Інформатика як навчальний предмет в початковій школі by Юлія Максимівна Висоцька https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020 en-us 2022-09-12 10:54:11 UTC 2022-10-04 15:29:52 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f607.png Інформатика як навчальний предмет в початковій школі ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2292099706 Для кращого ознайомлення можна скористатися посиланням: https://mm.tt/map/2411302557?t=Lbzwt3ZiLn ]]> 2022-09-12 10:57:08 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2292099706 ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294111821
  • Стаття 1.  "Особливості уроку інформатики в початковій школі" (Шевчук М.О.,  Бугаєць Н. О.)
    • http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/2265/1/6.pdf
    (Психолого-педагогічні науки. 2021. № 3)
    Анотація:  У статті розглядаються питання специфіки та особливостей уроку інформатики в початковій школі. Автор наголошує, що формування інформаційно-комунікаційної компетентності активно відбувається саме на уроках інформатики. 
    Рекомендації: Стаття є актуальною для майбутніх вчителів інформатики, що допоможе краще розібратися з особливостями уроку інформатики, їх типами й структурою. Мені сподобався лаконічний виклад інформації, чіткість та конткретність. Рекомендую для ознайомлення. 
    ]]>     2022-09-13 11:47:23 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294111821     ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294116303
  • Стаття 2. "Моделі організації навчання основам інформатики у початковій школі та засоби їх реалізації" ( Татауров В.П. )
    • https://lib.iitta.gov.ua/1418/1/Tataurov.pdf
     (Інформаційні технології в освіті. 2013. № 15)
    Анотація:  У статті висвітлено моделі організації навчання основам інформатики в початковій школі. Розглянуто питання добору і застосування апаратно-програмних засобів реалізації даних моделей у навчанні предмета «Сходинки до інформатики». 
    Рекомендації: Стаття присвячена різним моделям проведення уроків інформатики, тому вона буде корисна для вчителів, щоб урізноманітнити уроки для учнів.
    ]]>     2022-09-13 11:50:23 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294116303     ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294117517
  • Стаття 3. "Особливості вивчення інформатики в початковій школі" (Поплавська Г. )
    • http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Npd_2018_3_20.pdf
    (НОВА ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА. 2018. № 3 (95))
    Анотація: У статті здійснено комплексний аналіз особливостей вивчення інформатики в початковій школі. Окреслено шляхи вирішення проблемних питань, що виникають у ході викладанні даного курсу.
    Рекомендації: Стаття  розкриває особливості вивчення інформатики, його значення у розвитку молодших школярів, також наведені цілі, напрями, структуру уроку інформатики. Ця стаття буде корисна як майбутнім вчителям, так і досвідченим.  

    ]]>     2022-09-13 11:51:16 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294117517     Завдання 2. Порівняльний аналіз ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294183988 Спільне: В обох документах вказано, що  навчальні приміщення, призначені для роботи з персональними комп'ютерами повинні мати природне та штучне освітлення; поверхня підлоги повинна мати антистатичне покриття та бути зручною для вологого прибирання; комплект обладнання  має бути - монітор, системний блок, відокремлена клавіатура, відокремлений маніпулятор типу "миша", стіл, стілець (крісло); діагональ монітора не менше 15" і не більше 19"; ширина і глибина робочої поверхні робочого столу учня повинна бути не менше 0,50 м; протягом навчального заняття, після роботи з комп'ютерною технікою обов'язково повинні виконуватися комплекси вправ для профілактики зорової та статичної втоми.
    Відмінне: Стаття  Н.Полька, А.Платонова "Гігієнічні вимоги використання засобів ІТ" є більш розкритою й насиченою інформацією, ніж Санітарно-гігієнічні вимоги,  в цьому й полягає відмінність.
    Висновок:  Подані статті розкривають санітарно-гігієнічні вимоги до кабінету інформатики. Це саме ті рекомендації на які має спиратись ачитель у своїй роботі. ]]>     2022-09-13 12:36:05 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2294183988     Семінар 4 ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325651950 Блог учителя інформатики 

    Коваленко Олени Вікторівни

    http://informatshool.blogspot.com/?m=1
               Блог складається із Головної сторінки, Нормативно-правової бази, Безпеки в інтернеті,  Підручників, Інтерактивних вправ, Фізкультхвилинок та Олімпіади. 
    Блог орієнтований на учнів 2-11 класів.     
    Досить лаконічний та простий в ознайомлені. Із недоліків відсутність доступу до підручників. 
    Моїми рекомендаціями будуть: додати яскравості та картинок, щоб візуально зацікавити учнів. 
    ]]>     2022-10-04 13:11:42 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325651950     Семінар 4 ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325662216 Блог учителя інформатики Наталії Кулакової 
    https://natalikulakova.blogspot.com/?m=1 
           Наповнення блогу різноманітне, від ознайомлення з вчителем до навчально-методичного забезпечення. У самому блозі коротка, структурована інформація, що стосується інформатики для учнів 2-11 класів, але її дуже мало. 
    Проте є така рубрика як Сайт вчителя на якому є розгорнута інформація по кожному класу із завданнями та рекомендаціями. Загалом враження від блогу позитивні та яскраві. 
    ]]>     2022-10-04 13:16:48 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325662216     Семінар 4 ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325679321
    Блог учителя інформатики Галайко Ольги Валеріївни
    https://klaszosh.blogspot.com/
          Блог надзвичайно яскравий й однозначно сподобається учням. Він орієнтований на учнів 2-11 класів та вчителів. Блог поділений на рубрики "Методична скарбниця", "Вчителям на допомогу", "Учням на допомогу", "Практичні роботи", "Розробки уроків". 
    Загалом блог цікавий, але в деяких підрубриках відсутня інформація, що трохи псує враження. Проте я могла б рекомендувати цей блог для вчителів та учнів за умови його допрацювання. ]]>     2022-10-04 13:25:13 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325679321     Семінар 4 ymvysotskapi20 https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325947700 Підготували: Висоцька Юлія, Максюта Тетяна, Хомюк Єлизавета
    Міні-доповідь на тему «Інформатика як наука та навчальний предмет у початковій школі»
              Інформатика як наука та навчальний предмет в школі має велику важливість зараз. Основна мета предмету "Інформатика": формувати компетентності в учнів з питань інформаційно-комунікативних технологій, формування початкових навичок в  використанні інформаційно-комунікаційних технологій, формування основних навичок роботи з різними пристроями для вивчення інших предметів, а також для розв'язування практичних соціальних та комунікативних завдань. Предмет має санітарно гігієнічні вимоги, які потрібно обов'язково дотримуватись для безпечного та ефективного навчання. 
             Як і раніше, освітня галузь інформатика здійснюється за двома типовими освітніми програмами Савченко О. Я і Шияна Р.Б.  
    Із 2020 року інформатична галузь виділена окремо від інтегрованого курсу "Я досліджую світ". На предмет Інформатика виділяється 1 година на тиждень. 
             Розробники Типових освітніх програм, на відміну від 2019 року, наскрізною лінією пропонують вивчення текстового редактора. Савченко О. Я. і ще пропонує залучити презентації (зокрема у темі Створення інформаційних моделей). 
    У 3 класі у темі "Інформація. Дії з інформацією" Савченко О.Я. пропонує ввести поняття про мережу інтернет, програма-браузер, веб-сторінки тощо. Необхідно пам'ятати, що пошук в інтернеті застосовується лише в 4 класі. Отже, в 3 класі, ми тільки знайомимо з  поняттями з цієї теми. 
    Тему "Лінійні алгоритми" Савченко О.Я. пропонує розглядати через графічні зображення, але її також доречно розкривати, створюючи алгоритми до тексту, презентацій. 
              Щодо типової освітньої програми Романа Шияна, то він ґрунтовно розкриває кожну змістовну лінію, звертаючи увагу на вивчення медіаграмотності. Приблизна тематика тем - "Правдива та хибна інформація", "Фейкова інформація" тощо.

    ]]>     2022-10-04 15:29:52 UTC https://padlet.com/ymvysotskapi20/PO_2020/wish/2325947700