCHAR:</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Habilidad para decodificar la producción textual verbal, para identificar la variedad de la lengua a la cual corresponde el discurso escuchado, para detectar y desentrañar las estrategias discursivas ligadas a otros propósitos elocutivos del enunciado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-10 02:08:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ir a la biblioteca </title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 23:42:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Elaborar borradores que integraran la información útil en el orden previamente planeado. </title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 23:50:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pasar en limpio el borrador mejor logrado usando una máquina mecánica.</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-10 23:52:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los aprendizajes que se generan después de las Prácticas sociales del lenguaje son los siguientes:</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/621790993</link>
         <description><![CDATA[<div>• Recuperan la lengua escrita (oral y escrita) muy próxima a como se desarrolla y emplea<br>en la vida cotidiana, lo que supone darle un sentido más concreto y práctico a su enseñanza.<br>• Se Incrementa el conocimiento y uso del lenguaje para mediar las relaciones sociales.<br>• Permite descubrir las convenciones propias de la lengua escrita a partir de situaciones comunicativas.<br>• Se enriquece la manera de aprender en la escuela.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 04:05:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Autora: Minerva Margarita Villarreal / Poema: La casa…</title>
         <author>karengarcia19</author>
         <link>https://padlet.com/karengarcia19/fky3xek5xd7zjol7/wish/623233144</link>
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         <pubDate>2020-06-11 22:41:22 UTC</pubDate>
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         <title>Video</title>
         <author>karengarcia19</author>
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         <pubDate>2020-06-12 03:46:35 UTC</pubDate>
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