Na minha caminhada profissional ingressei na carreira do Magistério por intermédio de minha mãe, que sonhava com um destino justo para mim e minha irmã. Naquela época as opções eram mínimas atravessadas pelo receio de trabalhar no comércio. O desemprego de meu pai e o esforço de mãe, resultaram na escolha pela educação. O Colégio Cônego Tôrres  foi cenário de uma vida... Lá minha mãe foi coordenadora pedagógica por 17 anos, também lá ingressei na 5ª série e permaneci até o 3º ano do curso de Magistério. Lá peguei licenças, substitui professores, aos poucos me tornando professora. Foi nesse colégio que tanto amo que conheci meu esposo e hoje leciono de forma efetiva desde 2010. Mas o sonho de entrar na rede estadual só aconteceu muito depois. Com a aprovação no concurso público da rede estadual e ao mesmo tempo agraciada pela aprovação no mestrado em Letras pela UFPE, meus sonhos foram se delineando. Nesse ínterim, casei com Benedito Malta me tornei mãe de Ana Clara e Brenno, minhas maiores riquezas! Construí com muito afinco uma família linda. Tive a oportunidade de atuar no ensino superior nos cursos de Letras, Matemática, História e Psicologia de 2003 a 2019. Escolhas foram necessárias e optei pela educação básica. Acreditando que meu lugar de fala precisa do meu esforço acadêmico e o anseio de transformar a Educação Básica venceu em meio de outros espaços. Como professora de curso preparatório para concursos me realizo, ânsia da pesquisa-ação. 

(Eduardo Galeano – O Livro dos Abraços)

Como a vida nos proporciona encontros incríveis... Foi em 2020 durante o cumprimento de créditos complementares para o Doutorado que tive o imenso prazer de conhecer a Profª Drª Medianeira Souza, a nossa Medi. Uma professora vanguardista que em meio a dureza da academia nos ensinou a caminhar com leveza. A educação do olhar foi determinante para que em meio a uma Pandemia, sim!!!! Protagonizamos a história avassaladora da COVID 19, o medo, a ansiedade, as incertezas e perdas desenharam as linhas desse anos de 2020. Contudo foi a serenidade firme de nossos docentes que tornaram essa caminhada possível. E Medi foi excepcional! A escolha pela disciplina foi guiada pelo amor a sintaxe, esta que me acompanha na minha retomada acadêmica desde 2017. Desejo de compreender com clareza as interfaces do que diz ser a "língua em USO".  O olhar diante de tal cenário faz diferença, sobretudo, quando temos a distância das interações. Uma mediação virtual depende do desprendimento de um mediador sábio e experiente... que denote em seu falar não apenas as sentenças de especialistas,  pois como afirma  Leonardo da Vinci "todo o nosso conhecimento se inicia com sentimentos". Não podemos  esquecer que "A minha provocação sobre adiar o fim do mundo é exatamente sempre poder contar mais uma história. Se pudermos fazer isso, estaremos adiando o fim". Ailton Krenak. E é assim que sigo adiando...

dias atuais. Mais do que representar, simplesmente, uma escolha de obje-

to de estudo ao qual se pode dedicar o investigador, com tal ou tal opção 

teórica, a língua em uso já em si constitui bandeira de teorias específicas, 

representando, assim, uma opção de diretriz teórica, denida com ponto 

de partida no objeto.

#Mais do que ser importante, é imprescindível que todo estudo se oriente 

por proposições teóricas que deem validade aos resultados. Entretanto, 

toda pesquisa que se limite a, simplesmente, “aplicar” algum modelo 

teórico – por mais bem fundamentado e bem desenvolvido que seja – será 

um exercício que se contenta em validar apenas a si mesmo, ou, quando 

muito, será peça de validação para ponto(s) de tal teoria, o que, anal, de 

nada valerá, pois, em geral, a teoria já passou do estágio de puramente 

buscar validações tópicas. Denida a natureza de uma pesquisa – seja ela 

puramente teórica, seja prática – a criação dos “fatos” de análise a que se 

procederá (necessariamente, com um aparato teórico de base) não pode 

contentar-se com simplesmente colocá-los em esquemas classicatórios, 

catalogações, rotulações etc. previamente disponibilizados, sem nenhuma interpretação que legitime a análise singular dentro de um esquema 

maior que sustente avanço do conhecimento
(Maria Helena de Moura Neves)

Diálogos teóricos – Reflexões sobre a caminhada acadêmica; contribuições e partilha. 

 

a) Dado (ou velho) b) Novo c) Disponível d) Inferível

·          Transitividade e relevo discursivo. 

·          Estrutura argumental e fluxo de informação.

·         Gramaticalização e discursivização.

- Aplicação conceitual

Prof. Dr. Cléber Ataíde (UFRPE – UAST)

Textos-base:

1.      Formas de Funcionalismo na sintaxe, de Mary Kato

2.      Iconicidade – Do léxico à sintaxe, de Cléber Ataíde e Emanuel Cordeiro da Silva
3. Iconicidade em sentenças transitivas da Libras: uma motivação formal e conceptual, de Daiana do Amaral Jeremias.

-     Versão  mais clássica
- Contribuição da Linguística Cognitiva
- Discussões que norteiam
- Princípio motivanional 

 - A Evolução das formas gramaticais, de Anoine Meillet (Editora Parábola).

 

- Da esquerda para a direita: descrição e uso das cláusulas vs
em textos pernambucanos dos séculos XVIII, XIX e XX, Cléber Alves de Ataíde (2013) 

ü    CUNHA, M. A, F.; LACERDA, P. F. A. C. A gramática de construções: princípios básicos e contribuições. In; CEZÁRIO, M. M.; CUNHA, M. A. F. (Orgs.) Linguística centrada no uso: uma homenagem a Mário Martelotta. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2013.(17 - 45)

-  A linguagem é prática social e a gramática de uma língua é uma rede de símbolos erguida na cultura. 
-  O papel do uso na arquitetura cognitiva do léxico e da gramática. 
-  nesse enquadre que a metáfora ganha relevo como construto fundamental no desvelamento da rede de construções - periféricas ou centrais - que instituem a gramática de uma língua. Consideremos o exemplo de uma construção cristalizada, como o provérbio Quem corre cansa. Trata-se de uma instanciação de uma construção sintática mais genérica, a Construção Condicional Universal (Quem estuda passa no vestibular/ Quem tem emprego hoje levanta as mãos pro céu...). O provérbio Quem corre cansa, que conceptualiza uma experiência cotidiana, tem o Esquema Imagético do Trajeto e a metáfora complexa ‘Vida é Percurso’ (JOHNSON, 1987; LAKOFF & JONHSON, 1999) 
ü APROFUNDAMENTO    
- Abralin ao vivo
Gramática das construções: estabilidade, variação e mudança

 - Gramática das construções – Introdução à Linguística cognitiva, de Lilian Ferrari.

Leitura complementar – Tese : A construção transitiva no PB: uma abordagem funcional centrada no uso (Niedja Lima de Lucena, 2016) 

-  Construções gramaticais O paradigma denominado Gramática de Construções propõe que as ex- pressões linguísticas, desde as mais simples até as mais complexas, constituem unidades simbólicas baseadas em correspondências entre forma e significado.

ü    Apresentação da proposta do Memorial reflexivo

Socialização das análises a partir dos conceitos estudados a partir de materiais que circulam nas redes sociais. 
# - Registro das impressões conceituais. 
# - Halliday’s Introduction to Funcional Grammar (2014) 

É importante destacar que este processo de construção é contínuo, ocorre de diversas formas e que por isso é imprescindível romper com a visão de homogeneidade do conhecimento científico e que este é detentor da verdade. Como também, os conhecimentos cotidianos e científicos estão em constante interação para a consolidação do conhecimento acadêmico.

Portanto, é neste sentido que a epistemologia linguística pode contribuir na compreensão destas distinções e informações descritas, por buscar um estudo crítico acerca da construção do conhecimento sobre a ciência da linguagem. Enfim, a estrada infinita da ciência que, iniludivelmente, nos projeta no futuro.
"Sei perfeitamente como o tempo é precioso. Aproveite o momento" (Stephen Hawking)