My Padlet - 優れたアイデアを形に by 北島凜太郎 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k アクションリサーチ研究計画 en-us 2021-01-19 05:56:07 UTC 2021-01-19 08:39:27 UTC hello@padlet.com 概念化（学習内容・知識） rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099740030 生徒が一見関連性のない事象と事象に関連性を見出して抽象的にまとめること。
この概念化において、生徒自身の価値基準の形成、人格の形成が行われる可能性がある。]]> 2021-01-19 05:57:36 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099740030 社会化 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099745740 社会の中での価値形成を、学習活動、概念化、意見化を通して行う。]]> 2021-01-19 06:00:51 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099745740 適応化 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099746519 社会化を通じて自分にとって未知の知識を価値形成に取り入れること。]]> 2021-01-19 06:01:19 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099746519 最適化 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099747988 学習活動の中で、生徒自身が最適な表現活動を選択して行うこと。]]> 2021-01-19 06:02:12 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099747988 仮説 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099760853 概念化のために有効な学習活動は意見交換である。また、「歴史」をテーマに扱うことは有用である。]]> 2021-01-19 06:08:15 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099760853 ①概念化のための活動（導入） rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099765741 2021-01-19 06:10:40 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099765741 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099768276 意見交換（有効？）（感想）]]> 2021-01-19 06:11:53 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099768276 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099769117 課題への取り組み（教師から生徒への発問）]]> 2021-01-19 06:12:19 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099769117 歴史の知識を知る（有効？） rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099770197 2021-01-19 06:12:50 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099770197 自分の価値観を自覚する rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099771486 2021-01-19 06:13:26 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099771486 ストーリーラインで必要な主なカテゴリー rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099785472 2021-01-19 06:20:17 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099785472 リサーチクエスチョン rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099797277 生徒に概念教育を行う際には、価値基準を明確に表現する学習活動が必要なのか。また、どのような授業形態、指導が有効なのか。 ]]> 2021-01-19 06:25:35 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099797277 ②概念化のための活動 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099799777 （展開・まとめ）]]> 2021-01-19 06:26:41 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099799777 意見交換（具体） rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099801104 2021-01-19 06:27:19 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099801104 価値基準の比較（自分と歴史） rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099807239 2021-01-19 06:30:07 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099807239 価値基準の形成 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099810819 2021-01-19 06:31:40 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099810819 研究計画 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099831538 2021-01-19 06:40:43 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099831538 rintasagimaru19980115 https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099833196 １先行で行われていた中学校・高校の歴史科目の授業における指導案から、「概念教育」と「歴史教育」に有意な関係性があるのかを検討する。
 ２実際に指導案を作成。
 ３授業の実施
 ４授業の観察
 ５授業者へのインタビュー、教師へのインタビュー
 ６指導法の工夫
 ７改善した授業の実施
 ８生徒や教師の変化の考察

]]> 2021-01-19 06:41:23 UTC https://padlet.com/rintasagimaru19980115/fjspy5dztv2mzk9k/wish/1099833196