Con: Too fast!

• Have student read the sentences together, allowing them to learn to pronounce on it own.

• Students have learns about each condition of weather.

• Interesting worksheets to keep students interested.

Con

• misspellings at the word ‘England’

- Using good language for communication

- Making good environments for students

- Having great and creative materials

Con

• Speaking too much in introduction

• If you would like students, maybe you just let students rise their hand.

Cons อาจจะต้องตรวจสอบตรงใบงานหน่อยเพราะพิมพ์ผิด

Warm-up activities can make children alert. Interesting teaching materials have colorful colors. Teach clear pronunciation. Let students listen and speak regularly. Make them remember well. There are slides that separate the words you want to teach clearly. Use the classroom space well.

Con

The worksheet can be made back in the same sheet. Improve children's control while working on the worksheet to reduce the use of noise.

• The slide have a simple slide and easy to understand

• The teaching pace is suit for most the children not hasty and clear delivers

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Cons

• the first task is to short for some students. Even though it looks simple but for some students they can have a hard time for the task.

  
  

  
  

  
  

• Using ice breaking to recenter the students concentration at the classroom.

• Using the interesting characters and images that students likes

• Interesting rule to keep the student in line.

Con

• Activity while is fun to do, it lacks the originality.

1. Well spoken using classroom language Interesting pictures.

2. The worksheet activities are fun and easy to apply.

Cons:

1. Should have done summary before doing the activity and worksheet.

2. Maybe try to teach sentences and a little paragraph passage, for instance Tom has long hair and Jannie has wavy hair.

• have classroom language which is very effective to use in classrooms

  
  

• Effective classroom management

• มีไหวพริบในการสอน การเชื่อมโยงเรื่องราว ทำให้บรรยากาศสนุกสนาน

• The material is incredibly interesting.

Cons

ขั้นสอนคำศัพท์ ควรมีภาษาไทยคู่กับภาษาอังกฤษให้ด้วย

Worksheet พาร์ทจับคู่ประโยคกับภาพ นักเรียนอาจเกิดความสับสนได้ เนื่องจากตัวการ์ตูนมีคนผมยาวมากกว่า 1 คน และมีคนผมสั้นมากกว่า 1 คน

ใบงานมีที่โยงคำศัพท์ไม่เพียงพอ มันต้องโยงทับกับคำศัพท์ ควรออกแบบให้มีพื้นที่ว่างให้โยงได้แบบไม่ทับคำศัพท์

รูปภาพที่ใช้เป็นตัวการ์ตูนที่มีชื่ออยู่แล้ว นักเรียนอาจสับสนชื่อได้

The last sheet is quite skeptical as the teachers’ instructions are quite confusing.

Con: มีการสะกดผิดเล็กน้อย แต่ครูสามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ดี

• Reading along with students to guide them a right pronunciation

• Interesting activity.

• A clarification on how to use I am/I have/I got.

Con

• None, nice jobs, keep up.

The slide is very colorful.

The pace of the explanation did quite good. Steady and Clear. Well done.

“Let’s review” this is a fine method to teach a tips in writing. Short and clear.

Cons.

The content is slightly much for LD students.

ชอบการทำสไลด์ ให้นักเรียนได้อ่านและแบบฝึกหัดไม่ยาก อ่านได้จากสไลด์และใบงาน ในใบงานเฉลยก็เฉลยละเอียดมีการเติมสีเพื่อเน้นคำตอบ มีclassroom language คุมนักเรียนได้ดี

ดีมากที่ขั้น warm up คือทวนคาบก่อนหน้า

การควบคุมชั้นเรียนทำได้ดี มีพลังในการสอนที่ดี ส่งมาถึงเด็กได้ดี

Cons

ตอนเฉลยควรให้นักเรียนช่วยกันตอบก่อนที่คุณครูจะบอกคำตอบ

Presentation: The teacher go part by part making students be able to understand each slides and word clearly.

Practice: The pictures is not that clear since you choose famous characters and some of them have similarities so it a little confusing when we have to do it but good choice for the exercise

Summary: This part is quite unclear and a little too short

Apply: Drawing and write a sentence are a good way to finish the class. Love it.

ในสไลด์ใช้ตัวหนังสือตัวใหญ่ มองเห็นชัด ยกตัวอย่างเยอะดีมาก แม้จะมีดีเทลให้สอนเยอะแต่ก็สอนออกมาได้ละเอียดดี ไม่ขาดตรงไหนไป และวิธีดึงสมาธินักเรียนก็ดีมากๆ คือการใช้เทรนในติ้กต้อกที่นักเรียนคุ้นเคย ช่วยดึงความสนใจได้ดีมากและทำออกมาได้น่ารักมาก และจัดการเวลาในการสอนได้ดี ไม่นานเกินไป อยู่ในเวลาที่กำหนด แต่ในใบงานเขียนผิด ควรจะเช็คหรือตรวจทานให้ดีกว่านี้

คุณครูพูดเสียงดังฟังชัด ออกเสียงถูกต้องชัดเจน ทำให้นักเรียนพูดตามได้ เข้าใจถูกต้อง และตั้งใจเรียน สไลด์ตัวใหญ่เหมาะสมกับการสอน มองเห็นได้ง่าย instruction ฟังครั้งเดียวเข้าใจเลย ช่วง apply ให้วาดรูปสร้างสรรค์และสนุกได้ใช้จินตนาการ มีช่วงแรกคุณครูพูดเหมือนพิธีกรเล็กน้อย ทำให้รู้สึกเหมือนเข้าค่ายมากกว่าเรียนในห้องเรียน แต่สุดท้ายควบคุมชั้นเรียนได้ดีมาก

• Sentences is not read all at one, but instead, teacher start from words first and slowly expanded to full sentences.

• Teacher read the sentences first, as the guide on how students should read the sentences.

• Interesting activity.

Con

• The activity is interesting, but feel redundant and too complex for LD student.

Con: เพิ่มเติมในส่วนของการสอนจำนวนเลข 1,000,000ก่อน เพราะเด็กบางคนอาจไม่รู้ แล้วก็อาจจะใช้สื่อเพิ่ม เช่น สื่อที่เป็นมือกับก็อกน้ำถ้าสามารถต่อยอดใช้เช่นจำลองการล้างมือจริงๆ ได้

เฉลยอาจทำคนละสีในกิจกรรมสุดท้ายเพื่อเพิ่มความท้าทายไม่งั้นนักเรียนจะเลือกจากสีแทน

I really like this group. มีการแบ่งให้นักเรียนอ่านแต่ละคำในประโยค ซึ่งดีมาก ๆ เพราะมันจะทำให้นักเรียนจำได้ดีมากขึ้น ขั้นpractice มีการฝึกความจำว่านักเรียนจำขั้นตอนการล้างมือได้หรือไม่

มีการใช้สีที่หลากหลายในการสอนให้เข้าใจง่ายขึ้น

ทำสไล์ดี มีการฝึกอ่านเพิ่มเป็นคำ ดีมาก

มีscaffolding ที่ดีมากๆ เด็กไม่งง ค่อยไปเป็นสเต็ปๆ

Cons

ขั้นสอนสไลด์ที่ 15 ก่อนที่จะไปขั้น practice ควรใช้เป็นตัวเลข เรียงลำดับขั้นตอนการล้างมือ มากกว่าการใช้เครื่องหมาย (•)

• เนื้อหาแน่นมาก ๆ คิดว่าแน่นเกินไปใน 20 นาที แต่ถ้าสอน 50 นาทีตามคาบปกติคือจะดีมาก ๆ

• เอาคำอื่นนอกบทเรียนมาใช้ตอน true - false อาจะทำให้เด็กสับสน แล้วก็ต้องจำคำศัพท์เพิ่ม

• ควรหาactivityที่เข้าใจง่ายกว่านี้

Suggestion

• อาจจะเอาpuzzle me ไปไว้practice แล้วเอาใบงานไปไว้application เพราะมันจะง่ายกว่าสามารถนำไปทำเป็นการบ้านเพื่อทบทวนได้

- มีสไลด์ที่น่ารัก

-มีการ grab attention

- ครูอาจกระจายตัวกันให้มากขึ้นเพื่อคอยสังเกตนักเรียน

- warm up ดี เคลื่อนไหวดี

-เขียนบรรทัดให้เด็กเหมาะสมดี

Cons

- ควรให้เด็กยกมือตอบแทนการพูดแทรกกัน

- ในช่วงทำแบบฝึกหัดอาจให้เน้นการสังเกตผมแทนการถามว่าแต่ละคนชื่อว่าอะไร

- อาจทำช่วงให้ชัดและดีกว่านี้

- สื่อเข้าใจง่าย แต่ดูไม่เน้น reading เท่าไหร่

- มีการใช้เสียงที่ดี

- มีการค่อยๆต่อประโยคในการอ่าน

- learning material ดี

- กิจกรรม warm up น่าสนใจ

- reading สอนแบบเข้าใจง่ายดี

Cons

- warm upไม่มีการขยับตัวมากพอ ซึ่งอาจไม่ตรงตามหลักการของBBL

- ครูควรกระจายตัวดูเด็กนักเรียนรอบๆ

- ควรมีการgrab attentionเวลาเด็กหลุดความสนใจ

- มีการให้เด็กทำwriting productionน้อยเกินไปเล็กน้อย

- อยากให้เวลาเด็กได้ลองทำแบบฝึกหัดมากขึ้น

-กิจกรรม true or false ดูยาก ควรมีขั้นตอนถูกจริงๆ มาให้เด็กเทียบดู

-ขั้นตอนเยอะมาก นักเรียนมีโอกาสทวนได้น้อย

- ไม่มี writing เพราะสัปดาห์นี้ต้องสอนทั้ง2ทักษะ

• Topic is interesting, close to what students just did.

• Picture use in the presentation is colorful.

• A unique activity that help student’s sharping their reflection skills.

Con

• Don’t have a clear rule and method to control students.

สื่อแปลกใหม่สามารถดึงดูดความสนใจของเด็กได้ดี

Con: บางสไลด์ตัวอักษรกลืนกับสีสไลด์มองเห็นไม่ชัดและฟอนด์ใช้ตัวพิมพ์ใหญ่พิมพ์เล็กไม่ถูกต้อง ใบงานไม่มีคำอธิบายว่าจะต้องทำอะไร

• สนุกกับกิจกรรมwarm up มากเพราะเป็นการทายคำที่ไม่ตรงกับภาพ คิดว่าน่าจะสร้างสีสรรคืให้นักเรียน LD ได้ครับ

• มีใบงานให้ได้ฝึกเขียน และ วาดภาพ ซึ่งตรงกับเป้าหมายการเรียนรู้

• มีชิ้นงานติดไม้ติดมือให้เด็กกลับไป

• Creative ใช้ภาพครูเป็นสื่อในการสอน

Con

• รู้สึกว่าออกไปทางการสอน vocabulary and speaking มากไปนิดหนึ่งครับ

• ตรงตัวอักษร พิมพ์เล็ก พิมพ์ใหญ่ ไม่ค่อยชัดเจนครับ

• ลืม full stop บางประโยค

• อยากให้ใช้ภาพอาหารจริงๆเลยครับเพราะคิดว่าเด็กLD น่าจะเข้าใจได้มากกว่า

-ขั้นวอร์มอัพนักเรียนได้ยืนเส้นยืนสายตามจังหวะเพลง ซึ่งดึงดูดความสนใจนักเรียนได้ดี

-ขั้นสอนชอบตรงที่ไปช้า ๆ มีการอ่านไปและแปลความหมายของคำศัพท์ไปด้วย และเปิดโอกาสให้นักเรียนอ่านไปพร้อมกับครู

-กิจกรรม true/false ชอบตรงที่มีการ correct ให้นักเรียนด้วย มีการฝึกให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่เรียนไปด้วย

-มีสมุดคำศัพท์ให้นักเรียนเขียนฝึกเขียนประโยค ซึ่งดีมาก ๆ เพราะฝึก cognitive ได้จริง

-ครูควบคุมชั้นเรียนได้ดีทำให้นักเรียนต้องกลับมาโฟกัสกับการทำแบบฝึกหัด

ข้อแนะนำ :

ครูสอนขั้นนำพูดได้ดี แต่ขอแนะนำว่าถ้าพูดเป็นภาษาอังกฤษควรแปลเป็นไทยด้วย นักเรียนจะได้รู้ตัวว่าควรทำอะไร

• เกมสนุกดี ให้ครูชูป้าย นักเรียนต้อง be aware และหันมองตลอด

• ชอบ warm up activities สนุก ตลก เริ่ดเลยหละ

• ครูให้โอกาสนักเรียนหลาย ๆ คนได้ตอบคำถาม ครูยิ้มแย้มและดึงattention ของนักเรียนได้ดี

• สไลด์สวย น่ารัก

Con

• The example sentence does not have a full stop.

• ตัวอักษรเป็นพิมพ์ใหญ่ทั้งหมด เด็ก LD อาจสับสนได้

  ควรทำให้เห็นขนาดตัวอักษรที่ชัดเจน ว่าตัวอักษรตัวใดเป็นตัวพิมพ์เล็กหรือใหญ่

• The classroom management was not conducted yet, like having rules in the classroom.

• Time management should be improved for the next time.

• อาจจะยังไม่ได้อ่านเยอะมากเท่าไหร่ อาจจะต้องเพิ่มเนื้อหามากกว่านี้อันนี้เหมือนเรียน vocabulary

• ชีทงาน ควรมี instruction เขียนบนชีทชัดเจน ถึงแม้ครูจะอธิบาย instruction ปากเปล่าแล้ว

บางอันมี article มีอันก็ไม่มี

พอเป็น plural คู่กัน อันนึงมี s อีกคำไม่มี

บอกทำเป็นกลุ่ม แต่ไม่ได้บอกให้เด็กจับกลุ่มก่อน 😭

ตอนอธิบายเรียงประโยค น่าบอกว่า มีตัวพิมพ์เล็ก พิมพ์ใหญ่ ถ้าเห็นตัวพิมพ์ใหญ่ เป็นคำแรก

Pros

• Cute powerpoint

• Teachers have clear voices

• Good introduction, it helps students have more focus before starting the class.

• Have pictures along with difficult texts to make them easier

Cons

• all capital letters

• No thai translation

• Sentences are too long

• Teaching too fast

• The body language should be more confident, but the intro and summary part is already good.

  
  

ขั้นสอน vocab มีรูปภาพให้นักเรียนดูความหมาย

ขั้น practice พานักเรียนอ่านประโยค ซึ่งฝึก reading ได้

Cons :

-สไลด์ใช้ฟ้อนไม่ถูกต้อง ในการสอนคำศัพท์ควรใช้ฟ้อนตัวพิมพ์เล็ก แนะนำให้ใช้ฟ้อน kg primary ซึ่งสาธิตใช้ฟ้อนนี้สอนเด็ก LD (รวมถึงเด็กปกติ) แล้วมีความชัดเจน และนร.จำได้

-ขั้นสอน vocab คำศัพท์อาจเยอะเกินไป ไม่มีพาร์ทเช็กความเข้าใจว่านักเรียนเข้าใจความหมายหรือไม่ ตอนให้นักเรียนอ่านประโยคควรพาอ่านช้า ๆ เพราะรูปประโยคยาวมาก

-ขั้นพาทำใบงานยังไม่วัดทักษะการอ่านเท่าไร ครูควรหากิจกรรมที่วัดความเข้าใจว่านักเรียนอ่านประโยครู้เรื่องกว่านี้

สื่อสอนสวยงามเนื้อเรื่องน่าสนใจดีค่ะ แต่คิดว่าไม่ควรใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมดค่ะ สำหรับเด็ก จะอ่านยากมากๆ และน่าจะมีการ highlight or underline important words ด้วยค่ะ จะได้ชัดเจนยิ่งขึ้น อีกอย่างคืออยากให้ครูพูดเสียงดังอีกนิดค่ะ ข้าหลังไม่ค่อยได้ยินเลย ส่วน ที่เหลือดีมากๆค่ะ Great job!

ในพาร์ทการสอนคำศัพท์ประโยคที่ยกมาจะยาวเกินไป อยากให้แบ่งเป็นพาร์ทหรือลดความยากของประโยคลง

ขนาดตัวอักษรมีแต่ตัวพิมพ์ใหญ่ทำให้อ่านยาก

มีรูปประกอบของแต่ละประโยคหรือคำศัพท์ในแบบฝึกหัด

Pros:มีการนำเข้าสู่บทเรียนที่น่าสนใจทำให้เด็กสร้างสมาธิก่อนเริ่มเรียนได้ มีการยกตัวอย่างแบบฝึกหัดให้ดูก่อน

- สไลด์มีความชัดเจน อ่านง่าย

- มีกิจกรรม warm-up ที่น่าสนใจ แตกต่างและแปลกใหม่

- มีการสอนคำศัพท์ให้เด็กเข้าใจก่อน

Cons:

- คำศัพท์บางคำมีความยาก และในส่วนของ reading ประโยคบางประโยคยาวและเข้าใจได้ยาก ควรใส่สีหรือ transition ในการแบ่งประโยค

- บางช่วงมีการพูดอังกฤษล้วน เด็กอาจไม่เข้าใจ

- ในบางช่วง ครูมีการอุทานว่า “เห้ย” ให้เด็กเงียบลง ซึ่งควรเป็นการพูดแบบอื่นมากกว่า

- ควรมีการปรับเรื่อง delivery ครูขาดการ balance เสียง บางคนพูดเสียงดังเกินไป บางคนเบาเกินไป

- แบบฝึกมี text ด้านบน น่าจะมีการให้เด็กสามารถดู text จากด้านบนจะได้ทวนและตอบได้

- แบบฝึกเรียงประโยคมีความยาก ควรมีการสอนโครงสร้างประโยคพื้นฐานก่อน

- แบบฝึกวาดรูปและ writing มีความยาก เด็กอาจไม่รู้การเขียนโครงสร้างพื้นฐาน

- ควรให้เด็กยกมือตอบแทนการแย่งตอบ

ใบงานโอเคเลย ไม่ยากไม่ง่ายเกินไป แล้วก็ใบงานตอนจบน่าสนใจเด็กๆได้ทำกิจกรรมวาดรูปแล้วก็ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์พร้อมกับแต่งประโยคแต่ตอนแต่งอาจจะยากไปสำหร้บLDรีป่าว

Pros

• Cute slides

• Good song choice for introduction

• Go quite slow which is good for LD students

• Good theme for children

• Beautiful Pictures

• Teachers have clear voices

• ดีมากที่สอน part of speech ไปด้วย แต่อยากให้อธิบายให้เคลียร์กว่านี้ เด็กจะได้ไม่งง

• ทำสไลด์ดีมีสีสันให้สังเกตได้

• ชื่อเรื่อง trick or treat สอน trick or treaters ในบทอ่านเป็น trick or treating เด็กอาจงงได้

Cons

• vocabs in worksheet are not related from the lesson

• More confident and should be able to give the details when students ask (in teaching method)

• In the sentence example , the vocabulary should be easier

• สมาชิกในกลุ่ม ควรแบ่งหน้าที่การพูดให้เท่า ๆ กัน

• การเปิดด้วยเพลงช่วยดึงดูดความสนใจได้ดีมาก และทำนองของเพลงก็น่าจดจำ

• สไลด์ดูสวยงามและมีความน่าสนใจ

• การแบ่งหน้าที่ในการทำงานเป็นไปอย่างชัดเจนและลงตัว

🥹ข้อควรปรับปรุง

• ควรหลีกเลี่ยงการใส่ชนิดของคำลงไปในสไลด์ เพราะอาจทำให้เด็กสับสน และทำให้เนื้อหาดูเยอะเกินไป

• คำว่า "ประดับ" ควรเปลี่ยนเป็น "ตกแต่ง" ซึ่งเป็นคำที่เด็ก ๆ เข้าใจได้ง่ายกว่า

• ไม่ควรใช้คำศัพท์เกิน 5 คำในแต่ละประโยค เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กจำไม่ได้

• ใช้คำศัพท์ที่ง่ายและสั้น เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น

• ควรใช้สีเดียวกันในข้อความทั้งหมดในขั้นตอนการอ่าน แต่สามารถไฮไลท์คำศัพท์ที่ต้องการสอนให้เห็นชัดเจน

- สไลด์มีความสวยงาม น่าดึงดูด มีรูปภาพประกอบ

- วิดีโอเพลงมีความน่าสนใจ

- มีการเปลี่ยนสีคำ สร้างความเข้าใจแก่เด็ก

- ใบงานสวยงาม น่าสนใจ เข้าใจง่าย

- มีการพูดเกริ่นโดยถาม background knowledge ก่อน

Cons:

- warm up ขาดการขยับตัว ซึ่งอาจไม่ตรงกับหลัก BBL

- บางช่วง ครูไม่น่าถามเด็กว่า ประโยคนี้แปลว่าอะไรทั้งประโยค เพราะเด็กไม่รู้

- มีศัพท์บางคำที่เด็กไม่รู้อยู่ใน text

- การใส่ part of speech เข้ามาอาจทำให้เด็กงุนงง เพราะไม่รู้ความหมาย

- หากครูถามเรื่องแกรมม่า อาจพัฒนาอธิบายหลักแกรมม่าที่ชัดเจน เพราะอาจเป็นเรื่องที่เด็กไม่รู้

- อาจให้เด็กยกมือตอบแทนการให้พูดแทรกกัน

- อาจเพิ่มการกระจายครูคุมชั้นเรียนไปยังส่วนต่างๆ ของห้อง

มีการแต่งเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ เป็นตัวละครใกล้ตัว น่าสนใจดี

ค่อยเป็นค่อยไปในแต่ละช่วงได้ดี

กิจกรรม warm upน่าสนใจ เชื่อมโยงกับเนื้อหาที่จะสอน

ขั้นpresent สอนคำศัพท์เสียงดังฟังชัด มีเนื้อเรื่องทำให้ตามง่าย แต่การแบ่งวรรคคำในประโยคที่ยาวอาจจะติดเกินไป ให้แบ่งวรรคขึ้นอีกเล็กน้อย สไลด์อ่านง่าย ไม่ลายตาเกินไป แบบฝึกหัดอ่านง่าย แบ่งส่วนได้ชัดเจน ตัวอักษรอ่านง่าย มีการยกตัวอย่างก่อนให้นักเรียนลงมือทำ แยกสีคำตอบกับโจทย์ได้ชัดเจน

• มีการเน้นคำศัพท์ที่สอนไปในประโยคทำให้นักเรียนรู้คำศัพท์และจำคำศัพท์ได้มากขึ้น

• ขั้นpresent ดีมากที่ครูพาอ่านทุกประโยคและพาแปล แต่อาจจะต้องเติมคำแปลภาษาไทยในสไลด์ด้วย

• มีการแบ่งกันพูดได้เท่า ๆกัน และขั้นตอนแต่ละขั้นแบ่งกันชัดเจน

• สไลด์น่ารัก มีรูปคุณครูประกอบ

• ครูพูดชัดเจน ออกเสียงดีค่ะ

• เรื่องที่ให้อ่านง่ายเเละมีคุณครูเป็นตัวละคร ทำให้นักเรียนสนใจ

• กิจกรรม hangman น่าสนใจ

• เอาประโยคที่สอนมาทวนตอน practice ด้วย

Cons

• ช่วงpractice ครูไม่แปลไทย ถ้าเป็นนักเรียนLD อาจจะแปลไม่ออกและงงมาก ๆ ฉะนั้นควรไปช้าและพาแปลไปทีละประโยค

• ช่วง summary ที่เป็น question ควรจะขึ้นกระดานให้เด็กเห็น

- สไลด์มีความสวยงาม น่าสนใจ

- เกม warm-up : hangman ดี น่าสนใจ น่าดึงดูด

- ครูมีการกระจายตัวรอบห้อง

- แบบฝึกง่าย เหมาะกับระดับเด็กในชั้นเรียน มี text ตัวอย่างมาให้

- มีการทวนคำศัพท์ให้ตลอด

- ขั้นตอน BBL ชัดเจน

- มีการแบ่ง part ให้นักเรียนดูก่อนเรียน จะได้รู้ว่าจะเรียนอะไรบ้างวันนี้

- ขั้น presentation ทำได้ดี

Cons:

- warm up ขาดการขยับตัว ซึ่งอาจไม่ตรงกับหลัก BBL

- เกม hangman ไม่มีการอธิบายกฎการเล่น หากเด็กไม่เคยเล่นมาก่อน จะไม่รู้ว่าเล่นยังไง

- การตั้งคำถามนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษล้วน อาจทำให้เด็กไม่เข้าใจ

- อาจเพิ่มการ grab attention เวลาเด็กหลุดความสนใจ

- การให้เด็กออกเสียงเอง หลังสอนแล้ว อาจต้องให้เวลาเด็กทบทวนมากกว่านี้ เพราะเด็กบางคนอาจไม่มีความสามารถที่จะอ่านศัพท์ได้

• ขั้นนำ hangman สนุกดี ทำให้เชื่อมโยงกับเนื้อหาได้สอดคล้องดี เป็นการหลีดที่ดีมาก

• การสอนคำศัพท์ที่ออกเสียงคำศัพท์ชัดเจน นักเรียนตามเนื้อหาทันและออกเสียงชัดเจน นำเสียงน่าฟัง

• คำและประโยคเหมาะสมกับระดับของนักเรียน

• มีการถามคำถามให้นักเรียนเลือก เพื่อทบทวนที่เรียนไปเข้าใจไหม

• มีการสรุปที่เห็นภาพชัดเจน และถามคำถามเกี่ยวข้องกับเนื้อหาเน้นย้ำ

• บทเรียนเข้าใจง่ายเป็นประโยคสั้นๆ มีภาพประกอบ ตลก ดึงความสนใจนักเรียนได้ดี

• แบบฝึกหัดมีความ level up ให้นักเรียนได้ฝึกใช้ความคิดดี

  
  

  
  

con: อยากให้มีตัวละครที่ดูประกอบไปด้วยขณะอ่านแต่ละประโยค ช่วงพาอ่าน นักเรียนอาจจะงง เพราะจำคำศัพท์ได้ไม่เร็วขนาดนั้น บางคำศัพท์แอบยาก แต่ถือว่าดีมากที่พาแปลให้ฟังไปพร้อมกัน แต่เวลาพาอ่าน อ่านรวดเดียว เด็กอาจจะ repeat after ไม่ทันได้

เนื้อหาครบถ้วน

But making students stand up just to watch the video is a little confusing. The story is fun and the pictures help with understanding to read and follow. Some vocabulary is quite hard and the lesson is a little too fast. Overall, the class’s content is nice and can pull attention. The materials is appropriate and help understanding a lot.

• เลือกเรื่องได้ดี มีการ repeat sentences that's strange, she thinks.

• ดีมากมีการสอนคำศัพท์ก่อนการอ่าน

• ชอบเพลง warm up แต่ นิดนึงไม่รู้จะให้ยืนทำไมไม่มีท่าทางให้ขยับ อาจจะให้แค่นั่งและออกเสียงตามเพลง

• Cute slides

• unique way of dividing groups

• Cute theme for children

• Good pronounciation

• คำศัพท์ที่สอนมีการทบทวนซ้ำให้เยอะ

• มีภาพให้เด็กเข้าใจและตามทัน

Cons

• Sentences are too long ไม่มีการเน้นคำ และให้นักเรียนแปลก่อน ซึ่งเป็นไปไม่ได้สำหรับเด็ก LD

• ไม่มีแปลไทยในสไลด์

• ขั้นpractice ไม่มีการเเปล

• นักเรียนสับสน mr and mrs แน่ ๆ ยิ่ง LD ยิ่งแยกไม่ออก และไม่มีการบอกก่อนอ่านว่า mr, mrs คือยังไง

• Brown คือชื่อใครหรือยังไง ครูควรเป็นคนบอก

• Lack of preparation ครูยังคุยกันอยู่หน้าห้องอยู่เลยว่าจะต้องทำอะไรบ้าง เฉลยอันไหนก่อน-หลัง

• ใบงานที่เป็นการบ้านไม่ได้สอนก่อน ถ้าอยากให้ทำ ครูควรสอนให้นักเรียนรู้ก่อนว่า it has long neck คืออะไร ให้อธิบายยังไง

• เนื้อเรื่องที่อ่านยาวไป เด็กอาจตามไม่ทัน

- สไลด์มีความสวยงาม

- วิดีโอ warm-up มีความน่าสนใจ

- มีการ track เสียงในสไลด์คำศัพท์ เพื่อหลบหลีกการออกเสียงผิดของครู

Cons:

- กิจกรรม warm-up ยืนแต่ไม่มีการเคลื่อนไหว

- คำถามเป็นภาษาอังกฤษล้วนในช่วงแรกซึ่งเกี่ยวกับราศี มีความยากเกินไปสำหรับเด็ก ไม่เกี่ยวข้องกับบทเรียน

- text ของ reading มีความยากเกินไป คำศัพท์ยาก และไม่มีการเปลี่ยนสีหรือไฮไลท์คำ คำถามระหว่างอ่านยากเกินไป

- ครูมีการพูดแทรก และยืนไม่กระจายตัว

- มีการใช้เวลาในการอ่านมากเกินไป เด็กอาจหลุดความสนใจ

- แบบฝึกยากเกินไป เพราะไม่มี text ให้เด็ก และเด็กจำเนื้อเรื่องไม่ได้

- ใบงานวาดรูปและ writing น่าจะมีการสอนโครงสร้างประโยคก่อนเริ่มทำ

สามเป็นพฤหัสศุกร์

- ให้นักเรียนพูดตามประโยคที่อาจจะยาวเกินไป ไม่เน้นศัพท์ให้ชัด