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      <title>El papel de la tecnología en la labor docente by Geraldinee PEREZ ZARABANDA</title>
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      <description>Mediaciones tecnológicas para educadores infantiles</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-17 02:06:34 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas</title>
         <author>geraldinee_perez</author>
         <link>https://padlet.com/geraldinee_perez/finnizh4aj35ckwf/wish/1821576119</link>
         <description><![CDATA[<div>Blanco, A., Cuenca, J. (2016). El rol del docente en la era digital. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 30 (2),103-114. https://avaconews.unibague.edu.co/el-rol-del-docente-y-el-uso-de-las-tic-por-esperanza-castillo/<br>Universidad Sergio Arboleda. (S.F). Educación 4.0: cómo la tecnología transforma el rol de los docentes.&nbsp;</div><div>https://www.usergioarboleda.edu.co/noticias/educacion-4-0-como-la-tecnologia-transforma-el-rol-de-los-docentes-/<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 02:29:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>geraldinee_perez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología es cambiante y avanza conforme las necesidades de la sociedad, es por ello que la educación y el quehacer docente deben adaptarse y capacitarse  para el uso adecuado de herramientas tecnológicas, softwares educativos y plataformas virtuales  que posibiliten un encuentro del proceso enseñanza-aprendizaje mucho más innovador y creativo, que permita el desarrollo y fortalecimiento de habilidades  y capacidades digitales tanto de los alumnos, como de maestros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 16:02:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>geraldinee_perez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la llegada de internet y las herramientas digitales, las personas pueden acceder a la información en cuestión de microsegundos, es por ello, que la labor docente no debe concentrarse tanto en enseñar, sino en educar. Esto significa que los docentes deben trabajar y formar a sus estudiantes para que hagan un uso adecuado de la información y logren aprender lo requerido, a partir de los nuevos recursos digitales (Sergio Rodríguez, S.F).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 16:09:10 UTC</pubDate>
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         <title>Transformación educativa</title>
         <author>geraldinee_perez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El uso de herramientas digitales o tecnológicas permiten que el quehacer del proceso enseñanza-aprendizaje cambie, mejore y se adapte a las necesidades del contexto y las realidades de los estudiantes, es decir, el maestro esta en el deber de capacitarse, implementar y renovar las metodologías, medios y recursos para brindar y fortalecer nuevos conocimientos, habilidades y actitudes a los alumnos, para alcanzar los objetivos que se exigen desde el propio currículo formal y poder al mismo tiempo, descubrir sus verdaderas motivaciones, intereses e inquietudes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 16:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas tecnológicas para educación</title>
         <author>geraldinee_perez</author>
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         <description><![CDATA[<div>A continuación se presenta un listado de algunas herramientas, softwares educativos y plataformas digitales que pueden ser usadas para los procesos de enseñanza-aprendizaje en el quehacer educativo y docente. <br>* <strong>Genially: </strong>crea todo tipo de contenidos visuales e interactivos de manera individual o en equipo.<br>* <strong>Quizizz:</strong> realiza cuestionarios interactivos en tiempo real o definido. <br>* <strong>Kahoot:</strong> cuestionarios de evaluación de manera interactiva.<br>* <strong>Prezi: </strong>presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual.<br>* <strong>Canva:</strong> diseño gráfico de contenidos visuales. <br>* <strong>Padlet: </strong>murales y pizarras colaborativas. <br>* <strong>Mentimeter: </strong>presentaciones con comentarios en tiempo real.<br>* <strong>Goconqr: </strong>organizadores gráficos. <br>* <strong>Powtoon:</strong> presentación y videos explicativos animados.<br>* <strong>Pixton:</strong> elabora comics e historietas digitales.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 16:52:27 UTC</pubDate>
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         <title>Ser competente digital</title>
         <author>geraldinee_perez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La era tecnológica exige&nbsp;la orientación e identificación de las competencias digitales, esto es, identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para ser digitalmente competente, esto no solo afecta al alumnado, sino también al docente y a la sociedad. Para ello, se debe adoptar estas 5 dimensiones:</div><ol><li><strong>Información:</strong> identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.</li><li><strong>Comunicación:</strong> comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes.</li><li><strong>Creación de contenido:</strong> crear y editar contenidos nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática.</li><li><strong>Seguridad:</strong> protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.</li><li><strong>Resolución de problemas:</strong> identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-17 17:23:43 UTC</pubDate>
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