<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Proceso Comunicativo y Pedagógico by Marcela Ibarra</title>
      <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s</link>
      <description>Comunicación Educativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-02 15:27:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-29 10:36:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>¿Qué entendemos como proceso comunicativo?</title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713089379</link>
         <description><![CDATA[<div>Junto con la situación comunicativa, se refiere a todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar.</div><div>Es el conjunto de elementos que intervienen en un acto de comunicación: el emisor; el receptor; el mensaje; el lugar y el momento donde se concreta el acto</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1323344260/dc3babd00ac157b9e9f9348edd9c69f9/com.gif" />
         <pubDate>2021-09-02 15:43:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713089379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bueno y después de explicarlo, ¿cuál es?</title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713129776</link>
         <description><![CDATA[<div>Se representa donde un emisor envía un mensaje a un receptor a través de un canal, el mensaje se comprende porque tanto el emisor como el receptor comparten el mismo código y ambos tienen conocimiento o idea del referente, es decir de lo que el mensaje trata.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1323344260/6a9f957dc91615777de3baf74dd102ee/giphy__5_.gif" />
         <pubDate>2021-09-02 15:58:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713129776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Verdaderamente hay un propósito de comunicar?</title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713155151</link>
         <description><![CDATA[<div>Los mensajes se emiten para lograr algo.</div><div>Es necesario considerar también el contexto en el que se da la comunicación para poder construir un mensaje adecuado y que se logre la meta comunicativa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1323344260/e3074dabfb32335c50acc051493d7699/giphy__6_.gif" />
         <pubDate>2021-09-02 16:09:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713155151</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El proceso pedagógico</title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713175105</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una secuencia de actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el fin de influenciar eficazmente en el aprendizaje significativo del estudiante.<br>Existe una motivación, que es un proceso permanente a través del cual el docente crea las condiciones, despierta el interés de los estudios para su aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1323344260/66d3d91b40f635cf6bdae8c4a1bbc7d6/giphy__7_.gif" />
         <pubDate>2021-09-02 16:17:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713175105</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Son lo que conforman al proceso pedagógico</title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713198864</link>
         <description><![CDATA[<div>Por lo general, se activan todas las partes cuando el estudiante los relaciona con un nuevo conocimiento y trata de darle sentido y está conformado por lo siguiente:<br>Conflicto cognitivo, proceso de la información, aplicación de lo aprendido y la evaluación.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1323344260/8330b45c1537251518968e9ac77c6d53/ar3_750x410.png" />
         <pubDate>2021-09-02 16:28:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713198864</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La comunicación y pedagogía como procesos vinculados </title>
         <author>amlibarra</author>
         <link>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713382733</link>
         <description><![CDATA[<div>Al referirnos a la comunicación vinculada al proceso pedagógico se debe tener en cuenta qué se comunica (contenido de la comunicación), cómo se comunica (estilos de comunicación), y qué se logra al comunicar (funciones de la comunicación). Se debe subrayar que dentro de las funciones se destacan la informativa, la afectiva y la reguladora (indispensables en el proceso de adquisición del conocimiento por parte del estudiante).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-02 17:50:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amlibarra/fkn9k06umlt4iz9s/wish/1713382733</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
