https://quizlet.com/_8c7mho?x=1jqt&i=1ua3x5

Beskriva personligheten: https://quizlet.com/se/394659655/adjektiv-beskriva-nagons-personlighet-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

På den här sidan finns både tabeller, förklaringar och övningar: https://espanolspanska.jimdofree.com/gymnasiet-introducci%C3%B3n/verbos-irregulares/preteritum/

Här kan du öva på meningar i preteritum och imperfecto: https://quizlet.com/se/241834246/spanska-imperfekt-och-preteritum-1-flash-cards/

Artiklar + klädesord + beskrivningar: https://quizlet.com/832720550/artiklar-klader-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Kika gärna på följande klipp! https://www.google.com/search?q=best%C3%A4md+form+p%C3%A5+spanska&rlz=1C5GCEM_enSE1056SE1056&oq=best%C3%A4md+form+p%C3%A5+spanska&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIICAEQABgWGB4yCAgCEAAYFhgeMggIAxAAGBYYHtIBCDY3ODZqMGo3qAIAsAIA&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:19d6f171,vid:7muKQJ6uJBA,st:0

Presens:

https://quizlet.com/se/560983447/presens-av-regelbundna-ar-er-och-ir-verb-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Futurum:

https://quizlet.com/se/681933904/sp-7-futurum-av-verb-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Presentera dig själv:

https://quizlet.com/747464696/presentation-av-mig-sjalv-flash-cards/?x=1jqt

Skriva text med verb i presens:

https://quizlet.com/_91q1in?x=1qqt&i=1ua3x5

Frågor i presens: 

https://quizlet.com/_8e8z1n?x=1jqt&i=1ua3x5

https://quizlet.com/692373967/preguntas-sobre-el-fin-de-semana-perfekt-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Om en resa:

https://quizlet.com/503291597/preguntas-un-viaje-fragor-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Om ett land:

https://quizlet.com/493693841/preguntas-sobre-un-pais-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

Om helgen (dåtid):

https://quizlet.com/692373967/preguntas-sobre-el-fin-de-semana-perfekt-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

https://quizlet.com/se/1068002984/sp-7-transportmedel-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

1. ¿La Navidad es importante para tí? 

2. ¿Qué tradiciones navideñas tienes tú? 

3. ¿Te gustan el jamón navideño, el arenque y la salchicha príncipe? 

4. ¿Con quienes has celebrado las Navidades? 

5. ¿Cómo habéis celebrado las Navidades? 

6. ¿Con quienes has celebrado la Nochevieja? 

7. ¿Cómo habéis celebrado la Nochevieja? 

3. Colombia: Quiz

1. Kahoot: Colombia 

   
   

2. Uppföljning av uppgiften från förra lektionen: Skriv en kort text.

    

3. Utvärdering av spanskan ht 2025. 

https://www.youtube.com/watch?v=PErmSmuf4lY&t=1163s 

2. Svara på frågor om filmen: 

María llena eres de gracia - ¿Correcto o falso?  

Använd ordlistan på s. 5 eller läxquizleten när du svarar. 

2. Gör luckmeningar till varandra med hjälp av svaren till frågorna på s. 4 

3. Fortsätt se filmen från 19.30 - 38 min in i filmen. 

4. Svara på frågor om avsnittet, del 2: 

    

2. Vi övar på adjektiv. Jobba med att beskriva huvudkaraktärerna i filmen.  

Fråga: ¿Cómo son las personajes de la película? ¿

María, Juan, Blanca

3. Vi ser vidare på filmen.

Vi övar på läxan till vecka 5:

1. buscar trabajo = leta efter jobb 

2. pasar drogas = smuggla droger 

3. mula = drogkurir 

4. Los Estados Unidos = USA 

5. ida y vuelta = tur och retur 

6. ayudar a = hjälpa 

7. se enferma = hon blir sjuk 

8. tiene que tragar = hon måste svälja 

9. es retenida = blir stoppad 

10. la aduana = tullen 

11. muere = hon dör 

12. matar = döda 

13. escapar = fly, rymma 

14. volver = återvända

15. quedarse = stannar kvar, behåller

1. buscar trabajo = leta efter jobb 

2. pasar drogas = smuggla droger 

3. mula = drogkurir 

4. Los Estados Unidos = USA 

5. ida y vuelta = tur och retur 

6. ayudar a = hjälpa 

7. se enferma = hon blir sjuk 

8. tiene que tragar = hon måste svälja 

9. es retenida = blir stoppad 

10. la aduana = tullen 

11. muere = hon dör 

12. matar = döda 

13. escapar = fly, rymma 

14. volver = återvända

15. quedarse = stanna kvar, behålla

Sentirse mejor = Må bättre 

Morir = Dö 

Quedarse = Stanna kvar, Behålla 

Escapar = Rymma 

Volver = Återvända 

2. Vi ser vidare på filmen (min 59-): https://www.youtube.com/watch?. 

2. Öva på läxan: Sammanfatta filmen med hjälp av orden.

3. Se vidare på filmen: https://www.youtube.com/watch?v=PErmSmuf4lY&t=1163s

Här kan du läsa om karaktärerna:  
https://quizlet.com/61789866/maria-llena-eres-de-gracia-personajes-flash-cards/  

5. ¿Qué va a pasar con... 

María? 

Blanca? 

6. Värderingsövning: Vad skulle du göra om du var María? 

• Återberättar vad filmen handlar om.

• Berättar hur du tror det kommer att gå för Blanca och María i framtiden.

Förbered dina svar om filmfrågorna här nedanför på spanska. 

Intervjua varandra i 4-grupp om favoritfilmer.

Använd ord/fraser från quizleten: 

https://quizlet.com/se/1130379769/peliculas-filmer-sp-9-basniva-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1qqt 

1. ¿Cuál es tu película favorita? - Vilken är din favoritfilm?

2. ¿Qué tipo de película es? - Vilken typ av film är det?

3. ¿Por qué es tu película favorita? - Varför är det din favoritfilm?

4. ¿Cómo se llama el personaje principal? - Vad heter huvudpersonen?

5. ¿Quién hace el papel del personaje principal? - Vem spelar rollen som huvudpersonen?

6. ¿Cuál personaje te gusta más? - Vilken karaktär gillar du mest?

7. ¿De qué trata la película? - Vad handlar filmen om?

8. ¿Te gusta el final de la película? - Gillar du slutet på filmen?

2. Diskutera vad ni tror kommer hända efter filmens slut i 4-grupp:

1. ¿Cómo va a ser la vida de la madre y la hermana de María? - Hur kommer livet för Marías mamma och syster att vara?

2. ¿Cómo van a sobrevivir sin el sueldo de María? - Hur ska de överleva utan Marías lön?

3. ¿Es peligroso para ellas porque son la familia de María? - Är det farligt för dem eftersom de är Marías familj?

4. ¿Van a descubrir que María ha pasado drogas? ¿Cómo reaccionan?  - Kommer de att upptäcka att María har smugglat droger?

   
   

   OBS! Vi övar på argumentationsfraser:

   Estoy de acuerdo - Jag håller med

   En mi opinion - Enligt min åsikt

   No creo que sí - Jag tror inte det

2. Vi övar på verb och tidsformer. 
   

3. Intro yrken och det nya avsnittet: 

https://create.kahoot.it/share/maria-llena-eres-de-gracia/6836dbab-be4d-4a1a-8064-cbb239ad9887 

4. Ord och verb som hör ihop med yrken.
   

- Sammanfattning

- Vad du tror kommer hända med María och Blanca y framtiden

Svara med ETT av alternativen:  
X es mejor que Y – X är bättre än Y  
Prefiero – Jag föredrar  
Estoy de acuerdo – Jag håller med  
No estoy de acuerdo - Jag håller med  
Yo también - Jag också  
Yo tampoco – Inte jag heller  

1. el fútbol - el baloncesto – el balonmano  

2. el golf – el tenis – el esquí  

3. el piano – la batería - la guitarra  

4. el bosque – el parque – la playa  

5. el lago – el mar – la piscina  

6. la ciudad – el campo – la montaña  

7. bailar – escalar - bucear  

8. los tacos – la hamburguesa – la pizza  

9. la música rock – la música pop – la música clásica  

10. ir en bicicleta – caminar - correr  

11. ir en autobús - ir en tren – ir en coche  

12. ir en avión - ir en tren - ir en barco 

2. Titta på: https://urplay.se/program/207524-habla-ya-las-profesiones 

3. Röresleövning: Vilka yrken kommer du ihåg? Stå i en ring/grupp. Säg varsitt yrke. Den som upprepar samma yrke eller inte kommer på något får sätta sig ner. 

4. Skriv i skrivboken uppgift 1-3 från arbetsmaterialet till videon.

Empareja - Para ihop

Describe/Completa 

Correcto o Falso 

5. Gå igenom kunskapsmålen till nya avsnittet A trabajar i Digilär 

https://quizlet.com/se/385331927/sp-9-profesiones-yrken-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt

abogado – cocinero - médico 
profesora – dependiente – camarero 
dentista – peluquero – veterinario 
artista – bombero - taxista 

Svara med: La profesión que menos me gusta es... 

2. Skriv enskilt och lägg till en bild som stöd för varje mening: ¿Qué hace el/la + yrket? 

Beskriv vad de olika personerna gör i sitt yrke. 

Curar a = Bota 

Enseñar = Undervisa 

Ayudar a = Hjälpa 

Servir = Servera 

Cortar = Klippa 

Teñir = Färga 

Cantar = Sjunga 

Tocar = Spela (instrument) 

Conducir = Köra 

Läs upp för din kompis som en gåta: ¿Quién...? = Vem...? 

3. Vi jobbar med Digilär: A trabajar, Introducción 

• Läs och översätt bildtexterna. 

• Gör Uppgift 1 + 3 

• Gemensamt: Hörövning 4 + 5 

https://www.educations.es/quizzes/test-vocacional-que-debo-estudiar

4. Fråga och svara: 

¿Qué quieres ser de mayor? 

¿Con qué te gustaría trabajar? 

Gör ormen i 4-grupp. Alla står upp och säger varsitt yrke på spanska. Om man säger samma som någon innan eller inte kommer på något sätter man sig ner. 

2. Kahoot på personlighetsord: https://create.kahoot.it/details/f8aac93b-1bc7-4b1b-a9c0-c3bd90ec714d?drawer= 

3. Vi jobbar med Digilär: Ofertas de trabajo 

• Lyssna 

• Svara på frågor 

• Läs 

• Gör uppgift 1 

  
  

4. Vilka egenskaper och styrkor har du som passar olika jobb? Hur skulle dina vänner/familj/lärare beskriva dig som person? 

• Samla ord och uttryck 

• Skriv en övningstext 

Mis amigos dicen que soy... 

Mis padres piensan que ... 

Mis profesores creen que ... 

Tengo experiencia con 

Yo sé trabajar en equipo 

Soy

A mí me encantan los animales 

Extra: Titta på video om yrken och vad de gör: Video om yrken och uppgifter 

Extra: Quiz om vilket yrke som passar dig på spanska? (Avancerat) https://efaq.com/es/career/flow/quiz 

1. Läxförhör: Yrken och verb för att beskriva vad man gör 
    https://quizlet.com/se/385331927/sp-9-profesiones-yrken-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt  

2. Vi jobbar vidare med Digilär, A trabajar, Ofertas de trabajo 

   Genomgång av diftongerade verb 
   Uppgift 5-8 

   Gemensamt: Hörövning 4 + 5 

   
   

3. Fråga och svara: 

¿Qué quieres ser de mayor? 

¿Con qué te gustaría trabajar? 

4. Tävling: Uttryck från texten i Digilär 

https://www.instagram.com/reel/DOZvJWkjNOn/?igsh=NmkxY25majE5ZXp0

Skvallra som en spansktalande person:

https://www.instagram.com/reel/DQJm6CYDMsI/?igsh=MWkzd2FtYmx4eTE2bQ%3D%3D

https://www.instagram.com/reel/DMsKS5JCqmc/?igsh=MWF1dXQ2bm9kOXBpMQ%3D%3D

I glasskiosken: https://www.instagram.com/reel/DNI-xyvI3FV/?igsh=dDhxdmlpbTlqZXQy

1. Quizlet live på adjektiv som beskriver personligheten: https://quizlet.com/se/1148924228/sp-9-personalidad-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt 

2. Gå igenom listan och välj ca 10 ord som beskriver dig som person. Berätta för en kompis. 

Extra: Förklara eller ge exempel 

Soy – Jag är 

A menudo – Ofta 

A veces – Ibland 

Casi nunca - Nästan aldrig 

3. Repetera yrken. Jobba i 4-grupp. Fråga och svara: 

¿Qué quieres ser de mayor? 

¿Con qué te gustaría trabajar? 

4. Vilka egenskaper och styrkor har du som passar olika jobb? Hur skulle dina vänner/familj/lärare beskriva dig som person? 

   Skriv en övningstext 

Mis amigos dicen que soy... 

Mis padres piensan que ... 

Mis profesores creen que ... 

Tengo experiencia con 

Yo sé trabajar en equipo 

Soy  

A mí me encantan  

5. Gör övningar på de vanliga felen från texten.

2. Quizlet live på adjektiv som beskriver personligheten: https://quizlet.com/se/1148924228/sp-9-personalidad-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1jqt 

3. Muntligt: Gå igenom listan och välj ca 10 ord som beskriver dig som person. Berätta för en kompis. 

Extra: Förklara eller ge exempel 

Soy – Jag är 

A menudo – Ofta 

A veces – Ibland 

Casi nunca - Nästan aldrig 

Mis amigos dicen que soy... 

Mis padres piensan que ... 

Mis profesores creen que ... 

4. Skriv: Vilket eller vilka jobb skulle passa dig bra som extrajobb nu eller längre fram? Varför? Använd ord/uttryck från läxan till vecka 11 samt bingoplanen. 

El sueño  

Parece buena 

Me va bien 

Pagan bien 

Tengo que trabajar 

Soy responsable/... 

La ventaja es 

Hace falta 

Estrés   

https://www.youtube.com/watch?v=SfSEBm4dH18

P g a NP i svenska kommer vi att göra ett lättsamt, muntligt läxförhör i form av en tävling.

• Gemensamt: Lyssna på texten 2 ggr till Mariana: Sí, pero vale la pena.  

Pausa och återberätta på svenska. 

Lyssna på andra delen 2 ggr. 

Pausa och återberätta på sv. 

• Gå igenom gemensamt och översätt uppgift 1. 

• I par: Läs texten högt och svara på uppgift 1. 

  
  

• I par: Återberätta muntligt eller skriv på spanska med hjälp av stödord. Använd 3e person, han/hon. 

Último año 

Están hablando 

Alberto: empresa, carpintero, ayudar, harto de, más adelante 

Mariana: bachillerato de ciencias, hospital, notas, médica, hay que estudiar 

César: escuela infantil, ciencias, ecología marina, salvar nuestro mundo, carrera, prácticas 

• Snabbt klar? Enskilt: Gör Uppgift 4 och 6: småord och bindeord 
   

Frågor:

1. ¿Estás harto/harta de Nya Elementar? 

2. ¿Qué haces para descansar/relajarte? 

3. ¿Es importante para tí sacar buenas notas este semestre?  

4. ¿En qué escuela te gustaría estudiar más adelante? 

5. ¿Cuáles asignaturas en la escuela te interesan? Mínimo 3 asignaturas. 

6. ¿Quisieras hacer prácticas, por ejemplo como carpintero o peluquera? 

7. ¿Qué vas a hacer este verano? 

8. ¿Vas a trabajar este año? Con que?  

9. ¿Te gustaría estudiar en el extranjero en el futuro? 

10. ¿En el futuro, quisieras vivir en otro país? 

    
    

2. Genomgång av användbara ord.  

 
3. Skriv övningstext Mis planes på Digiexam.

Från del 1 ska du välja 3-5 frågor som de själva ska besvara på. Det ska vara en sammanhängande text.

4. Alternativ 1: När du är klar ska du ge din iPad till din bänk vän som ska läsa och översätta till svenska.  

Alternativ 2: Om vi ej hinner översätta, läs upp era texter för varandra eller ställ frågor/svara utifrån texten du har skrivit.

1. Läxförhör: Charader i lag.

2. Blooket på yrken: https://dashboard.blooket.com/set/608af41ef9c10c00259b925a 

   
   

3. Vi övar på att prata om yrken och argumentera om fördelar/nackdelar.

   Plocka en yrkesbild. Låtsas att du är personen på bilden. Använd ordlistan. Fråga och berätta i par. 
   ¿Qué profesión tienes?  
   ¿Cuáles asignaturas se necesita estudiar para este trabajo? 
   ¿Qué haces? 
   ¿A qué horas trabajas? 
   ¿Qué tipo de carácter se necesita para este trabajo?¿Por qué?  
   ¿Cuáles son las ventajas/desventajas? 
   ¿Te gusta esta profesión? ¿Por qué? ¿Por qué no? 

1. Vi repeterar Digilär, ¡A trabajar!, Ofertas de trabajo: Se vecka 12, lektion 2.

   Svara på frågorna på spanska.

   I par: Turas om att läsa frågorna och svara på spanska.

   
   

2. Mis planes:

   Lee el texto y contesta las preguntas, en español. Läs texten och besvara frågorna på spanska.

   1. ¿Qué va a hacer Alberto durante el verano?

      Vad ska Albert göra under sommaren?

   2. ¿Qué quiere hacer Alberto más adelante?

      Vad vill Albert göra längre fram?

   3. ¿Por qué quiere Mariana trabajar en un hospital durante el verano?

      Varför vill Mariana jobba på ett sjukhus under sommaren?

   4. ¿Quién trabaja en una escuela infantil?

      Vem jobbar på en förskola?

   5. ¿Qué le parece importante a César?

      Vad tycker César verkar viktigt?

   6. ¿Por qué quiere Mariana ir a la playa?

      Varför vill Mariana gå till stranden?

3. Vi gör hörövningar på avsnittet ¡A trabajar!.

4. Habla

   Arbeta i par. En är person A och den andra person B. Berätta om era sommarjobb, om arbetsplatsen, erbetskamraterna, chefen osv. Utgå från informationen i rutorna. Ställ frågor följdfrågor och hjälp varandra på traven om ni fastnar.

   Glöm inte att reagera på det ni får höra. Exempel: Qué chulo, qué rollo, qué guay, pobrecito/a. Byt sedan roller.

   Persona A

   Persona B

   
   

   B Mis planes 1. Crucigrama

   Resuelve el crucigrama. Lös korsordet.

   5 ¡A trabajar! Extraövningar

   supermercado cajero/a fines de semana jefe compañeros simpático el almuerzo recreo

restaurante camarero/a tardes fines de semana la jefa lavar los platos el pago los cocineros la comida

Tips:

• Lyssna på/Läs texterna

• Öva på ord/uttryck

• Ställ frågor på texterna och svara i 3e person

• Gör hörövningarna

1. Digilär, A trabajar, Test (skrolla ner!) 

   ¿En qué vas a trabajar en el futuro? 
   ¿No lo sabes? Haz el test para descubrirlo 

   
   

2. Uppgift 1.. Jobba i par, muntligt. Para ihop orden. Gör sen uppgiften i Digilär.

   
   

2. Läs instruktionerna i Uppgift 2.

    

3. Gör testet i par.

   Turas om att läsa frågorna högt på spanska.

   Ta reda på ord ni inte förstår.

   Svara enskilt och se vilket alternativ (a/b/c/d) som du svarade mest.

   Lämna in och tryck på nyckelsymbolen för att läsa resultatet.

   Diskutera på spanska/svenska: Passar resultatet in på dig? 

4. Fråga och svara muntligt på frågorna 1, 3, 4, 5, 8.

   ¿Qué te gusta más en tu vida ahora?

   ¿Qué haces con frecuencia?

   ¿Cuál es tu asignatura favorita?

   ¿Qué prefieres hacer en el colegio?

   ¿Con qué sueñas para el futuro?

5. Skriv en övningstext på Digiexam utifrån de fen frågorna ovan.

1. Ping-pong inom olika ordkategorier.  

• Yrken? 

• Adjektiv? 

Hur är de som personer?  

Ex: Un bombero debe ser... 

En brandman bör vara... 

2. Förberedelse inför muntlig uppgift: Reaktioner.

Positiva reaktioner: Qué chulo, Qué rollo, Qué guay, Qué interesante,  

Negativa reaktioner: Pobrecito/a, Qué triste, Qué aburrido, Qué malo 

Frågande reaktioner: ¿Es así?, ¿No me digas?, ¿De verdad?, ¿Otra vez? 

3. Muntlig miniövning: Välj en roll, positiv/negativ/frågande. 

Övning från Extraövningar i Lärarhandledningen: 

4. Habla  

Arbeta i par. En är person A och den andra person B. Berätta om era sommarjobb, om arbetsplatsen, arbetskamraterna, chefen osv. Utgå från informationen i rutorna. Ställ frågor följdfrågor och hjälp varandra på traven om ni fastnar.  

Glöm inte att reagera på det ni får höra. Exempel:   

Rollkort med nyckelord.

4. Fortsätt skriva på övningstexten från förra lektionen (ca 10 min).  

1. Jobba i Digilär, A trabajar. Skrolla ner till Más texto och välj texten Un intercambio. 

Jobba i par. Lyssna på texten. Pausa med jämna mellanrum och återberätta på svenska vad ni har förstått. 

Läs igenom texten högt och översätt muntligt till svenska. 

Gör uppgift 1-4. 

Extra: Leta upp verb (dåtid) i texten. Gör en ordlista och översätt. Exempel:

Estuve 

Estuviste  

estuvo  

Viví 

Sabías 

Fue 

Aprendí 

Aprendiste 

2. Muntlig övning. Turas om att ställa frågor och svara på spanska: 
1. ¿Es importante para tí sacar buenas notas este semestre? ¿Por qué? 

2. ¿Qué planes tienes para el verano?  

3. ¿Te gustaría tener un trabajo en el verano? ¿Por qué? 

4. ¿Qué planes tienes para el otoño? 

5. Más adelante, ¿te gustaría hacer un intercambio/estudiar en el extranjero? 

6. ¿En el futuro,te gustaría vivir en otro país 

7. ¿Con qué te gustaría trabajar en el futuro? ¿Por qué?  
¿Ventajas/Desventajas? 
 

Öva på de ord och fraser som vi jobbar med på lektionerna.

1. Se klipp. Spanska fraser som får dig att låta mer spansk: 

De hecho 

Yo diría que 

La cosa es que  

resulta 

Se me hace que 

La verdad es que 

2. Berätta om lovet i perfekt och använd dessa fraser, t ex för att inleda. 

Ex:  

La cosa es que no he hecho nada especial. 

De hecho la semana pasada ha sido perfecto. 

3. Nytt: Viajar – Storyline projekt 
   Vi ska ut och resa! Du kommer inte att få veta vart vi ska ännu men det första du måste ordna med är ett pass. 

Nombre: 
Apellido: 
Dirección: 
Fecha de nacimiento: 
Nacionalidad: 

4. Ställ frågor och svara om ditt pass: 

Ex:  

¿Qué es tu nombre?  

Mi nombre es... 

5. Intro av kapitlet Viajar i Digilär 

   
   

6. Lyssna på låten Viajar contigo: https://www.youtube.com/watch?v=pwi56hDk0GI&list=RDpwi56hDk0GI&start_radio=1 

7. Avancerat: 

Pausa och återberätta på svenska vad du förstår. 

Gör en ordlista med ord du vill lära dig från texten. 

Dåtid: preteritum och imperfecto 

Bas: Repetera tempus 

1. Repetition av samtalskommentarer och spanska fraser från förra lektionen. 

   
   

2. Videoklipp om fraser för att köpa mat eller fika. 

   
   

3. Viajar – Storyline projekt 

Nu är vi på flygplatsen. Du har inte beställt mat till flyget utan behöver köpa något att äta och dricka. Sätt dig i en av restaurangerna eller köp något på Mc Donalds. Vi övar på ford och fraser i par. 

4. Digilär: Bildserien till Viajar. 

Vilka problem kan uppstå? Hur säger man? Vi övar på korta rollspel.

Ex:  

Jag har tappat mitt boardingkort. 

Var ligger toaletterna? 

Min väska väger för mycket. 

Planet är försenat. 

Vi måste gå till säkerhetskontrollen

2. Vi övar på olika situationer som man kan råka ut för på flygplatsen.

3. Titta på videon med vanliga frågor och svar på flygplatsen: 

https://www.youtube.com/watch?v=Hhfjaql1gmM 

4. Vi läser om vårt resmål!

Använd samtliga fraser till er scen. 

Öva muntligt. 

Redovisa i halvklass. 

Genomgång av fraserna efter varje redovisning. 

2. Digilär, Viajar, Entrevista con una mochilera. Lyssna! 

1. Billete de entrada: Vad minns du från förra lektionen? Ping-pong: 

Resväskan 
Handbagaget 

Väskan 

Flighten 

Flyget 

Gaten 

Boardingkortet 

Toaletterna 

Affären 

Kassan 

Det väger för mycket 

Saker 

Den är försenad 

Den är inställd 

Hur dags? 

Jag har glömt 

Jag har tappat bort 

Betala 

Ta med sig 

Vänta 

2. Storyline: Vi ska också ut och backpacka, i Latinamerika. Första stoppet är Mexiko!  

Planifica el viaje con tu compañero, -a: 

• ¿Qué hacer? - Vad göra? 

Ejemplos: 

Chichen Itzá: pirámides 

Cancún: la selva 

Tsuuk Akumal: parque nacional 

• Medio de transporte - Färdmedel 

• Tipo de alojamiento - Boendealternativ 

• Equipaje - Bagage 

OBS! Läxförhör vecka 19

2. Öva på skrivuppgift och tips: 

• Inled med tidsuttryck. Vilka kan du? Ping-pong med bänkkompisen. 

• Aktivitet i presens/perfekt/futurum. Kan du böja alla tre tidsformerna? 

Andra verbformer samt uttryck med verb, t ex tener que + grundform, reflexiva verb. 

• Kommentarer/Reaktioner, t ex ¡Qué guay/interesante/triste/divertido! 

• Utveckla meningen + öva på frågor med frågeord 

¿Dónde? - Var? 

¿Quién? - Vem? 

¿Cuándo? - När? 

¿Cómo? - Hur? 

¿Por qué? 

3. Vi övar på hörförståesle och lyssnar på Digilär, Un intercambio 

Lyssna + pausa och svara på frågor på svenska: 

Var bor hon? 

Var har hon varit på utbytet? 

Hur var vädret? 

Vad jobbar föräldrarna i hennes värdfamilj med? 

Vem är Gael? 

OBS! Läxförhöret blir en lucktext med minidialoger på flygplatsen.

2. Öva muntligt inför Skolverkets prov. 

Sitt i 4-grupper. Fråga och svara om vanliga teman, t ex:

Skolan: schemat, favoritämnen, lärarna, rasterna, maten, prov/läxor, betyg, gymnasiet 

Fester: födelsedagar, jul, påsk, presenter, med familj/vänner 

Årstiderna: favoritårstid, väder, kläder, vinter-/sommaraktiviteter, resor vinter/sommar 

En vanlig dag/vecka/helg: morgonrutiner, transport till skolan, måltider, aktiviteter, själv/kompisar/familjen

3. Vi skjuter upp läxan till vecka 19: ord/fraser från miniescenas en el aeropuerto:  

https://quizlet.com/se/1170824739/sp-9-ordfraser-for-scener-pa-flygplatsen-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1qqt 

1. Fortsätt jobba med en kompis eller på egen hand med att planera en resa till Mexiko:

Planifica el viaje con tu compañero, -a: 

• ¿Qué hacer? - Vad göra? Välj ut två saker som ni vill göra i Mexiko. Googla och ta reda på info om de två aktiviteterna.

Ejemplos: 

Chichen Itzá: pirámides 

Cancún: la selva (= regnskogen)

Tsuuk Akumal: parque nacional 

• Medio de transporte - Färdmedel. Hur tar ni er från flygplatsen (inte transfer) till de två platserna där ni har planerat aktiviteter? Hur tar ni er mellan ert boende och aktiviteten? Googla och ta reda på info om alternativ som t ex tåg, buss, båt.

  
  

• Tipo de alojamiento - Boendealternativ. Vill ni bo lyxigt eller enkelt, helt upp till er så dröm stort! Googla och bestäm er för ett eller två boenden. 

  
  

• Equipaje - Bagage. Fundera på vad du behöver ta med dig utifrån de aktiviteter ni har planerat. Skriv en packlista!

Öva på en muntlig presentation på spanska av resplanen.

2. Öva på ord och fraser från Miniescenas En el aeropuerto. Sätt ihop till meningar och dialoger! https://quizlet.com/se/1170824739/sp-9-ordfraser-for-scener-pa-flygplatsen-flash-cards/?i=1ua3x5&x=1qqt  

Öva inför Skolverkets muntliga prov vecka 21.

Vi skapar två grupper, där du och din kompis delar upp er i varsin grupp.  

Berätta på spanska med hela meningar om följande: 

¿Qué actividades vais a hacer? 

Vilka aktiviteter ska ni göra? 

¿Qué ropa vais a llevar? 

Vilka kläder ska ni ta med? 

¿Cómo vais a ir allí? 

Hur ska ni ta er dit? 

¿Dónde y cómo vais a vivir? 

Var och hur ska ni bo? 

2. Repetera övningstexter (inför vecka 21) + öva på bindeord och småord. 

   Vi övar på en lucktext baserad på exempelmeningar från gruppens texter (se ovan) samt quizlet:

   https://quizlet.com/se/479685156/spanska-bindeord-och-smaord-flash-cards/?funnelUUID=87291b6b-04b2-4252-bb51-dca5d7a73110

Rollspel: Framme i Ciudad de México! 
Miniscener: 

Borttappad väska 

Ta sig till boendet 

Hotellproblem

OBS! Läxförhöret vecka 22 blir en lucktext med minidialoger på flygplatsen.

Ingen spansklektion.

Jobba enskilt eller i par. 

1. Bestäm vilket land ni skulle vilja resa till i Centralamerika eller Sydamerika. 

2. Ta reda på följande fakta om det landet: 

¿Cómo se llama la capital? ¿Dónde está? 

¿Cuántos habitantes tiene la capital/el país? 

¿Cómo es la naturaleza? ¿Hay selvas (regnskog), volcanes, montañas, ríos, playas? 

¿Existe riesgo de terremotos (jordbävning) o erupción volcánica?  

¿Qúe tiempo hace en el verano/invierno?  

¿Qué animales salvajes (vilda) hay? 

¿Hay ciudades modernas o pueblos primitivos? 

¿Qué hay de hacer? 

3. Skriv svar med fullständiga meningar till frågorna. 

4. Öva muntligt och presentera. 

5. Öva på att berätta om Sverige utifrån samma frågor. 

¿Cómo ha sido el fin de semana? 

¿Qué planes tienes para esta semana? 

2. Öva på läxan till onsdag:  

Vad betyder orden? 

Casas – cosas 

Tenedor – tienda 

Puerto – puerta 

Volar – vuelo 

Mala – maleta 

Tarea – tarjeta 

Respirar – esperar 

Perro –perdido 

Llover – llevar 

Peso – pesa 

Tarea – tarjeta  

3. Gör fullständiga meningar: 

(När?) he perdido (Vad?). 

Nunca he olvidado (Vad?). 

Una vez he perdido (Vad?) 

A menudo (Vem?) paga (Vad?). 

Cuando voy de vacaciones siempre llevo (Vad?) 

Muchas veces tengo que esperar a (Vem?). 

Mi cosa favorita es (Vad?) 

En mi bolso llevo (Vad?) 

Los servicios en ... (Var?) están limpios. 

4. Skämt på spanska: 

https://www.instagram.com/reel/DTLVX6DDaZP/?igsh=MTRzMXpzcXNuc2E3 

Gåta på spanska: 

https://www.instagram.com/reel/DLcU1NasjTg/?igsh=bG43cGVudjMyeDhw 

2. Börja preppa inför tapasfesten 

OBS! Läxförhöret vecka 22 blir en lucktext med minidialoger på flygplatsen.

OBS! Läxförhöret blir en lucktext med minidialoger på flygplatsen.