Les dejo en este retrato de infancias, algunas pinceladas de historia y mi más cálido saludo a todos los docentes en su día.

La imagen y el audio se articulan a través de una relación simbólica y visual que refuerza el mensaje de conciencia ecológica.  Con el objetivo de evocar una conexión emocional y reflexiva, invitando a la contemplación y a la acción desde una mirada cercana y empática hacia la naturaleza.

Esta articulación entre la imagen y la palabra pretende contextualizar brevemente el fenómeno histórico conocido como "La huelga de los inquilinos" (1907) con la intención de destacar el rol protagónico que tuvieron las mujeres en esta lucha popular.

Utilicé la fotografía como disparador para reflexionar sobre cómo se modifican las dinámicas y relaciones sociales en la historia.

Corría principios del siglo veinte en Buenos Aires, años de prosperidad y desarrollo. La ciudad empezaba a tener sus primeros indicios de gran urbe y ciudad cosmopolita. Los tiempos empezaban a acelerarse. El tranvía eléctrico, signo de modernidad, conectaba la Playa de Mayo con las calles donde empezaban a surgir las primeras oficinas.

En la capital financiera de Argentina, que entraba al mercado mundial como exportadora de materias primas, estar al tanto de las noticias se volvía fundamental. En ese contexto, los canillitas empiezan a hacer de su oficio una marca registrada porteña. La fotografía nos sirve como disparador para reflexionar sobre cómo se transformaron estas dinámicas sociales a lo largo del tiempo ¿Cómo se desplaza la población? ¿Cómo circula la información? ¿Cómo es la relación espacio-tiempo?

El teatro abre sus puertas con un gesto doble: la carcajada luminosa y la lágrima inevitable. La imagen de las máscaras no solo representa un género artístico, sino también la condición humana que oscila entre el júbilo y la pena. La palabra, al unirse a la pintura, suma profundidad: ¿qué historias se esconden detrás de cada rostro?, ¿qué emociones esperan ser interpretadas en esa sala? Así, la imagen habla tanto como el silencio antes del telón. La palabra la acompaña, la enmarca, la amplifica. Juntas construyen un sentido mayor: que el teatro no es solo espectáculo, sino un espejo donde la vida misma se representa en todas sus contradicciones.

Un recurso innovador para trabajar, en mi caso, un proyecto para conocer a los insectos que habitan en el jardín. ¡Excelentes los recursos de todos los colegas!

A partir de la palabra quise lograr una dimensión emocional y temporal, permitiendo que la imagen genere preguntas y reflexiones sobre la fragilidad de la infancia y la ausencia repentina. No se pretende encerrar la interpretación, sino ampliarla: cada detalle de la tela roja o del peluche cobra significado guiando la mirada del espectador, buscando su empatía.

Esta articulación sigue la idea de los apuntes: la palabra no explica ni sustituye a la imagen, sino que la complementa y potencia.

La idea es poder para trabajar este texto con los niños/as, fomentando la reflexión, la creatividad y la expresión oral y artística. Podemos leer el texto en voz alta, luego reproducir la grabación del epígrafe sonoro. Invitar a los niños a cerrar los ojos y visualizar la imagen de la luna mientras escuchan, conversar sobre qué imaginaron y qué sintieron al escucharlo.

Podemos preguntar

• ¿Qué les gusta de la luna y las nubes?

• ¿Qué creen que puede estar escondido detrás de las nubes?

• ¿Alguna vez sintieron calma o curiosidad mirando el cielo?

• ¿Qué otras cosas les gustaría que la luna les “contara”?

  Luego articular con cuentos de Lunas: como a que sabe la luna por ejemplo

Se buscó divulgar que la imagen tradicional de una biblioteca como un lugar silencioso y estático, cambió su rol y se presenta como un centro de conocimiento dinámico. El texto expone elementos fundamentales de la imagen, como alumnos realizando trabajos colaborativos y demostrando que también la Biblioteca Nacional es un espacio para alumnos de nivel secundario.

Al resaltar que estos servicios son gratuitos, el objetivo es que los alumnos la consideren un recurso fundamental para sus proyectos escolares, tareas y estudio, tanto ahora como en su futuro en la universidad. La intención es que los alumnos puedan entender a la biblioteca como un lugar accesible, con herramientas y espacios adaptados a las necesidades del siglo XXI.

El epígrafe tiene un carácter informativo en varios aspectos de la historia y características de la calle protagónica de la foto.

Para potenciar esta relación entre imagen y palabra, grabé el texto en un tono sereno, marcando pausas y énfasis, e incorporé un fondo sonoro suave que acompaña sin opacar la voz. De este modo, el epígrafe sonoro busca generar un clima sensible que invite a mirar la imagen de otro modo, sumando capas de sentido y abriendo posibilidades de interpretación.

El telar fue la máquina que fundó la industria moderna y junto con la industria creó al trabajador industrial, al germen del proletario asalariado. La imagen de la niña-trabajadora textil me remite a un gran conjunto de materiales bibliográficos, audiovisuales, visuales y sonoros de diferente género… en la foto se anuda, además, un haz de experiencias personales, fuertemente emotivas: La lectura de “El niño proletario”, cuento escrito por Osvaldo Lamborghini en los 70’s, que imprimimos con la editorial 4ojos; el libro dónde descubrí a Hine, libro-regalo y libro-panfleto que me regaló un amigo, tambien los talleres de foto en que mostré sus fotografìas; recuerdo a mi vieja, la tejedora que me habló tantas veces de cómo era un telar industrial sin contarme de sus operarios de manos chiquitas; finalmente recuerdo, en este caso no sé porque, las imágenes del Guernica de Picasso y el crimen de la Guerra, que hoy en Gaza provoca un genocidio con niñas y niños y todo incluído. 

Para mí es el retrato de la deshumanización que provoca el capital. No sólo registra la sociedad estadounidense de la Belle Epoque, la época de oro anterior a la guerra, sino que muestra cómo se formó una nación, cuáles fueron sus bases. La foto nos recuerda que todo el imperio ese, el capitalista en serio, se fundó en la explotación de todes por el hombre, el blanco yanqui rubio grandote grandilocuente alfa que hizo grande a América asentando ladrillo por ladrillo la explotación de todes por el hombre. Hay que hacer grande a América otra vez, dicen.