Docente Martha Elsa Libreros Fernández

E.E. Estrategias Educomunicativas

Ariana Lizbeth Hernández Colorado

31/01/2025

Bajo este contexto es importante que tomemos en cuenta nuevas herramientas y estrategias de enseñanza, dado que usadas de la manera adecuada, pueden complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno.

Estas herramientas permiten además a los docentes planificar, gestionar y evaluar sus clases de manera más eficiente, fomentar la participación activa de los estudiantes a través de métodos innovadores e interactivos y ofrecer modalidades adaptables a las necesidades del alumno y la sociedad.

• Al tener diversidad de opciones para consultar información es muy fácil que el alumno se distraiga o que recolecte información errónea.

• Da lugar a que los estudiantes se aprovechen del trabajo colaborativo y no trabajen.

• Distracción por las redes sociales al trabajar.

• Copiar y pegar información, llegar al plagio, o elaborar trabajos con exceso de IA.

• Acceso desigual a la tecnología.

• Falta de habilidades digitales.

• Aislamiento social.

• Afecciones contra la salud, como fatiga visual, problemas de postura o afecciones en la salud mental.

• Dependencia tecnológica para la resolución de problemas.

• Acceso a contenido inadecuado.

• Reducción de la creatividad al usar herramientas prediseñadas y automatizadas.

Esta herramienta es muy intuitiva, está disponible en todos los sistemas operativos y se pueden elaborar contenidos desde cualquier dispositivo: tablet, PC, o móvil; requiere conexión a internet, no requiere instalación de programas y dispone de una licencia gratuita, así como una versión de paga.

Puedes encontrar plantillas para contenidos educativos y gracias a sus herramientas podrás implementar estrategias de gamificación y flipped learning.

• Personal: para lo que sea que alguien quiera crear: collages, cartas, invitaciones a fiestas, calendarios, edición de fotografías, etc. Puedes crear una cuenta gratuita solo con un correo electrónico y tener acceso a miles de plantillas.

• Profesional: para empresas grandes o pequeñas que quieran crear una imagen unificada para todas sus comunicaciones. Tendrán acceso a tarjetas de presentación, logos, menús, videos de YouTube y más. Muchas de las funciones para empresas necesitan de una suscripción.

• Educación: es una excelente herramienta para docentes y estudiantes, ya que facilita la creación de recursos de gran calidad de forma fácil. Ha sido una opción tan exitosa que cada día son más los docentes que la eligen para que sus clases sean más didácticas. 

Esta herramienta te ofrece la posibilidad de incorporar tus propios archivos de imagen y vídeo. Puedes dar formato al texto y todos los elementos que la infografía contenga, de forma similar a Canva.

Cada usuario, según sus necesidades, puede ir creando sus propias composiciones de forma rápida e intuitiva.

Flipgrid permite al profesorado crear clases privadas dentro de la plataforma donde el alumnado puede responder mediante vídeos cortos, desde 15 segundos hasta 10 minutos, a las preguntas planteadas. Es una herramienta muy intuitiva y sencilla de utilizar y, desde su adquisición por parte de Microsoft, es completamente gratuita.

Es una herramienta gratuita que precisa registro del docente, previa a la creación de recursos. Sin embargo, el alumnado no necesita registrarse, pudiendo acceder a las lecciones mediante un código generado de forma automática por la aplicación. Aunque la interfaz se encuentra en inglés, esta dificultad se solventa fácilmente activando el traductor del navegador Google Chrome. De este modo, todas las opciones aparecen en español, facilitando mucho su uso.

La herramienta ofrece varias opciones de entrada: para profesorado, para alumnado, para padres y para negocios.

Entre sus opciones tenemos:

• Crear imágenes interactivas con pines de información, llamados “etiquetas”.

• Insertar vídeos, texto, enlaces, imágenes y otros archivos en las etiquetas.

• Editar una imagen interactiva de forma colaborativa.

• Compartir la imagen en redes sociales, embeberla en un sitio o enviar el enlace.

• Generar y compartir álbumes llamados “canales” que recopilen trabajos realizados en ThingLink. 

Para usar Telegram en la educación, los profesores pueden: Gracias al chat sincrónico incorporado, podrás mantener una conversación en tiempo real con tus estudiantes. Es una característica indispensable para la correcta transmisión del mensaje.

• Se pueden crear grupos de trabajo donde podrás organizar tus grupos por curso, y añadir a los estudiantes con los que estarás conversando sobre las actividades, dudas y preguntas que tengan los participantes de las clases,.

• Comparte información de forma unidireccional en los grupos de difusión;  una característica que te permite usar Telegram como un Blog o Bitácora. 

• Aquí el docente puede compartir los recursos para sus clases como vídeos, audios, actividades, imágenes, textos y archivos de gran tamaño que serán guardados en la nube para evitar que se pierda la información por pérdida o robo del dispositivo donde alojan los archivos de las clases.

Funciones:

• Canales de texto, voz y video

• Compartir pantalla

• Agregar bots

• Mensajería directa privada

• Grupos

• Servidores

• Retransmisiones en directo

Puede ayudarte a crear una comunidad lo que permitirá que todos los estudiantes hagan sus consultas o aportaciones de forma pública.

Es una plataforma que cuenta con un servicio configurable y funcionamiento sencillo. Solo se debe “crear un equipo” e invitar a las personas a unirse a él. Dentro del equipo, el administrador puede:

– Crear canales abiertos (accesibles para todos los miembros)
– Crear canales cerrados (visibles solo para ciertos miembros del equipo)
– Crear canales compartidos (en prueba, busca conectar el espacio de trabajo con el de otro equipo ajeno a la empresa)
– Enviar mensajes directos y privados a cualquier miembro (facilita la comunicación breve)
– Dar permisos para que los miembros inviten a otras personas

Por medio de la creación de estos canales, monitorizas y organizas proyectos. Además, el contenido publicado en los diferentes canales es posible encontrarlo fácilmente por sus miembros a través de un buscador o colocándolo en un pizarrón de acceso inmediato.

Slack te permite compartir mensajes de texto, archivos de todo tipo, enlaces web a videos o imágenes. Una increíble utilidad de Slack es su facilidad para vincularla a diferentes plataformas como IFTTT, Twitter , Trello, Skype, Dropbox, Asana, Google Drive, entre otros.

A pesar de acceder a la plataforma a través de cualquier navegador web, también está disponible para dispositivos iOS y Android, algo ideal porque cualquier docente puede acceder a sus clases desde su smartphone o tableta.

Las familias pueden participar en ClassDojo entrando en contacto con el profesor al cargo a través de mensajes privados con él, visualizando la información que éste pone en el 'Class Story' y por supuesto comprobando cuál ha sido la evolución de los alumnos que tiene.

En la Cuenta de profesor este usuario va a ser el que cree las aulas y los estudiantes que participan en ellas. Igualmente, se encargará de gestionar las puntuaciones de cada alumno, el 'Class Story' y la interacción con los padres a través de mensajes privados.

Se puede usar en los centros docentes, en el trabajo y en casa disponiendo de un ordenador, una tablet o un móvil.

En los tres ámbitos, existe la posibilidad de acceder a diferentes planes de pago para ajustarse a las necesidades que cada uno necesite. Para un uso educativo, tenemos la posibilidad de tres planes: Básico, Pro y Prima.

Kahoot tiene el potencial de motivar a los alumn@s, ya que cuanto antes se conteste, más puntos se pueden ganar si la respuesta elegida es la acertada. Cada alumno/a deber tener su dispositivo si queremos jugar de forma individual para que la pueda marcar en él. Si lo hacemos de forma grupal, cada equipo tendrá el suyo. Ambos métodos potencian el carácter competitivo.

Los cuestionarios nos pueden servir para múltiples aspectos tales como:

• Evaluar conocimientos previos, introducir nuevos conceptos o previsualizar contenido. Reforzar contenidos ya trabajados.

• Recoger opiniones o intereses de los alumnos/as sobre diferentes aspectos. Generar debates.

• Plantear tareas, ya que los alumnos/as pueden jugar desde cualquier lugar y en cualquier momento en sus propios dispositivos.

1. En un juego en directo (tipo Kahoot)

2. Como tarea (los resultados le llegan al maestro)

3. De manera individual («solo game»)

Es una web/app gratuita y puedes registrarte con tu usuario de Google, con lo que no tendrías que hacerte una cuenta más.

• Se puede crear un conjunto de “memes” o dibujos personalizados que aparezcan después de cada respuesta correcta (o incorrecta) de los participantes.

• Puedes incluir imágenes, no solo en la pregunta, sino también en las posibles respuestas, lo que permite adaptarse un poco mejor a la diversidad de la clase.

• También en las opciones de configuración de la prueba, el creador del juego puede elegir si se muestran las respuestas correctas después del fallo o no. Y también existe la opción de que los alumnos revisen sus fallos (y las respuestas que eran correctas) tras acabar el test.

• Los informes de resultados son completos, siendo posible enviar al alumno (o a su familia) un pdf con todos los detalles de su prueba.

• Permite seleccionar que el tiempo de respuesta no valga puntos. Esta función es muy importante para mí pues hay muchos alumnos que se ponen nerviosos cuando tienen que contestar rápido y fallan mucho más de lo normal.

• Es posible seleccionar si los alumnos ven en qué posición van a lo largo de la prueba en relación con los demás o no. Dependiendo lo que te interese es posible decidir qué hacer con esta opción.

• Puedes organizar los cuestionarios en colecciones para encontrarlos más fácilmente.

El juego consigue gamificar la clase, trabajando los contenidos propios de cada asignatura, consiguiendo transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia una experiencia más lúdica y motivadora para el alumnado durante todo el curso escolar.

El interfaz de la aplicación es muy sencillo, el único problema es que la página se encuentra en inglés. No obstante, entrando por primera vez en la aplicación, Edpuzzle nos muestra una guía inicial sobre todas las herramientas y recursos que podemos utilizar.

Se puede usar para:

• Para introducir conceptos nuevos.

• Para afianzar conceptos aprendidos.

• Para reforzar contenidos ya trabajados.

• Para ampliar conocimientos.

• Para afrontar los distintos niveles de competencia curricular de alumnos con necesidad específica de apoyo educativo.

Educaplay permite crear ruletas de palabras que pueden ser aplicadas con eficacia a todos los niveles educativos, desde Educación Infantil hasta el ámbito universitario con variadas posibilidades de utilización: instrumento de evaluación, actividades de refuerzo, juegos de motivación, detección de conocimientos previos, etc.

Una interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que nos permite en pocos minutos crear un espacio de aprendizaje.

Su versión gratuita te da la posibilidad de crear tres “Padlets”. Además de esos tres, te pueden invitar a colaborar en los creados por otros usuarios.

Cada Padlet te permite crear tantos “posts” como quieras, individualmente o en equipo, que pueden ser en formato texto, imagen, hipervínculos, vídeos.

Se puede utilizar en la escuela para crear planes de lecciones, foros de discusión y actividades de clase. 

En educación es una herramienta para crear murales que pueden ser utilizados en sesiones de design thinking para colocar ideas, imágenes, tablas, símbolos, etc. Permite al profesor crear actividades donde los alumnos generarán en un entorno gráfico sus presentaciones o llenado de información, relación de imágenes o datos, captura de datos relevantes, etc.

Funcionalidades

• Uso de post-its, texto, formas y conectores

• Manejo de íconos

• Manejo de plantillas

• Integraciones con Zoom, Webex y Teams

El profesor puede organizar sesiones de colaboración con su grupo de alumnos para lluvia de ideas, realizar preguntas y ver en línea las respuestas de los alumnos; resolución de problemas de forma colaborativa

Funcionalidades

• Funcionalidades de un pizarrón como escribir, hacer figuras, subir archivos de google drive, imágenes ya sea de google photos o incluso permite tomarse una foto con la cámara web.

• Crear murales o corchos online.

• Visualizar el mural desde cualquier equipo con conexión a Internet.

• Publicar en el corcho virtual post-it (sticks) y diferentes tipos de archivo como fotos, vídeos o enlaces a páginas web.

• Comentar y enviar a nuestros grupos, tanto de manera pública como privada.

•  Trabajar colaborativamente con amigos o con cualquiera que quiera aportar contenido. 

• Compartir recursos en la red. 

• Configurar la privacidad de los corchos virtuales para que sean privados o públicos.

El profesor puede usar esta herramienta para desarrollar su lección de clase, o puede usarla invitando a los alumnos para que trabajen en el mapa mental de un tema antes visto. El alumno puede crear mapas mentales para la comprensión de temas de clase o con proyectos en equipo. Otra aplicación es en administración de proyectos.

Funciones:

• Manejo de plantillas para escoger la que se adecúe más.

• Permite subir archivos y ligas.

• Permite colaborar grupalmente.

• Modo de concentración.

• Notificaciones.

• Modo presentación del mapa mental.

• Asigna tareas a miembros que colaboran en la construcción del mapa mental.

Posibles usos:

• Comenzar proyectos donde tengamos que intercambiar ideas, sugerencias, opiniones u organizar trabajos de clase.

• Realizar cualquier actividad por equipos donde cada miembro del equipo se encarga de una parte de la actividad.

• Plantear una lluvia de ideas para proponer eventos del centro escolar, debates sobre exámenes o propuestas para el aula.

• Trabajar de forma colaborativa entre alumnos de la misma aula o de aulas distintas ofreciendo la posibilidad de trabajar remotamente cada uno desde su equipo sobre temas relacionados con los contenidos de clase y cualquier propuesta de mejora.

El entorno de Google para la educación es muy amigable, productivo y sencillo. Tiene todos los recursos necesarios para que el aprendizaje fluya sin problemas. En cada paso dado por el alumno se involucran profesores, instituciones y familias. 

Funciones:

• Gestionar aulas virtuales de manera sencilla y productiva. 

• Crear clases, asignar tareas, realizar exámenes y mantener todo ordenado en una sola plataforma.

• Añadir alumnos y gestionar todas las tareas desde cualquier dispositivo. 

• Utilizar el chat, videoconferencias o el correo electrónico para comunicarse de manera inmediata. 

• Planificar contenidos y llevar un orden. 

• Tener los documentos y archivos siempre disponibles, aún sin conexión.

Además, las redes sociales fomentan la interacción y la colaboración entre estudiantes y docentes. Estas plataformas permiten la comunicación en tiempo real, la discusión de ideas, la resolución conjunta de problemas y el intercambio de conocimientos entre los participantes. Esto facilita la construcción de comunidades de aprendizaje en línea, donde los estudiantes pueden aprender unos de otros y recibir retroalimentación de sus pares y profesores.

Algunas ventajas de YouTube son:

• Es accesible y está disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

• Es un medio de aprendizaje autónomo.

• Permite que los estudiantes aprendan de manera independiente.

• Es versátil y se puede acceder a él desde cualquier lugar y dispositivo.

• Permite que los estudiantes desarrollen su imaginación.

• Permite crear una comunidad de aprendizaje.

• Permite que los estudiantes compartan sus videos y escenas detrás de cámaras.

 Las y los docentes pueden utilizarlo para transmitir información, ideas, hechos y experiencias a las y los estudiantes. Dicha herramienta brinda muchas ventajas; por ejemplo: 

• Enriquece la experiencia de aprendizaje.

• Potencia la atención y reflexión en las y los alumnos.

• Incrementa la satisfacción en las y los estudiantes. 

• Reduce la ansiedad en el proceso formativo.

• Flexibiliza y brinda comodidad de acceso. 

• Permite a los docentes compartir presentaciones con sus alumnos de forma rápida y clara. 

• Sirve de apoyo para explicar un tema. 

• Ayuda a los maestros a enseñar a los estudiantes cómo crear presentaciones.

Existen varias funcionalidades ofrecidas por Medium para aportar valor a su propia plataforma; algunas son:

• Posibilidad de generar y editar contenido al instante: a través de un editor de textos sencillo, por lo único que tendrás que preocuparte es por escribir contenido de calidad. 

• Acceso a borradores: si has dejado un texto a media, la misma plataforma lo almacenará intacto en tus borradores para que finalices cuando te apetezca. 

• Opciones multimedia: si quieres darle vida a tus artículos, podrás añadir diferentes recursos multimedia como archivos de audio, imágenes, vídeos, etc… 

• Posibilidad de crear un dominio propio e invitar colaboradores: podrás crear un dominio personalizado, agrupando todos tus artículos e historias en este espacio en donde además, tendrás oportunidad de invitar a otros redactores y formar una comunidad. 

• Acceso a estadísticas: para medir el impacto de tus publicaciones con métricas como el número de visitas por fecha, la cantidad de lecturas que aproximadamente has alcanzado y las reacciones enviadas por la comunidad. 

• Acceso a un canal múltiple de difusión de actualidad: al ser una plataforma que aloja una cantidad tan amplia de temas, Medium es un buen referente o panorama del acontecer actual. 

Es una plataforma que permite a los maestros crear aulas virtuales, compartir materiales, asignar tareas y comunicarse con los alumnos. Facilita la organización y gestión del aprendizaje en línea, brindando una experiencia interactiva y colaborativa para la enseñanza y el aprendizaje.

Ofrece un entorno virtual para la gestión de cursos, recursos y evaluaciones. Los estudiantes pueden acceder a contenido educativo, participar en actividades interactivas y comunicarse con profesores y compañeros. Moodle facilita la enseñanza a distancia, la personalización del aprendizaje y la colaboración en línea, mejorando así la experiencia educativa global.

Los docentes pueden utilizar esta plataforma para organizar el acceso a internet de su preparatoria. Proporcionando una mejor visión para sus clases para todos los niveles.

Ofrece características específicas para blogging, como la capacidad de publicar fácilmente artículos, organizar el contenido por categorías y etiquetas, permitir comentarios de los lectores y compartir contenido en redes sociales.

Blogger sirve para: 

• Crear blogs personales o corporativos

• Publicar contenido multimodal, como textos, imágenes, videos, audios y enlaces a otros sitios

• Diseñar y personalizar el blog con plantillas, fuentes y gadgets

• Monetizar el blog con anuncios de Google

• Moderar los comentarios y limitar a las personas que pueden comentar

El objetivo de Google Sites es que cualquier persona pueda crear un sitio con facilidad para verla o compartirla con un grupo reducido de colaboradores, con toda su organización o con todo el mundo.

Google Sites es una herramienta que, en educación, aporta la posibilidad, entre otras, de realizar un portfolio digital del alumnado.

En entorno educativo se puede utilizar de varias formas:

• Para visualizar, exponer sitios web de las diferentes áreas o materias que hayamos elaborado como docentes, lo que hará que nuestro alumnado, de cualquier nivel educativo, incluido el de Educación Infantil no tenga que curar contenidos en entornos desconocidos, sino que lo haga con los enlaces y materiales ya seleccionados por el profesorado.

• Elaborar –al finalizar la primaria– su personal learning enviroment (PLE), donde recojan datos sobre su identidad digital y recopilen sus principales trabajos digitales, así como galerías de imágenes o vídeos que hayan elaborado y todo ello quede en un entorno seguro, estableciendo los niveles de privacidad adecuados.

• Para crear portafolios, espacios web, blogs y/o presentar trabajos de una forma ordenada y sistemática con el alumnado, a partir del tercer ciclo de E. Primaria.

• Exponer a las familias toda la información de la tutoría, área o departamento, programaciones, criterios de evaluación, actividades de repaso y ampliación, imágenes tomadas en el aula, vídeos y producciones del alumnado, etc. Todo ello en un entorno seguro, adaptando el nivel de privacidad a lo que deseemos en relación con la edad de nuestro alumnado.

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