المجموعة 1

نظام حاسوبي يتعلم التمييز بين صور القطط والكلاب بعد أن زُوّد بآلاف الصور المسماة مسبقًا بـ “قطة” و“كلب”.

نظام ذكي يتعلم التنبؤ بنتائج الطلاب بناءً على بيانات سابقة تحتوي على درجاتهم في الاختبارات وعدد ساعات المذاكرة، مع توضيح ما إذا كانوا “ناجحين” أو “راسبين”.

المجموعة 2

خوارزمية تُحلّل بيانات العملاء وتقسمهم إلى مجموعات متشابهة في السلوك الشرائي دون أن تُعطى أي تصنيفات مسبقة.

شركة تسويق تستخدم خوارزمية لتقسيم عملائها إلى مجموعات بناءً على سلوكهم الشرائي، دون وجود تصنيفات جاهزة مثل “عملاء جدد” أو “مستمرين”.

المجموعة 3

سيارة ذاتية القيادة تتعلم القيادة الآمنة من خلال التجربة:
تحصل على مكافأة عندما تبقى داخل المسار الصحيح، وعقوبة عندما تخرج عنه أو تقترب من سيارة أخرى.

روبوت يتعلم لعب الشطرنج من خلال التجربة والخطأ، ويتلقى نقاط مكافأة عند الفوز، وعقوبة عند الخسارة.

الهدف:

• أن يربط المتدرب بين أهداف استراتيجية الذكاء الاصطناعي (بناء القدرات البشرية، تعزيز الابتكار، تحسين جودة الخدمات، تشجيع الاستثمار، الاستخدام الأخلاقي) وتطبيقها على مؤسسات حقيقية أو افتراضية.

• أن يطور مهارات التحليل الاستراتيجي، اتخاذ القرار، والعمل الجماعي.

المدة المقترحة: 60 دقيقة

التعليمات للمتدربين:

1. التقسيم إلى مجموعات:

   • قسموا المتدربين إلى مجموعات من 4–5 أشخاص.

2. توزيع الأدوار داخل كل مجموعة:

   • المحلل: يتابع أهداف الاستراتيجية ويقترح طرق تطبيقها.

   • المفكر الابتكاري: يقترح أفكار جديدة للابتكار باستخدام الذكاء الاصطناعي.

   • المخطط: يرسم خريطة الاستراتيجية ويضع العلاقات بين الأهداف.

   • الميسر: يدير النقاش ويضمن مشاركة الجميع.

3. مهمة النشاط:

   • اختروا مؤسسة (حكومية، خاصة، أو افتراضية).

   • لكل هدف من أهداف استراتيجية الذكاء الاصطناعي، ضعوا تطبيقًا عمليًا واحدًا أو أكثر يوضح كيف يمكن للذكاء الاصطناعي المساهمة في تحقيق هذا الهدف داخل المؤسسة.

   • استخدموا خريطة ذهنية أو لوحة ورقية كبيرة لربط الأهداف بالتطبيقات المقترحة، مع تسليط الضوء على الأثر المتوقع (مثل: تحسين الكفاءة، تعزيز الابتكار، حماية البيانات، إلخ).

4. العرض والمناقشة:

   • كل مجموعة تقدم خريطتها أمام الآخرين خلال 5–7 دقائق.

   • يقوم المدرب و/أو باقي المتدربين بتقديم أسئلة تحدي: هل التطبيق واقعي؟ هل يغطي كل الأبعاد؟ هل هناك أثر أخلاقي؟

الأدوات المطلوبة:

• أوراق كبيرة أو سبورة.

• أقلام ملونة، ملصقات، أو Post-it Notes.

• بطاقات تحتوي على أهداف استراتيجية الذكاء الاصطناعي لتوزيعها على المجموعات.