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      <title>R 3.Cuándo usar Coaching y cuándo Mentoring en capacitación.  by PATRICIA ISABEL GONZALEZ LARA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1. </title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>El mentoring ejecutivo tiene como objetivo preparar a un ejecutivo o mando intermedio para efectuar situaciones de gestion de personal aportando su vision y recomnedaciones.<br><br>Reina, D. S. (2017). <em>El Mentor. Guía de mentoring para la gestión y el liderazgo empresarial</em>. Editorial Almuzara.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2.</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>El núcleo básico de un proceso de mentoring es la relación que se establece entre los dos intervinientes, el mentor y el pupilo o protegido. Esta relación “uno a uno” tiene la ventaja de ser una instrucción personalizada diseñada a medida del pupilo y es además, un mecanismo rápido de información sobre los resultados del proceso. Durante el proceso de mentoring, le proporcionará información relevante a su pupilo, le servirá de modelo y participará en los procesos de toma de decisiones para conseguir que estas resulten efectivas <br><br>Núñez-Cacho Utrilla, P., &amp; Grande Torraleja, F. A. (2012). El desarrollo de los recursos humanos a través del mentoring: el caso español. <em>Intangible Capital</em>, <em>8</em>(1), 61-91.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3. </title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>El enfoque de programación de actividades basado en procesos e implementado por mentoring permitie un mayor control y seguimiento de cada cambio, también contribuye a mejorar la comunicación con el colabrador y a la reprogramación de actividades sin conflictos, pues el enfoque de procesos deja claro que cada etapa requiere de un tiempo en el cual sus productos deben ser completados para ir a la siguiente, con  base a un calendario acordado, entre el mentor y el colaborador, al comienzo y termino del proyecto. <br><br>CHALBAUD, F. T. (2012). MODELO DE GESTIÓN PARA TUTORÍAS DE PASANTÍAS INDUSTRIALES MEDIANTE TIC/Management Model for Mentoring Industrial Internships using ICT. <em>Revista de la Facultad de Ingeniería Universidad Central de Venezuela</em>, <em>27</em>(4), 25-32.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1. Potenciar habilidades de la fuerza de ventas</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un gerente decide implemetar una nueva estrategia de ventas en varias sucursales al mismo tiempo por lo que decide asignar a un mentor para llevarla a cabo con todos los administradores de las suursales</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2. Un nuevo mercado</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una empresa recientemente se ubicó en un mercado nuevo y los trabajadores de la nueva sucursal requieren saber como abordar su nuevo mercado, por lo que recibiran mentoría de un especialista en ventas de la zona de esta nueva sucursal</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3. Adaptación a un nuevo sistema</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una empresa desea cambiar el programa de administración que se usaba años antes después de la migración de los datos, los colaboradores que ya estaban familiarizados con este programa apoyaran a la integración de todo el equipo con ayuda del proveedor del nuevo programa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3. Justificación </title>
         <author>21001844</author>
         <link>https://padlet.com/21001844/fj5k5ewxsis1czzv/wish/2657665260</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesar de que pueda existir una estrecha relación entre nuestra vida profesional y fuera del trabajo, lo que ocurre con más frecuencia es el riesgo de que el trabajo interfiera en la vida privada y viceversa. Tales situaciones pueden generar una sensación de pérdida de control y de capacidades, además de la clara sensación depresiva debida a la falta de tiempo para hacer lo que realmente nos interesa. <br>Desde la perspectiva del couching se propone desarrollar programas personalizados, estratégicamente desarrollados y periódicamente implementados con el fin de aumentar la sensibilidad hacia el tema de la Conciliación o “work-life balance” en las empresas y difundir la confianza que puede llevar a grandes mejoras a través de micro ajustes. <br><br>Musicco, G. (2015). Coaching: conciliación de vida laboral-personal (WLB). <em>Revista del Centro de investigación. Universidad la Salle</em>, <em>11</em>(44), 121-142.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1. Justificación </title>
         <author>21001844</author>
         <link>https://padlet.com/21001844/fj5k5ewxsis1czzv/wish/2657665261</link>
         <description><![CDATA[<div>Implementar un plan de comunicación interna y liderazgo, teniendo en cuenta la singularidad de la organización en todo su conjunto: cultural, social y económico, traerá beneficios que serán trasversales a toda la estructura organizacional, impactando positivamente y principalmente en todos sus recursos humanos, aumentando su eficiencia y capacidad de comunicación, proporcionando de esta manera una mejora que se traducirá en la rentabilidad de la organización.<br>&nbsp;<br>Hrubisko, L. (2019). <em>Comunicación interna y coaching: la importancia de una comunicación eficiente a través de líderes en la empresa AJ and JA Redolfi SRL</em> (Bachelor's thesis).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2. Justificación </title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los conflictos son algo normal, considerándose como parte de la vida, dada por las costumbres, diferencias&nbsp;</div><div>culturales&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; cual&nbsp; provienen&nbsp; los&nbsp; individuos&nbsp; o&nbsp; grupos&nbsp; interesados;&nbsp; por&nbsp; ellos&nbsp; los&nbsp; gerentes tienden a resolver los conflictos de forma hostil y agresiva, mientras otros lo manejan de forma más práctica y pacífica, lo correcto sería adecuarun programa de couching&nbsp; resaltando el valor de la experiencia de los trabajadores de mayor edad y los aportes en innovación de los mas jovenes, de este modo, los colaboradores deben ser conscientes de que los conflictos siempre van a existir, y se debe coexistir con ellos en todos los ámbitos, por ello es importante la forma como se&nbsp; reacciona ante la presencia de las desavenencias o&nbsp; diferencias de opinión. <br><br>Quintero, E. J. G., Vargas, L. B. M., Arocha, M. V. N., &amp; Ríos, M. C. R. (2022). COACHING PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LAS EMPRESAS CONTRATISTAS DEL SECTOR PETROLERO. <em>Revista Qualitas</em>, <em>24</em>(24), 001-021.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3.  Maternidad y trabajo</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el departamento de ventas ha habido tres embarazos lo cual preocupa a las colaboradoras ya que no saben como podran  equilibrar su nuevo rol como madres con su rol como trabajadoras<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1. Problemas internos de comunicación</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Una empresa pequeña es absorbida por otra mas grande esto genera cambios en el organigrama y en los procesos que se llevaban a cabo esto genera confusión entre los colaboradores y mala comunicación entre los nuevos integrantes del equipo..&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2. Brecha generacional</title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>En una empresa fueron promovidos dos colaboradores de menos de 30 años, el equipo al que se integran todos rebasan los 40 años esto crea conflictos ya que los de mayor edad no confían en las competencias de los más jovenes y no les asignan responsabilidades&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:41:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo que realiza un profesional (no necesariemente certificado) utilizando las conversaciones como método de reflexión para que las personas logren los mejores resultados posibles, sus principales habilidades son la empatía la escucha y el saber hacer preguntas poderosas, enfocado en sus competencias "blandas" sobre todo en procesos de capacitación o introducción a la empresa. busca el desarrollo por medio de la reflexión y el autoconocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-08 02:48:51 UTC</pubDate>
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         <author>21001844</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo realiza un especialista en el tema y este es mas&nbsp;enfocado en desarrollar las fortalezas que un individuo ya posee con el objetivo de potenciar sus competencias</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 00:42:51 UTC</pubDate>
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