Roma:

• Galeno de Pérgamo (129-199 d.c) Investigó el cerebro demostrando que el cerebro era capaz de controlar la voz. La actividad mental era generada por el líquido cefalorraquídeo (Moreno, s.f).

(Cultura Genial, 2024)

Se dedicó a estudiar los principios de la percepción visual y auditiva. "Principio de la conservación de la energía" (Fernandez & Tamaro, 2004)

• Paul Broca (1824-1880)

En 1861 publicó sus observaciones sobre dificultad de habla o afasia, lesiones en un área de la corteza cerebral que ahora lleva su nombre como "Área de Broca". (Villanueva-Meyer, s.f.)

• Carl Wernicke (1848-1905)

Describió en 1874 la llamada Afasia Wernicke, la cual impide recordar el significado del lenguaje hablado o escrito y tiene su causa en alguna lesión o daño sufrido en el lóbulo temporal del cerebro. (Fernandez & Tamaro, 2004)

• Luigi Galvani (1737-1798) Investigó los efectos de la electricidad sobre los músculos, los nervios motores. (Centro de Estudios Científicos, 2024)

• Pierre Flourens (1794-1867) Hico investigaciones con ablación experimental proponiendo la teoria del campo agregado, que planteaba que las alteraciones observadas en la conducta tenían más que ver con el tamaño de la lesión que con la lesión en sí misma. (Moreno, s.f)

Johann Casper Spurzheim (1776-1832)

Investigaron la antomía del cerebro y propusieron un mapa de las funciones mentales para explicar la conducta de los sujetos y sus procesos superiores. (Moreno, s.f)

Johann Gaspar Spurzheim (1776-1832)

Planteaba que la forma del cráneo estaba relacionada con las manifestaciones de la actividad mental. (Figeroba, A. 2017).

(Moreno, s.f)

Propuso el modelo de organización jerárquica. Donde las capas del sistema nervioso respondían a niveles de complejidad. (Moreno, s.f)

• Donald Hebb (1904-1985) en 1949 gracias a su aprendizaje de las neuronas, abrió las puertas para el estudio de las bases neuroanatómicas de la memoria y el aprendizaje.

(Moreno, s.f)

Galton y Mckeen, fueron los primeros en crear laboratorios psicométricos donde intentaban medir la inteligencia de una persona a través de pruebas.

Luego Binet y Simón, crearon el primer test de rendimiento académico, conocida como la escala 1905, ordenados por nivel de dificultad, para medir el juicio, el razonamiento y la comprensión.

Villarruel-Meythaler, R. E., Tapia-Morales, K. I., & Cárdenas-García, J. K. (2020)

En 1990 y hasta el 2003, Francis Crick y J Watson realizaron una investigación colaborativa del genoma humano, cual objetivo era el mapeo y entendimiento de todos los genes del ser humano, buscando determinar que compone el ADN.

Valenzuela, J. G. (2005)

Valencia, Ó. C. (2001)

John O’Keefe, en 1971, descubrió el SISTEMA DE POSICIONAMIENTO, el cual hallo un tipo de neurona situada en el hipocampo, este hallazgo fue resultado de un experimento con una rata, la cual se le activaba el área del hipocampo cuando estaba en una habitación conocida y se le activaban otras cuando estaba en otro lugar. llamándolas así "Neuronas de Lugar"

Décadas después en 2005, junto con MAY-BRITT y EDVART MOSER, identificaron otro tipo de neuronas las cuales llamaron células de cuadricula, las cuales funcionaban como un sistema de coordenadas dando la ubicación exacta permitiendo así la ubicación, con este descubrimiento dieron respuesta de como los seres humanos podemos desplazarnos con dirección dentro de cualquier ambiente.

Aguilar Roblero, R. (2015)

ARVID CARLSSON, PAUL GREENGARD Y ERICK KANDEL

Estos tres premios nobel, descubrieron que el cerebro humano tiene millones de células nerviosas y se conectan a través de una red infinita y compleja a este proceso lo llamaron SINAPSIS.

ARVID CARLSSON, Aporto sus investigaciones sobre el control de los movimientos el cual se debe a la dopamina.

PAUL GREENGARD, descubrió como la dopamina y otros transmisores ejercen acción en el sistema nervioso.

ERICK KANDEL, demostró como los cambios de función SINAPTICA, son fundamentales en el aprendizaje y la memoria.

Una vez considerada la psicología como disciplina científica dio lugar a la neurociencia de no solo estudiar los genes y las moléculas, sino también darle espacio al estudio de la mente y cognición del individuo.

Redolar, D. (2002). Neurociencia

Fundación neurociencias, s, f, Entidad Sin Ánimo de Lucro. Número de registro: 1183SND

Lograron aclarar la importancia de la enseñanza que tiene lugar en la memoria cuando en ella se produce la intercomunicación de muchos miles de neuronas

^{Ulf Svante Von Euler-Chelpin. (s/f)}

^{La Neurociencia y la Psicología se unen en la Neuropsicología, que es la ciencia que estudia el basamento nervioso de los procesos psíquicos, es decir, la relación entre sistema nervioso central y los procesos psicológicos como la memoria, la atención, el pensamiento, las emociones o los trastornos psicológicos como la esquizofrenia o el trastorno bipolar.
La Neurociencia brinda la base para comprender la relación entre cerebro y comportamiento. PORTACIONES DE LAS NEUROCIENCIAS A LA PSICOLOGÍA. (n.d.). Monografias.com. Retrieved August 19, 2024}