[고1 영어] EBS온클 질문방 (2학기) by

to form a harmony

2020-08-24 00:27:01 UTC

영상에서 "조화를 형성하기 위해서"라고 설명하셨는데 앞문장하고 이어질 때 "비록 빨간색이 지배적이지만, 그것은 조화를 이루기 위해서 다양한 대조되는 색깔과 어울린다"가 적절한지 "비록 빨간색이 지배적이지만, 그것은 다양한 대조되는 색깔과 어울리면서 조화를 이룬다"가 적절한지 궁금합니다!

1차시 퀴즈 2번째 질문에서 OX문제인데 보기에 XX밖에 없어요... 수정 부탁드립니다...

2020-08-24 00:58:10 UTC

영어B는 1학기때 하던 책으로 리딩저널을 작성하면 되나요??

2020-08-24 05:46:45 UTC

1차 퀴즈 첫번째 질문에서 정답과 똑같이 적었는데 틀렸다고 나오는데 어떻게 해야하나요?

2020-08-25 01:43:22 UTC

2020-08-25 01:47:04 UTC

본문 71p 밑에서 세 번째 줄 helps you overcome에서 help가 준사역동사니까 이 것도 helps you to overcome이 될 수 있는건가요?

2020-08-25 02:36:38 UTC

21:23초 에서 make는 동사원형은 안되고 동사원형은 된다는 것이 무슨 말인가요?? to부정사가 안되고 동사원형만 된다는 소리겠죠..?

72쪽 마지막 문장에 the person he always imagined he could be.에서 the person이 be의 보어이면 imagined의 목적어는 he could be라는 문장 전체인가요? 아니면 he always imagined가 그냥 관계대명사절과 선행사 사이에 삽입된 것인가요?

2020-08-25 05:13:09 UTC

질문할 때, 제목에

engchungshin — 2020-08-25 05:49:43 UTC

페이지 / 몇차시 강의에 대한
질문인지 적어주세요!!

교과서 3과 71p 질문있습니다.

2020-08-25 16:58:34 UTC

사역동사(let make have)랑 준사역동사(help)가 헷갈립니당..
사역동사 뒤에는 (명사나 형용사말고 동사를 넣는다고 했을 때)동사원형만 써야 하고 준사역동사 뒤에는 to부정사만 쓸 수 있는데 to가 생략 가능해서 동사원형처럼 보이는건가요??
to부정사의 과거형으로 쓰게 되면 to생략하고 have pp 쓰면 되는건가요?

교과서 3과 74p 3차시 강의에 질문 있습니다.

2020-08-25 23:49:17 UTC

There is no need to apologize for being the way you are.라는 문장에서 선생님께서 to 부정사가 꾸며주는 형태라 하셨는데 저는 there이 부사기 때문에 문장이 도치되어서 to 부정사 이후가 주어인 줄 알았는데 어떤 부분에서 제가 틀린 건지 궁금합니다.

2020-08-26 01:54:39 UTC

1학기때 리딩저널 책을 1권보다 많이 읽었을 경우 모두 과목별 독서활동에 기록이 되나요? 아니면 첫번째 한 권만 기록이 되나요?

2020-08-26 02:17:29 UTC

73p 에서 whenever 은 시간부사절로 쓰인건가요? 해석할때가 너무 헷갈립니다ㅠㅠ

p72 마지막 문장 관련 질문

2020-08-26 04:25:57 UTC

p72 마지막 문장 Walter realizes he has, more importantly, become the person he always imagined he could be. 에서
1) Walter는 주어
2) realizes 는 동사
3) he이하는 목적어 역할을 하는 명사절
4) more importantly는 부사
5) the person은 that이라는 보어격(?) 관계대명사가 생략된 he could be(보어)라는 관계대명사절의 선행사
6) he always imagined는 그냥 삽입된 절...
맞나요? 틀렸다면 어느 부분이 틀렸는지 설명 부탁드리겠습니다ㅠㅠ

p72 관련 질문

2020-08-26 10:36:09 UTC

Walter decides to hit the road to find the pictures. 에서 to hit the road는 decide의 to부정사의 명사적 용법의 목적어 역할이고 to find the pictures는 to hit the road의 to부정사의 부사적 용법의 목적 역할 이라고 보면 될까요?

3과 본문 문법 질문(2차시)

2020-08-26 12:47:45 UTC

전치사의 목적어로 쓰인 관계대명사를 생략하면 전치사가 후치된다는 개념이 이해가 잘 안 가요ㅜ 예시를 들어주실 수 있을까요?

3과 문법 질문

2020-08-27 00:39:17 UTC

I made the room cleaned.라는 문장에서 '누구를 시켜서 깨끗하게 했다'라고 하셨는데 자신이 직접 방을 치운 것으로 볼 수는 없는건가요?

p73 관련 질문

2020-08-27 06:56:07 UTC

This movie will remind you that your dreams are ready whenever you are (ready 생략).
여기서
1) whenever you are은 부사절 -> 없어도 상관 없다
2) that your dreams are ready whenever you are. 은 전체 문장에서 목적어 역할
3) whenever은 복합관계부사로 여기서는 '언제 ~할지라도'의 의미를 지닌 양보부사절로 쓰였다...
맞을까요? 틀렸다면 어느 부분이 틀렸는지 설명 부탁드리겠습니다!

전치사와 동명사 관련 질문

2020-08-27 08:26:05 UTC

아래 형광펜이 칠해진 부분에서도 동명사가 전치사의 목적어 형태로 나온 것이 맞을까요? 아래 8개의 문장들이 다 같은 원리로 쓰인 것인가요? 감사합니다.

질문이 있습니다!

2020-08-27 11:04:08 UTC

3차시 ppt 자료에서 Feel like (명사) 일때 (명사) 하고 싶다라 해석하면 된다 하셨는데, 그럼 I feel like car 이런 식으로 말하면 어떻게 해석해야 하나요??..???? 이런 문장에 쓰일 수 있는 명사가 따로 있는걸까요? 감사합니다 ㅠㅠ

3번

2020-08-27 12:17:18 UTC

1차시 3번 문제 옳은 것을 고르는 건가요? make 목적어 tov, ing 는 안 되는 걸로 알고 있어서요.

심화 어법 탐구 질문

2020-08-28 01:40:46 UTC

1.사역동사 have + ing은 무조건 뒤에 시기가 나와야 가능한 문법인가요?
Have him coming in 은 안되는 거죠?
2. get 은 to V 를 써도 되고 ing를 써도 되는 건가요?
Once we got the heater to go,
이나 Get Penny helping us 은 안되는 건가요?
3.I wrote my essay on /what was taken by Robert
나는 로버트가 가져간 것에다가 에세이를 썼었다. 가 맞는 해석인가요?

2020-08-28 05:08:29 UTC

p72 수정사항 문장인 the person he always imagined he could be. 에서 그러면 that은 목적격 관계대명사가 아닌건가요??

4차시 get 사역동사 질문

2020-08-28 14:08:24 UTC

심화 어법 탐구에서 Get Penny to help us~ 등 예문에서 사역동사인 get 뒤에 to부정사 형태가 쓰이는 것에 의문이 들어 찾아보니 get을 사역동사로 보기도 하지만 준사역동사라고 보는 견해도 존재하는 것 같습니다. 이 부분이 헷갈립니다.ㅠㅠ
만약 저희 수업이 get을 사역동사로 보는 견해라면, 어떤 상황에서 동사원형이 아닌 to부정사 형태나 ing형태(수업 중 예문 Don't get him talking about his illnesses. 같은 경우)가 쓰일 수 있는지 알려 주시면 감사하겠습니다.

p72 관련 질문

2020-08-29 12:37:33 UTC

He believes (that 생략)[the photographer still has it][목적어 역할] and follows[병렬] his trail.

여기서 (that) the photographer still has it 이 believes의 목적어 역할 인 것 처럼 his trail도 follows의 목적어 역할인가요?

단어 과제

2020-08-30 23:39:10 UTC

1. 단어를 찾으면 여러가지 뜻이 나오는데 아무 뜻이나 써도 되나요? 아니면 능률보카에서 단어를 찾은 다음에 능률보카에 나온 뜻에 해당하는 영영 풀이를 써야 하나요?
2. 그리고 처음 나와있는 예시인 duplicate을 보면 영영풀이는 1번 뜻인데 예문은 2번 영영풀이에 해당하는데 이는 상관없는 건가요? 아니면 찾은 영영풀이에 맞는 예문을 찾아야 하나요? (아래에 사진 첨부했습니다)

2020-08-31 01:31:23 UTC

8월31일 양승규선생님 강의(paragraph)도 시험범위에 포함되나요?

Dream Journal 수행평가

2020-08-31 02:05:41 UTC

리로스쿨에 제목으로 이라고 적어야 하나요 아니면 라고 적어야 하나요? 수행평가 설명 영상에 두 가지가 다 나와있어서 질문합니다.

Dream Journal 수행평가 관련 질문

2020-08-31 03:30:36 UTC

글을 작성하는 페이지 안에서는 글자 수가 1500자 이하가 나오는데 저장을 하고 보면 1500자가 넘게 나와요. 계속 줄일까요 아니면 그냥 저장해도 괜찮을까요?

p.73 문장 해석 질문

2020-08-31 12:13:12 UTC

Don't sit around and dream about your next adventure 이 문장을 "빈둥거리면서 꿈만 꾸고 있지 마세요"라고 해석해주셨습니다 그런데 "빈둥거리고 있지 말고 당신의 다음 모험에 대해 꿈을 꾸세요"라는 의미로 해석할 수는 없나요? and에서 병렬되는 두 동사를 어떻게 잡는지 때문에 헷갈리는 것 같습니다 ㅠㅠ

the person {(he always imagined) he could be @@}

2020-08-31 12:20:18 UTC

관계대명사 that이 생략된 형태이고 @@ 자리는 보어라고 수정 설명해 주셨는데, 그럼 생략된 관계대명사의 이름은 보격 관계대명사(...?)인가요...? 목적어 자리가 아니기에 목적격은 아닌 것 같은데 아니면 혹시 관계부사절인가요?

9/1 강의 질문

2020-08-31 22:43:22 UTC

p171에 3번째 줄에 On the other hand, Western paper, which is made from pulp, 중략. 부분에서 선생님께서 which를 that으로 바꿀 수 있다고 설명하셨는데 쉼표 뒤에 that은 관계대명사일 때 불가능하지 않나요??

1차 단어과제

2020-09-01 04:23:02 UTC

품사가 다르고 뜻이 여러개이면 뜻을 다 적어야 하나요?
품사가 여러개이고 뜻이 여러개일때는 다 적어야하나요?

p.173 6번째 줄

2020-09-02 01:00:54 UTC

It seems that hanji clothing is here to stay. 라는 문장을 Hanji clothing seems (to be) here to stay. 라고 바꿀 수 있다고 하셨는데, 여기서 to be가 생략 가능하다는 건가요? 만약 맞다면 생략이 왜 가능한가요?

p.71

2020-09-02 02:55:59 UTC

She seems to be carrying on her work in silence. 에서 seems to be carrying 의 문법적 구조가 이해가 안가요.. 왜 to 다음에 바로 carry를 안 쓰고 be+ing 형태로 쓴 건가요?

p.171 3번째 줄 질문입니다!

2020-09-02 03:41:07 UTC

Western paper, which is made from pulp, begins to fall apart and becomes unusable after 100 years. 라는 문장에서 which는 주격 관계대명사 역할을 하는데 which 앞에 , 가 붙는 이유는 뭔가요? 콤마가 없어도 문장이 성립하지 않나요?

P72

2020-09-02 09:19:22 UTC

he always imagined he could be 에서 imained와 he could...을 잇는 것은 무엇인가요? 명사절 that인가요?

사역동사 관련

2020-09-02 10:05:04 UTC

let 뒤에 과거 분사 형태는 못 오나요?

4차시 퀴즈 관련

2020-09-02 10:05:48 UTC

4차시 퀴즈애서 make가 안 되는 이유를 잘 모르겠습니다

7차시 (9/2, 수요일)강의 재생 멈춤

2020-09-03 01:37:01 UTC

강의를 7분 정도 듣던중에 멈추어서 강의를 재생 할 수가없다고 하며 영상 재생이 안됩니다.

P.73 1주차 2차시강의

2020-09-03 11:04:24 UTC

3과 p.73 맨마지막 문장 This movie will remind you 'that' your dreams~ 여기서 that은 목적절을 이끄는 접속사니까 생략 할 수있다고 봐도되나요?

심화 어법 질문

2020-09-03 11:53:13 UTC

I helped (to) move the desk라는 문장이 맞는 이유를 잘 모르겠어요. 목적어가 없어도 되나요?

p. 171 3번째 줄 질문 있습니다.

2020-09-03 13:51:15 UTC

Western paper, which is made from pulp, begins to fall (...) 문장에서 which is made from pulp 양쪽에
, 가 있어서 문장 통째로 생략이 가능하지 않나요? 가능하다면 that으로 고칠 수 있나요?

p.70 2번째 문장

2020-09-04 06:14:50 UTC

Taking medicine can help you deal with you emotions and relieve you worries~
1. 이 문장에서요, taking 대신에 eating을 쓸 수 없는 이유가 '약을 복용하다'의 관용표현이 taking medicine이기 때문인가요?
2. relieve가 deal과 병렬 구조로 똑같이 help에 걸려 동사원형을 쓴 것인가요?
3. 만약 help라는 준사역 동사가 없었다면 taking medicine이라는 주어가 단수이기 때문에 deal은 deals로, relieve는 relieves로 고치는 것이 맞는건가요?

p. 71 , 12번째 줄

2020-09-04 09:57:10 UTC

This existence of these cool colors actually...에서 쿨 컬러들에는 노란색도 포함하는건가요?(파랑,초록,노랑)

p.175

2020-09-05 04:50:47 UTC

A번에 Material for the plates and panels of speakers 에서 plates와 panels 는 똑같은 뜻 인데 왜 두 번 쓴 건가요?

p.71 1번째 문장

2020-09-05 07:35:12 UTC

Many people think that they should look at calming colors~
여기서 that을 목적격 관계대명사라고 설명하셨는데
이 문장에서는 that절이 think라는 3형식 동사의 목적어 역할을 하는 목적절이고, 완전한 문장이므로 that은 관계대명사가 아니라 접속사 아닌가요? 제가 잘 모르겠어서 설명 부탁드립니다..

심화 어법 질문

2020-09-05 08:32:04 UTC

What I did was (to) write to George immediately. 에서 to가 왜 생략가능한가요? 그냥 미국식 영어라고 알아두면 될까요?
그리고 What을 이용한 강조 형태에서 what이 문두에 오면 무조건 강조 형태라고 할 수 있나요?

P.71 feelings 와 emotions의 차이

2020-09-05 09:19:44 UTC

71p에서 '감정'이라는 뜻으로 feelings와 emotions 가 나오는데 동일한 어휘로 봐도 되나요??

177 p 질문이요!!

2020-09-07 08:29:25 UTC

one of + 최상급일때 왜 단수가 나오나요?? 단수 명사가 나온다는건가요??? 모르겠습니다 ㅠㅡㅠ

9차시 강의

2020-09-07 09:02:30 UTC

The king has four sons, all of whom were brave.

에선 복수 동사 were 을 쓰고

A complex hormonal regulation directs the growth of hair and nails, none of which is possible after a person dies.

일때는 왜 단수 동사 is 를 쓰나요? ㅠㅠ 감사합니다!

Dream journal #2

2020-09-07 13:59:53 UTC

Dream journal #2의 두번째 질문 What are the things that you are proud of? 은 자기 자신에 관해서 자랑스럽게 여기는 점들을 적는 것인가요?
아니면 자기 자신에 관한 자랑스러운 점이 아니어도 되나요?

추가지문1

2020-09-07 23:56:04 UTC

위에서 4번째 줄과 밑에서 6번째 줄의 that이 앞에 나온 noted와 shown의 목적어 역할을 한다고 하셨는데 that이 접속사인가요 목적격 관계대명사인가요?

단어과제

2020-09-08 02:15:48 UTC

단어 정의와 예문을 적게 되어있는데 단어 정의 밑에 예문에 적혀있는 걸 사용해도 되나요?

해석 질문

2020-09-08 07:24:59 UTC

I helped her finish the homework.
나는 그녀가 숙제를 끝내도록 도와주었다. 이렇게 해석 하는게 맞나요?
목적어 her은 이.가로 해석하는거죠??!
감사합니다!

문법

2020-09-08 07:26:55 UTC

She considered that task easy. 라는 문장이
that task is easy라고 해야 되는거 아닌가요?!
감사합니다!

71쪽 2번째 문장

2020-09-08 07:29:05 UTC

Because the color red excites the emotions, they may think that looking at it will make them angrier.
여기서 angrier가 angry라고 해도 되나요?
감사합니다!

10차시 강의

2020-09-09 06:57:55 UTC

help+R 구조 설명하실 때 help는 to부정사와 동사원형 다 올 수 있다고 하셨는데 그러면 help는 help+to+R, help+R, help+목적어+to+R, help+목적어+R 이 네 구조가 모두 가능한 것인가요? 아직 정리가 안되서 질문해요ㅠ

172쪽 through 로 시작하는 문장 질문이요

2020-09-09 11:58:28 UTC

선생님이 가주어 진주어 문장 변형할때 주절과 종속절의 시제가 다르면 to have p.p 를 쓰라고 말씀해주셨는데
Through the tide of modernization seems to have~ 이 문장을 가주어 진주어 구문으로 바꾸면 It seems that the tide of modernization made people~ 이렇게 써주셨어요 설명하실때 seems 랑 made 의 시제가 다르다고 설명해주셨는데 잘 이해가 안돼요ㅠㅠ 다시 설명해주시면 좋겠습니다!

2020-09-09 11:59:11 UTC

72쪽 마지막 문장 질문이요
선생님이 he could be@@ 라고 하시고 @@가 보어자리라고 따로 적어서 말씀해주셨는데 잘 이해가 안돼요 자세히 설명 부탁드려요!!

2020-09-09 12:37:23 UTC

174쪽 its 로 시작하는 문장 질문이요
쌤이 모든 세대에 적응하기 위한 그것의 능력 이렇게 해석해주시고 중간에 needs 설명해주시느라 해석이 끊겼는데 모든 세대의 필요에 적응하기 위한 그것에 능력? 으로 해석하는 건가요??

Have

2020-09-10 11:12:14 UTC

심화 어법 탐구에서
He had us laughing all through the meal 처럼 하던일을 계속하게 하다에서 목적격보어 자리에 -ing 형태가 온다고 설명해주셨는데
같은 맥락에서
She had the students watching a video about space. 의 문장도 어법상 맞는 문장인가요??

10차시 강의

2020-09-11 01:31:05 UTC

surrounding yourself with art can help balance these hormones. 에서 hormones는 cortisol 이나 serotonin 을 말하는 건가요?

문장 해석

2020-09-11 01:53:55 UTC

All of this is possible without heavy medications or worrying about side effects에서 All이 뜻하는 걸 잘 모르겠습니다.

교과서 172쪽

2020-09-11 03:14:30 UTC

교과서 172쪽에서 ,hanji has endured and remains relevant today. 여기서 remain이 왜 remained가 아닌가요? has remained로 has endured와 병렬아닌가요?!

주어 찾기 p.173

2020-09-11 03:18:26 UTC

In addition, the fact that~~makes가 나오는 문장에서 주어가 the fact부터 makes 전까지 인가요? 감사합니다

10차시 강의

2020-09-11 13:11:49 UTC

numerous conditions 라고 말씀해주시는 부분에서 condition 의 뜻이 상태, 건강상태, 환경, 상황이라 했는데 이 문장에서 저 모든 뜻을 포함하고 있다는 건가요? 병 상태 를 뜻하는 건 줄 알았는데 헷갈립니다 ㅠㅠ 감사합니다 수업 잘 듣고 있습니다 :D

11차시 강의

2020-09-11 13:13:19 UTC

There are an increasing number of studies 에서 are 이 왜 are 인지 잘 모르겠습니다. The number of people is decreasing 이런 문장에서는 is를 쓰는게 맞지 않나요?

P173 3번째 줄에

2020-09-13 03:06:05 UTC

This blend is almost weightless and keeps its shape better than other materials. 에서 its 가 본문에서 어떤걸 의미하나요?

Whenever

2020-09-13 07:46:35 UTC

This movie will remind you that your dreams are ready whenever you are. 라는 문장에서 whenever는 시간부사절로 해석해야하나요 양보 부사절로 해석해야 하나요??

12차시 강의

2020-09-13 13:08:49 UTC

'a variety of diseases including ~' 에서 including을 which includes 이렇게 바꾸어 쓸 수 있다고 하셨는데 which include (복수형태) 아닌가요....?

13차시 해석질문

2020-09-14 00:43:52 UTC

As they suffle their way across bubble-gum colored sets dressed in tailored suits. 에서 dressed 가 sets 를 수식하는 것처럼 어떻게 해석하면 좋나요?

마지막 페이지

2020-09-14 07:53:20 UTC

So long as hanji continues being treasured~는 어법상 틀린 표현인가요?

2020-09-15 09:04:25 UTC

1.I get him [to talk / talking] about her illness. 수업에서는 talking이 맞다고 하셨는데 그럼 이 문장에서 to talk은 틀린 문장인가요? ~ing만 가능한 문장이 따로 있나요? 구분을 하기 어려워서요. 시작의 의미를 가진 상황과 아닌 상황에 차이가 모호하게 느껴져서요 ㅠㅠ 2. make/let O ~ing 형태는 have와 다르게 문법적으로 틀린문장이 되는건가요? 3. have는 보어자리에 ~ing가 오면 지속적으로 무언가를 하는 의미라고 하셨고, 원형을 사용하면 그냥 사역동사로 쓰인다고 하셨는데 그러면 시험에서 어떠한 상황이 주어지고 이게 지속되는 상황인지 아닌지를 구별하여 ~ing랑 원형을 골라 넣을 줄 알아야 하나요?

추가지문2 pdf파일 내용누락

2020-09-15 16:41:12 UTC

영상의 줄과 같으니 신경쓰이는 사람들 뽑으라고 14차시와 함께 올려주신 추가지문2 pdf파일에 누락된 문장이 있습니자다! 두번째 문단의 두번째 문장인 It seems that she goes crazy every time.이 누락되어 있어요
중요한 오류는 아니지만 혹시나 저처럼 두번째 파일만 뽑은 친구들이 있을까봐 이야기합니다...!

13차시 강의

2020-09-15 17:12:13 UTC

세번째 문단 두번째 문장인 You become more.... the fascinating appeal they have on millions of people around the world...
에서 have on 을 주다 로 해석해야 하는 건가요? 강의 중에서는 그들이 전세계 많은 사람들에게 주는 어필~ 이라고 해석해주셨는데 저는 동사 have와 전치사 on으로 보고 전세계 사람들에 대해 그들이 가지고 있는 어필(해석이 많이 부자연스럽긴 하지만...)이라고 해석을 했습니다!! 사실 쓰고보니 비슷한 뜻이라 별거아닌 질문 같기는 하지만 정확히 저부분이 어떻게 해석되는지 알려주시면 감사하겠습니다!!

15차시 강의 해석 관련 질문

2020-09-16 00:52:14 UTC

With underrepresentation a long-standing problem, the group is an important player in changing perceptions and shifting the global conversation about race ethnicity.

이 부분을 해석하실 때 'BTS가 그 동안 과소 평가되었다는 것이 오래된 문제라는 것이구요...'라고 말씀하셨는데 왜 BTS가 과소 평가된 주인공인지 궁금합니다. 왜 인종과 민족성이 그 동안 과소 표시 되어서 문제된 주체가 아닌지 설명 부탁드립니드아ㅠㅠ

15차시 강의

2020-09-16 01:46:29 UTC

3번째 페이지 두번째 문단 두번째 문장에서 as the members are devoted, passionate, and constantly active online to make sure that the group is well represented. 이라는 부분이 있는데 constantly active online이 조금 어색하게 느껴져서 질문합니다! 앞의 동사랑 연결해서 해석이 members are constantly active online~인데 형용사 active 뒤에 on같은 전치사 없이 바로 online이 나올 수 있는 건가요? active on online이 조금 더 자연스럽게 느껴져서요!

감사합니다!

교과서 3과 Seagull

2020-09-17 12:20:34 UTC

선생님! but he is no longer satisfied flying in formation with the other seagulls~~.
satisfied to fly도 괜찮나요?

14차시 해석 질문

2020-09-17 14:12:06 UTC

2번째 페이지 3번째 문단 마지막 문장에서 Of course, the members do not do this aloneㅡthink of ~~~and many, many moreㅡbut the septuplet's presence is important. 라는 문장의 의미가 해석이 잘 되지 않습니다ㅜㅜ방탄소년단이 열거한 다른 인물들과는 달리 7명이 협동한다고 해석하려 했는데 블랙핑크가 포함되어 있어서 망설여지네요...아니면 협동과 상관없이 훨씬 더 큰 영향력을 행사하고 있기 때문에 더 특별하다고 여겨지는 건가요?

16차시 퀴즈 질문

2020-09-18 01:58:32 UTC

1번 퀴즈에서
We couldn't help admitting 'the analysis of the data' was ~~
analysis of the data가 왜 틀렸는지
모르겠습니다. of라는 전치사를 맞게 쓴거 아닌가요?
+ analyzing A 와 analysis of A
는 해석에 차이가 있는건가요?
A를 분석하는 것 과 A에 대한 분석은 차이가 있는 것 같아서요..

16차시 퀴즈 질문

2020-09-18 05:53:52 UTC

3번 퀴즈에서 제시된 단어에 'now'가 있는데 now를 어디에 써야 할지 모르겠어요ㅠㅠ now를 빼고 영작해보니 Experts have been discussing how to improve the fight against crime for ten months. 이렇게 되었는데 now를 어디에 써야 하나요?

마지막 BTS 수업에서 간단한 궁금증이 있습니다.t

tykim8010 — 2020-09-18 06:14:30 UTC

안녕하세요 10809 김태연입니다.
the conversation has truly been exploded~~
이 문장을
the conversation has truly been beyond doubt ~~
또는
the conversation has truly been undoubted ~~
로 바꾸어봐도 될까요?
단순한 호기심 입니다!
저번 기말에 2019 9모가 들어갔을때 undoubt가 있었는데 오늘 수업을 듣다가 떠올라서요!

16차시 퀴즈 질문

2020-09-18 17:41:44 UTC

1번 답이 뭔가요?ㅠㅠㅠㅠㅠ 모르겠습니다

16차시 퀴즈

2020-09-21 08:48:32 UTC

1번에 We couldn't help admitting 'anaylzing the data' was truly challenging은 왜 안되나요??

16차시 숫자 읽기

2020-09-21 11:16:22 UTC

안녕하세요!
One billion/ two hundred seventy eight million/ nine hundred fifteen thousand/ five hundred ninety nine
--> million, thousand에서 278 million과 같이 s가 붙지 않는 이유가 무엇인가요?

이번주(9월 21~25일)에 Dream Journal 과제 없나요?

2020-09-22 11:15:14 UTC

BTS 추가지문 해석

2020-09-25 15:12:34 UTC

Edward Said’s~~ remains relevant, as company~…. 이 부분에서 relevant를 관련성이 있는 이라고 해석해야하나요 아니면 유의미한 이러고 해석해야하나요? 감사합니다

시험 범위

2020-09-25 17:22:08 UTC

리로에 올라온 범위는 교과서 3,7과라고 되어있는데 본문만 해당하는 거 맞나요?

2020-09-26 07:41:41 UTC

교과서 본문에 보면 color red와 red color(s) 가 둘다 쓰이는데 정확히 어떤 의미 차이가 있는지 궁금합니다!

해석 질문

2020-09-26 15:42:17 UTC

3번째 장 첫째 줄에서 the best of what the country is and a sign of what it can be는 어떻게 해석을 해야할까요??

3차시 강의 주요 표현 및 구문 정리

2020-09-26 17:24:18 UTC

A rolling stone gathers no moss. 라는 구문은 왜 나와있는 걸까요?

3과 질문

2020-09-27 13:35:53 UTC

1.As you watch the woman working dutifully~ 를
As you watch the woman work dutifully~로 바꿔도 되나요?
2. the green and blue space outside the window 'causes' healing~ 동사가 단수인 이유가 무엇인가요? and가 쓰여서 복수동사가 오는 것이 아닌가요?

내용 질문입니다

2020-09-28 06:27:58 UTC

3번째 장에서 These gentlemen, however, are firmly focused on positives and what can be achieved rather than remaining in the past. 라는 문장이 있는데 여기서 왜 역접으로 however이 나오나요? 이 문장 전 문장에 문재인 대통령이 BTS를 축하하며 코로나 바이러스 시기에 국민들에게 안정감을 줄 것이다라는 문장이 나오는데 내용 파악이 너무 안됩니다ㅜㅜ 이때 however은 3번째 장 두번째 문장에 연관되어있는 것가요? remaining in past의 past는 우리나라의 war - torn history로 쓰인 것으로 봐야하는 것인가요?

문장 해석

2020-09-28 08:08:34 UTC

It helps battle anxiety and depression by raising the levels of seretonin, while PTSD synptoms can be relieved by visually expressing the traumatic events that caused them.

1. ~, while 은 '반면에' 라고 해석하나요 '~와 동시에' 라고 해석해야하나요?
2. 맨 마지막 them이 가리키는 것은 PTSD symptoms 인가요?

172p 4번째 줄 질문입니다!

2020-09-29 09:05:49 UTC

This armor was tough enough to stop arrows. 라는 문장이 있는데 여기서 arrows 대신 the arrows가 들어가도 되나요? 만약 가능하거나 불가능하면 그 이유를 알고 싶습니다!

2020-09-29 13:17:58 UTC

다섯 번째 주제의 All of this is possible without~문장에서 주어에 All이 왔는데 왜 단수동사가 오나요? this의 영향을 받는건가요?

시험범위

2020-09-29 15:11:07 UTC

양승규선생님께서 수업하셨던 paragraph 강의는 시험범위에 들어가는게 아닌가요? 저번에 어느 질문에서 들어간다고 얼핏 본 것 같은데 시험 범위에는 써있지 않아서요

7과 어법

2020-09-30 13:45:55 UTC

최상급 개념에 대해 궁금한 점이 있습니다.
어떤 형용사에는 the most를 붙이고
뒤에 -est만 붙이는 형용사도 있는데
그 차이가 뭔지 모르겠어요!

p173/ 7차시 강의

2020-09-30 15:05:36 UTC

6번째 줄 문장
It seems that hanji clothing is here to stay.
에서 it이 왜 가주어고 that 이하가 왜 진주어인지 모르겠습니다!
진주어를 앞으로 보내서
That hanji clothing is here to stay seems. 라고 하면 어색한 것 같아서요!

영어 예문 질문

2020-09-30 16:39:59 UTC

The company initiated judicial proceedings against them. 이 문장을 해석을 잘 못하겠어요!
initiate는 목적어 다음에 to부정사를 사용하지 않고 동사원형을 쓰는 건가요?

12차시강의

2020-10-01 05:03:39 UTC

(it's) no wonder that s+v
같은 구문에서 예시로
He lived in England for 10 years, no wonder he speaks English so well.라는 문장을 들어주셨는데 여기서처럼 that이 항상 생략이 가능한가요?
이 구문에서 that의 용법이 무엇인가요?

173pg/7차시 강의

2020-10-01 09:13:16 UTC

One of 뒤에는 한정어인 소유격/최상급 이 온다고 하셨는데 그럼 one of red cars 와 같은 표현은 어법상 틀렸다고 볼 수 있나요?

단어과제

2020-10-01 11:09:58 UTC

예문 적는거에 능률보카에 있는 예문을 일일히 찾아서 적어도 되나요??

16차시 퀴즈 1번

2020-10-01 11:43:52 UTC

해설에서 명사형이 없는 동사로 steal을 설명해주셨는데 사전 steal을 찾아보니 "the act or an instance of stealing"이라는 명사형도 있어서 조금 헷갈리네요ㅜ
만약 명사형이 있다면
He was arrested for the steal of the horse.라고 할 수 있나요?
혹시 명사형이 없는 동사를 구분하는 방법은 없나요?
그리고 명사형이 없는 동사의 명사적 성질의 동명사를 만드는 방법을 the+~ing라고 알아두면 될까요?

71p 아래에서 두번째 문장 질문입니다!

2020-10-01 12:20:05 UTC

Seeing this balance keeps you from becoming overwhelmed~ 이 문장에서 주어인 Seeing this balance가 To see this balance라고 쓰여도 되나요?

본문 질문이 있습니다!

2020-10-01 12:22:21 UTC

Nor do we get any indiciation that members are tired of the privileged but sheltered life they lead.

에서 life 가 lives 가 돼야 하는거 아닌가요? ㅠㅠㅠ

교과서 7과 문법

2020-10-01 16:14:08 UTC

In addition, the fact that~~.에서 which가 되지 않은 이유가 무엇인가요? 동격의 의미로 that으로 받아들여야 하는 건가요?

7과 본문 과거분사

2020-10-01 16:15:22 UTC

compared to regular speakers, the sound~~.부분에서 comparing이 되지 않는 이유는 무엇인가요??

7과 현재완료

2020-10-01 16:16:16 UTC

,hanji has endured and remains relevant today에서 has와 remains가 병렬인데 왜 remains은 현재완료를 쓰지 않는 건가요??

16차시 강의

2020-10-01 17:24:23 UTC

16차시 첫번째 문제에서 analyzing은 동사처럼 사용하는 용법인건가요?
According to Brandwatch's data analysis of 에서는 왜 the가 없는거죠?
감사합니다.

10차시 강의

2020-10-02 01:33:04 UTC

increase the number of connections in the brain that impact memory, improve moods and expand a person's~~에서
'the number of' connections 뒤에는
단수 동사가 와서 impacts, improves, expands 가 오는 것이 아닌가요??

질문요 15차시입니다

2020-10-02 05:07:12 UTC

BTS의 성공에 대한 주요한 이유들 중 하나는 그들의 음악적 재능이다.를 영작하면 One of the main reasons for BTS' s success is their musical ability이잖아요 여기서 for 대신 in 써도 괜찮나요?

단어과제

2020-10-02 09:36:52 UTC

품사를줄여서 써도 되는건가요?

72p 마지막 문장에서

2020-10-03 04:57:06 UTC

Walter realizes he has, more importantly, become the person he always imagined he could be. 에서 has become이 현재완료의 어떤 용법인가요? 해석 상 완료아니면 결과인 것 같은데 둘의 구분을 어떻게 해야할 지 모르겠어요ㅠㅠ

70p에서

2020-10-03 05:48:36 UTC

the use of color, different perspectives, and engaging plots have an uplifting effect on your mind, body, and soul.에서 사역동사를 사용한 형태로 바꾸고 싶은데 the use of color, different perspectives, and engaging plots make your mind, body, and soul uplift/uplifted 중 어느 것을 써야 할까요? uplift가 동사로는 타동사로 쓰이니까 uplifted가 더 적합한가요?

단어과제

2020-10-03 18:26:29 UTC

예문에 꼭 문장형식으로 적어야하나요? 예를 들어 preliminary 같은 형용사 단어라면 preliminary studies 등으로 예문을 적어도 되나요?

7과 174p 입니다

2020-10-04 08:39:16 UTC

본문 마지막 페이지에서 The paper has special properties that will help protect spacecraft from the harmful rays of the sun. 이라는 문장에서 help to protect라고 해도 되나요?

7과 174p 입니다.

2020-10-04 08:41:24 UTC

The paper has special properties that will help protect spacecraft from the harmful rays of the sun. 이라는 문장에서 help to protect라고 해도 되나요?

선생님들사랑해요

2020-10-04 17:19:17 UTC

<3 <3 <3 <3 <3 좋은 하루 되세요ㅅ

한지 질문

2020-10-06 16:03:08 UTC

It seemed 설명해주신거 필기해둔 걸 보니까

It appeared that the car was found in the lake 가 the car appeared to be found in the lake 로 바뀐다고 하셨는데 여기서 appear 을 seem 랑 바꿔써도 되나요??

그리고 seem that 이해가 잘 안 돼서 그러는데 시제가 일치하지 않으면 무조건 It seems to have pp 로 바꿔쓰는건가요?...이해가 안 가요 오떡해요 ㅠㅡㅠㅡㅠㅡㅡㅠㅡㅠ

한지 질문

2020-10-06 16:05:24 UTC

Hanji clothing seems (to be ) here to stay 에서 to be 생략해도 되는건가요???

BTS 첫째줄에 BTS achieved an historic milestone~~.

2020-10-08 03:13:00 UTC

a e i o u일 때만 an이 올 수 있는 거니까 a historic milestone 아닌가요?

질문이요!!

2020-10-09 00:58:39 UTC

반복해서 들어도 모르겠어서 질문드려요. 방탄 지문 첫번째쪽 세번째 단락에서 You become more aware of ~~ as they say here. 이 문장 해석을 자연스럽게 하려면 어떻게 해석해야 하나요?

방탄 질문입니다

2020-10-09 01:02:41 UTC

첫째쪽 네번째 단락에서 네번째줄에 be struck by를 강의에서 강타되다라고 설명해주셨는데 해석할 때 좀 뭔가 부자연스러운거 같은 생각이 들었습니다 자연스럽게 해석하려면 강타되다 대신에 무엇으로 해석하면 좋을까요?

질문있습니다

2020-10-09 02:33:05 UTC

•1쪽에 The healing power of Art 8째줄에 the traumatic events that caused them을 그들은 야기시킨 트라우마 사건이라고 해석하면 되나요? 이때 them은 PTSD symptoms 를 의미하나요?
•2쪽에 Surround yourself with art 에서 두번째 줄에 an increaing number of studies를 점점 많아지는 연구들이라고 해석하면 되나요?
그리고 9번째줄에 is meant to tackle 해석은 어떻게 해야하나요?

질문요!!!

2020-10-09 02:36:31 UTC

3쪽에 첫번째 단락에 마지막 줄 hormones ~~well being을 인간의 행복에 책임이 있는 호르몬이라고 하면 되나요??
ill이랑 illness랑 같은 뜻 인가요??
3쪽에 세번째 단락에 두번째줄에 keeping the patient's mind off 대신에 keeping the patient's mind from도 되나요?

기타 질문요!

2020-10-09 02:39:06 UTC

Through a number of processess라는 게 있으면 a number of 대신에 many a lot of numerous 넣어도 되는 건가요?

본문 질문 있습니다!!

2020-10-09 02:53:52 UTC

Not only is hanji clothing practical but it's also making~.을
Hanji clothing is not only practical but it's also~.로도 되나요?
혹시 이거 말고도 가능한게 있나요?

7과 질문요

2020-10-09 04:28:00 UTC

173쪽에 밑에서 여섯번째줄에 In addition~purchase. 그 문장에서 사사실이 이 스피커들을 좋은 구매품으로 만들어준다는 내용이잖아요
근데 these speakers를 great purchases로 만들어준다 라고 해야하는 거 아닌가요?

문법질문입니다

2020-10-09 04:43:46 UTC

regret buying과 regret to buy는 같은 건가요?

Question

2020-10-09 07:11:25 UTC

1쪽에 세번째 단락에서 두번째줄에 You became more ~.거기서요 전세계의 수백만의 사람들에게 가지고 있는 그들의 카리스마 매력~을 더 잘 알게 된다 이렇게 해석하면 되나요?

Types of Art Therapy

2020-10-09 12:54:29 UTC

치료로써의 미술과 치료에서의 미술의 차이점과 공통점이 이것이 맞는지 확인해주실 수 있으실까요오? 사실 두 가지 방법 다 어쨌든 미술 작품을 만드는 과정과 결과물이 존재하므로 이렇게 생각해도 맞을지 궁금합니다.

side effect

2020-10-09 14:28:56 UTC

부작용을 의미하는 단어로는 side effect가 있는데 여기에 s를 붙여서 side effects라고 해야 하나요 아니면 그냥 side effect인가요? 아니면 상황마다 다를까요?

2020-10-09 14:32:28 UTC

추가지문 두번째 페이지 The process of drawing, painting, sculpting, and other artistic practices, can help calm people down and reduce stress and depression.라는 문장에서 일반적으로 알고 있는 help+O+(to)O.C의 형태가 아니라 다르게 쓰였는데 왜그런건가요? 또 저 문장을 ~can help people calm down~으로 바꾸어 적어도 되나요?

본문 질문(71pg)

2020-10-09 15:51:00 UTC

본문에 This picture is actually helping you calm down이라고 나와 있는데 helping you calm down을 helping you to calm down 이라고 써도 맞나요?

문법 질문이요

tlagpdbs0525 — 2020-10-09 16:18:53 UTC

He is the person who I think will win the race. 여기에서 who는 어떤 관계대명사라고 봐야 하나요?

73쪽에서

tlagpdbs0525 — 2020-10-09 16:28:45 UTC

Create your own opportunities, and everything will fall into place.
이 문장을 then을 사용해서 같은 의미로 바꿀 수 있나요?

2쪽 3, 4번째 문단 관련 질문

2020-10-09 21:39:17 UTC

서양인들은 아직도 아시아인들을 서양을 기계적으로 모방하는 vague하고 collective한 무리로 인지한다.

에서 'vague하고 collective'를 '희미하고 집단적인' 으로 해석하는 것이 맞나요? 이는 정확히 무엇을 의미하나요?

또 remains relevant를 '여전히 관련되어 있다'라고 해석하셨는데 '아직도 유의미하다'라고 해석할 수도 있는 것인가요?

마지막으로 마지막 문장 what is possible in the 21st century에서 in the 21st century는 부사, what is possible은 전치사 of의 전치사의 목적어 역할을 하는 관계대명사절인가요? 또 what이 the thing that/which로 변경 가능 한가요?

7과 문법 질문

2020-10-10 06:07:00 UTC

177p Discovering Grammer에서 She accepted the idea that she suggested. 에 쓰인 that은 동격의 that이 아니라고 하셨는데 그 이유가 무엇인가요?

2020-10-10 16:00:47 UTC

They are firmly focused on에서 focuse가 수동으로 쓰인건가요? 그들이 직접 한거면 are firmly focusing on이라고 쓰면 안되나요!?

질문입니다

2020-10-12 07:06:00 UTC

P.62 5째줄에 concentrate에 on붙여도 되나요?
P.63 5째줄에 keeping대신 stay써도 되나요?
P.66 밑에서 7째줄에 like 대신 such as 넣으면 틀리나요?

p63 Use It - Step 1 관련 질문

2020-10-12 08:53:50 UTC

Second, eating at random hours can throw your body off track and keep you awake. ~~~. Last, exercising too late in the evening increases a stress-related substance in your blood and keeps you awake.

여기서 Second, eating at random hours can throw your body off track and keep you awake. 에서 keep가 s가 안 붙은 이유가 주어가 eating이기는 하지만 앞에 can이 생략된 것이라고 보아서 인가요?

Last, exercising too late in the evening increases a stress-related substance in your blood and keeps you awake.여기서 keeps가 s가 붙은 이유는 주어가 exercising이고 앞에 조동사가 없어서 인가요?

아래 질문 재질문

2020-10-12 10:56:04 UTC

they are firmly focused on을 firmly focusing on으로 바꿔도 되나요? 질문 쭉 읽다가 이거 답변이 안 돼 있어서 재질문 합니다 ㅠㅠ!!

2020-10-12 12:05:19 UTC

문제를 풀때는 밑에 친구가 표로 만든 것처럼 예측해서 공통적인 효과로 여기는 것 보단 선생님이 말하신 것처럼 1,2는 art as therapy 에 3~8은 art in therapy에 넣어서 생각하는게 맞는건가요?

2020-10-12 12:14:55 UTC

They now consider him ( to be) unfit to be a part~ 이렇게 to be가 생략된건가요??

늦게 질문드려서 죄송합니다

fl1123rl — 2020-10-12 12:31:34 UTC

2020-10-12 12:33:45 UTC

A variety of diseases including = A variety of diseases which includes 라고 하셨는데 diseases면 복수라 include 써야 되는거 아닌가요..? 왜 단수동사가 쓰이나요!!

Surrounding yourself with art

2020-10-12 12:40:15 UTC

2쪽에서 여섯째줄에 몬트리올 의사에 의해 시작된건데 initiated인가요? was가 붙어있어야하는거 아닌가요?

심화 어법!!!!사역동사

2020-10-12 15:47:35 UTC

사역동사에서 have는 목적어와 관계가 능동일때 ing를 사용할 수 있지만 make나 let은 사용할 수 없는건가요?? 그리고 let과 make는 동사원형만 되는거죠??

2020-10-13 01:17:57 UTC

Innovative랑 renovative 둘이 같다고 여겨도 되나요?

선생님 질문이 있습니다!

tykim8010 — 2020-10-22 09:48:33 UTC

안녕하세요 10809 김태연 입니다.
선생님 저희 이제 남은 3개의 단원이 다 들어가는 건가요...?...ㅜㅜ

2차시 수업 질문

2020-10-28 03:16:48 UTC

used to 설명하실 때 부정으로 didn't use to, didn't used to, never used to가 있다고 하셨는데 didn't used to는 대과거 시제인가요?

구글 클래스룸에서

2020-10-28 05:55:44 UTC

제가 12반이라서 리로에 올려져있는 12반 링크타고 클래스룸에 들어갔는데 자꾸 6반-고1 영어라고 떠서요... 제가 잘못 들어간 것인가요???

1차시수업질문

2020-10-28 13:51:22 UTC

관계부사 랑 간접의문문 차이를 모르겟어요ㅠㅠㄱ

Be involved in 예문

2020-10-30 03:55:38 UTC

197쪽 본문에서 be involved in 관련 예문을 제시하셨는데 complicated랑 같다고 한 예문에서 we had a long, involved discussions라고 되어있는데 discussion이라고 해야 하는거 아닌가요

단어과제

2020-10-30 04:51:45 UTC

품사 적을때 v, adj 이런 식으로 줄여 적어도 되나요?

드림 저널

2020-10-31 14:13:29 UTC

5반 학생입니다. 드림저널에 관해서 개인적으로 여쭤볼게 있는데 혹시 이메일 주소 알려주실 수 있나요..ㅜ

2차 단어과제

2020-11-12 14:10:33 UTC

2차 단어과제는 기말고사에 포함되는 범위인가요..??

질문할 때, 제목에

engchungshin — 2020-11-13 02:16:00 UTC

몇 페이지 / 몇 번째 줄 에 대한
질문인지 적어주세요!!

질문할 때, 제목에

engchungshin — 2020-11-13 02:16:51 UTC

페이지 / 몇차시 강의에 대한
질문인지 적어주세요!!

양쌤 대답해주세요 ㅠㅅㅠ!!!! p.195 마지막 문장 & p.197 15번째 줄

alice2004yeonseo — 2020-11-20 10:16:23 UTC

양승규쌤 !!!!!!!!!!!!!!!!

This is may be why teens seem to make risky decisions.
이 문장에서 why가 간접의문문이라고 하셨는데
그러면 "이것은 왜 청소년들이 위험한 결정들을 만드는지 일 수 있다." 라고 해석되어 이상한 것 같아요.
This is may be (the reason) why ~ 로 선행사가 생략된 관계부사의 형태로 보는 것이 더 맞지 않나요?

+) 197쪽 15번째 줄
This is why the types of activities teens choose to participate in are especially important.
이 문장에서 양쌤이 언급을 안 해주셨는데, 이 부분 또한 (the reason) why the types ~ 로 선행사가 생략된 관계부사가 맞나요?

양쌤 대답해주세요 ㅠㅅㅠ!!!! 1차시 강의 관계부사 생략 & that으로 대체 파트

alice2004yeonseo — 2020-11-20 11:44:06 UTC

양승규쌤 !!!!!!!!!!!

일반적인 명사가 선행사로 올 경우에 생략하거나 that으로 대체가 가능하다고 하셨는데, 일반적인 명사는 어떤 것들이 있나요?
period도 일반적 명사가 아닌가요?

2차 단어수행

rejooce67 — 2020-11-21 13:10:05 UTC

2차 단어 수행평가지 걷어가신거 언제 받을 수 있나요?

Getting to know me 원고

2020-11-21 13:18:10 UTC

제가 이미 구글 docs 깔아서 제출 시간 전에 마무리해서 올렸었는데요,, 새벽 1시쯤 보니 제출이 안 눌려져 있어서 바로 눌렀는데 그냥 바로 감점인가요ㅜㅜ 제출한 원고를 마지막으로 수정한 날짜도 11/15일로 떠요..

p.2, [9] 4번째 줄

2020-11-22 03:17:02 UTC

'how excitable they find life'의 부분에서, excitable이 '반응을 잘하는'이라는 뜻으로 설명해주셨는데, '얼마나 그들이 삶을 흥미롭다고 생각하는지'도 옳은 해석인가요?

p.2 [9] 마지막 문장

2020-11-22 12:17:04 UTC

'Our brains keep changing throughout our lives and researchers at UC Berkley are learning that if you give a little bit of power it can have a big effect on the brain.' 이라는 문장이 전체 내용과 연관이 없는 것 같아요. 그냥 앞 내용과 상관없이 다음 동영상 예고?로만 이해하면 되나요?

영어 모의고사 강의

2020-11-23 00:15:21 UTC

영어 모의고사 시험범위가 21부터인 것으로 알고 있는데 온클 영상 강의는 18번부터 되어있어요.. 시험범위가 추가된 것인가요??

전치사 프린트

2020-11-23 06:32:34 UTC

10102 공해림 입니다. 시험범위에 전치사 worksheet이 들어간다고 쓰여있는 데, 저희가 받은 적이 없는 것 같은데, 받은 적이 있나요?ㅠ

추가지문 1페이지 질문이요!

2020-11-24 03:37:02 UTC

peer pressure지문 1페이지에 potential이라는 단어가 여러번 나오는데 잠재적인이라는 뜻으로만 해석하면 되는 건가요?

1차시 문법 질문

2020-11-24 04:18:03 UTC

8과 문법 포인트 추상적 의미의 명사가 선행사가 되면 관계부사로 where가 온다고 하신 부분에서 예문 부분 질문드립니다. It is a style of fighting where people use~에서

1. fighting 왜 추상적 의미의 명사인가요? fighting은 싸움이니까 관계부사를 쓰는 것보다 관계대명사 which/that을 쓰는 것이 더 자연스럽지 않나요?

2. 만약 관계부사로 쓰는 것이 맞다면 where 대신에 전치사+관계대명사로 바꿀 때 It is a style of fighting in which people use~가 되고 이거를 두문장으로 나눠서 It is a style of fighting. 이랑 And people use only their bodies to defend and attack in this fighting. 이렇게 될 수 있나요?

질문할 때, 제목에

engchungshin — 2020-11-24 06:49:07 UTC

문제 번호 / 몇차시 강의에 대한
질문인지 적어주세요!!

2020-11-24 14:11:07 UTC

양승규 선생님께... 10424 조민입니다.

추가지문 문장 중에서
-You can kind of think of it like the Spock of the brain
- So without a fully developed prefrontal cortex, you can kind of see why teens might be more impulsive or just worry less about future consequences
Q1. 이 두 문장에서 kind of가 어떻게 해석되나요?
Q2 . knid of가 어떤 기능을 하나요? 수식인가요??
Q3. 동사에 ing가 붙으면 문장에 동사가 없어져서 말이 안 되는 건 알지만 of 뒤에는 명사형태가 와야 하는 것 아닌가요??

잘 모르겠어서 질문 올립니다 :)

추가지문 질문이요

2020-11-25 06:36:00 UTC

{8}에서 teenagers it often manifests as risk-taking behavior and simply moving away from a family unit.에서 it이 나타내는 것이 무엇인가요??

교과서 8과 연결어

2020-11-25 09:00:51 UTC

If a teen decides to play sports or learn an instrument, then the brain will strengthen those connections.______,if he or she~~.,then those connections will survive instead라고 하는 문장에서 교과서에서는 on the other hand,라고 했지만 In short도 들어갈 수 있나요?

추가지문 질문

2020-11-25 13:54:12 UTC

[5]에서 reward center를 어떻게 해석해야 하나요? center는 아무리 찾아봐도 '중심' 이라는 의미 밖에 없는데 보상 중심은 좀 어색한 것 같아서 질문해요///

모의고사 질문

2020-11-25 14:01:16 UTC

2차시 모고 강의 7분 55초쯤에서 선생님이 offset과 replaced의 의미가 비슷하다고 하셨는데 그 부분이 잘 이해가 안가서 질문드려요... offset은 전통적인 직업의 손실이 새로운 직업의 생성에 의해 '손실' 이 상쇄된다는 것을 말하기 위해 쓰인 것이고 replaced는 전통적인 직업이 AI에 의해 '대체' 된다는 것을 표현하기 위해 쓰인 것 아닌가요? 그래서 replaced랑 offset은 맥락상 반대의 의미로 쓰인 것이라고 생각합니다... 너무 헷갈리네요..설명 부탁드려요ㅠㅠ

모의고사 질문!!!!!!!

2020-11-26 06:58:14 UTC

34번에 there are no convincing data 라 나와있는데 여기서 왜 are을 써도 되는지 모르겟어요 ㅠㅠㅠㅠ data 가 복수 형태인가요?

195p 1차시

2020-11-26 08:17:14 UTC

195쪽 7번째 줄 끝부분에 what이 '~것' 으로 해석되는 관계대명사라고 설명해주셨는데 '무엇을 해야하는지 알려주는~' 이라고 해석되는 의문사 아닌가요??

peer pressure

2020-11-26 15:12:17 UTC

지문에 Feeling rewards more strongly and responding more intensely to what peers may think means that there are biological reasons할때

mean 이 왜 복수형이 아닐까요?? and 니까 두가지 경우 를 종합해서 복수가 되는거아닌가여!?!?

질문이요!

2020-11-26 15:25:19 UTC

You can kind of think of it like the Spock of the brain

에서 kind of 를 rather 로 바꿔 쓸 수 있는건가요??

모의고사 질문이요!!!

2020-11-26 17:13:37 UTC

모의고사 24번 문제에서
For example, the replacement of human pilots by~~~`. 이 문장에서 replacement를 complement로 사용해도 괜찮을까요??

전치사 프린트 관련 질문

2020-11-27 03:14:37 UTC

<형용사 + 전치사> 가 주로 be 동사 뒤에 쓰이는 것 같은데 이들은 문장에서 어떤 역할을 하는 것인가요? 부사의 역할을 수행하는 것인가요? 감사합니다!

didn't use to

2020-11-27 06:35:37 UTC

didn't used to, didn't use to 둘다 맞는 표현인가요?!

전치사

2020-11-27 08:42:56 UTC

양쌤! ! 프린트에 good at 관련 예문에서 (not good in repairing things) 라고 적혀있는데 good in은 사용하면 안된다는 뜻인가요??

2pg Driving Under Peer Pressure 문단에서 2문단 세번째 줄에 대하여 질문 드립니다...!

2020-11-27 18:16:18 UTC

2pg Driving Under Peer Pressure 문단에서 2문단 세번째 줄에서 They did this even though their friends weren't allowed to talk. 이 문장의 해석을 주변에 친구들이 아무말 안하고 같이 있기만 해도 위험한 행동을 한다 라고 해석해도 되는 건가요?

9문단 질문

2020-11-28 05:58:38 UTC

"So adolescents is a really special time and I think we don't appreciate enough of their energy and their ability to lead and to enjoy and how excitable they find life in a way that we maybe--maybe we don't later in life." 라는 문장 뜻과 구조가 감이 안 잡혀서요ㅜㅜ
1. how로 시작하는 부분이 간접의문사절인가요, 아니면 관계부사절인가요?
2. how 부분이 their energy, their ability랑 병렬구조인 건가요? 아니면 to lead and to enjoy랑 병렬인 건가요?
3. 밑의 질문을 봤는데도 이해가 안 돼서 질문드립니다..how excitable they find life를 번역기를 돌려봐도 '그들이 삶을 얼마나 흥분하는지' 이런식으로 이상하게 나오고 사전에도 '흥미로운'이라는 의미는 안 나오는데 어떻게 해석해야 하는거죠ㅠㅠ
4. in a way는 how와 같이 쓰이면 안되지 않나요...? in a way를 어떻게 이해해야 할지 모르겠어요...
너무 긴 질문 죄송합니다....ㅠㅠ

198p 두번째줄

2020-11-28 15:50:10 UTC

If we view the adolescent period as merely a process of becoming mature~ 에서 merely가 부사니까 위치를 아무렇게나 바꿔도 되나요?

추가지문 문장구조 질문!

2020-11-29 09:37:34 UTC

When we do this calculation and come to the conclusion that the potential rewards of particular action outweigh the potential costs, we act in that way. 에서 마지막에 ,주어 동사가 나왔는데 ,가 아니라 and나 접속사가 나와야 하는거 아닌가요? 영어에서 s v , s v라고 쓸 수 없다고 배웠던 것 같아서요!!!

추가지문2 부사 질문이요!

2020-11-29 09:42:53 UTC

Both of these scenarios are examples of how peers can influence a person's actions- both positively and negatively.에서 왜 부사를 사용하는 건가요? positive는 불가능한가요???

[5] 4번째 줄

2020-11-29 13:25:11 UTC

Adrianna's lab이라고 되어있는데 Adriana가 맞는거죠? [2]의 Dr. Adriana를 말하는 것 같은데요...

[9] 5번째 줄

2020-11-29 15:04:26 UTC

I think we don't appreciate enough of their energy and their ability to lead and to motivate and how excitable they find life in a way that we maybe-maybe we don't later in life. 에서 don't 다음에 find가 생략된 것인가요?

추가지문 2

2020-11-29 20:34:51 UTC

Statistics show that teenage drivers are 2.5 times more likely to take risks while driving when another teen is the car, and 3 times more likely with multiple teens in the car. 에서 another teen을 other 이라고 바꿀 수도 있나요??
그리고 another teen is the car 과 with multiple teens in the car.에서 왜 multiple teens are in the car.이라고 be 동사가 없는거죠?? be 동사는 생략이 가능한가요??!

[7] 두 번째 문장

2020-11-30 08:18:23 UTC

Data from Adriana's lab suggests~ 에서 왜 동사가 단수인가요? data가 복수 형태니까 suggest 아닌가요!

[5[4번째 문장

2020-11-30 14:44:41 UTC

The teenage brain is super sensitive to different rewards like suger and money가 정확히 무슨 의미인지 모르겠어요 ㅜㅜ쿠키와 돈같은 다른 보상에 예민하다는 뜻인거같은데 different가 왜 들어가 있는 거죠? 감사합니다!

2020-11-30 15:18:38 UTC

24번 지문 해석을
1. Ai로 인해 새로운 직업이 생기고, Ai를 활용한 직업이 생긴다
2.Ai로 인해 기존의 직업이 발전하고, Ai를 활용한 직업이 생긴다
둘중 어떤걸로 이해해야하나요..!? 아님 둘다 틀린건가요ㅜㅜ 지문 자체가 이해가 정확히 안돼요.!

2020-11-30 15:25:00 UTC

1. 34번 지문 첫문장에서 We're often told~ the womb, and that~.에서 that은 어떻게 해석해야 하나요..?
2. 38번 지문에 matters가 나오는데 matter이랑 matters는 무슨 차이가 있나용!!?
3. 또 38번 질문에서 침팬지는 동물인데 왜 who라고 지칭하나요!!

married to/married with

2020-11-30 16:19:39 UTC

프린트에 married with은 안된다고 하고 아래에 married with이 사용된 예시가 나오는데 어떤 경우에 사용하는 건가요? 감사합니다!

3- 6번째 문장

2020-12-01 00:21:08 UTC

1. ~that are more interested in immediate gratification에서 gratification= being gratified라고 말씀하셨는데 그러면 이 문장에서 gratification대신 being gratified를 사용할 때 어떻게 해야하나요?
that are more interested in immediate being gratified는 조금 어색한 것 같아서요..
2. 위 문장에서 ,that은 비격식체라서 쓰일 수 있는 건가요?

추가지문 2 질문

2020-12-01 16:31:42 UTC

1.One reason for the difference in teen decision making involves a chemical called dopamine in the brain's reward center.에서
~in teen decision making ((is that teen decision making)) involves 이 생략된 것된건가요?
2.In a study conducted by Steinberg, teens and adults played a driving video game in which they would make more money the faster they "arrived" at the end of the road.
arrived -> arrive로 바꾸어도 되나요?

추가지문2!

2020-12-01 16:56:59 UTC

To avoid letting peer pressure lead you to make risky choices that have negative consequences.의 문장 해석이 어려워요ㅠㅠletting을 어떻게 해석하는 것이 가장 자연스럽나요??
그리고 Both of these scenarios are examples of how peers can influence a person's action-에서 왜 influence 다음에 on. over 을 쓰지 않은거죠???

21번 지문 질문이요!

2020-12-02 05:32:03 UTC

지문을 해석할 때
-성능과 기능이 좋은 최신 폰때문에 화자의 현재 폰과 그 배터리가 생산되지 않는것인가요?
아니면 배터리가 안만들어지고 최신 휴대폰의 성능이 좋아서 폰이 더이상 생산되지 않는 것 인가요!?

4번째 강의 38번

2020-12-02 11:39:05 UTC

10분 19초에서
1. be followed by를 이어서 라고 해석하셨는데 그러면 newly formed groups 에 해당하는 동사가 무엇인가요? around 앞에 being이 생략된 것인가요?
2. be followed by를 따르다의 수동태로 보면 안되나요?

4번째 강의 38번

2020-12-02 11:46:57 UTC

the few times that they do occur, it is ~ 에서 the few times that they do occur의 문장구조를 어떻게 파악해야 하나요?

39번 11번째 줄

2020-12-02 12:49:50 UTC

Although conflict resolution experts should be able to recognize cultural and gender differences, ~에서 cultural이 명사로 쓰일 수도 있나요?

제목 질문

2020-12-02 13:40:22 UTC

갑자기 궁금해져서 물어봅니다..
why the teenage brain has an evolutionary advantage에서 왜 간접의문문이 쓰인 건가요? 멋을 내기 위함인가요??

[5] 6번째줄

2020-12-02 14:48:16 UTC

And all of this activity in the brain's reward center, it may~에서 " , " 가all of this activity in the brain's reward center랑 그 뒤의 it을 동격으로 이어주는 것인가요?

[7] 6번째줄

2020-12-02 15:26:17 UTC

Or asking someone out on a date. 에서 asking 앞에 앞문장의 like가 생략된 것인가요, trying out 가 생략된 것인가요?

[9] 3번째줄

2020-12-02 15:57:02 UTC

I think we don't appreciate enough of their energy and their ability~에서 appreciate가 이해하다 라는 의미인가요?

추가지문2

2020-12-02 18:18:43 UTC

potential rewards가 어떤 것을 의미하는지 모르겟어요ㅜㅜ 예를들어 the potential rewards of a particular action outweigh the potential costs, we act in that way에서 potential rewards가 어떤 것을 말하는 건가요? ㅜㅜ 감사합니다!

본문 질문이요!

2020-12-03 12:05:19 UTC

뇌의 일부부분이 20대 초반까지 자라므로 뇌의 크기는 20대까지 자라는것이라고 말할 수 있나요?

38번 지문

2020-12-03 15:31:11 UTC

침팬지들 사이의 호혜주의가 서로 먹이를 다 나누어 갖기위해 덜 싸우고 싸워도 평화를 위해 쫓아낸다는 것인가요..? 호혜주의란 말과 침팬지 지문을 어떻게 연관시켜야 되나용!?

모의고사 39

2020-12-04 00:01:26 UTC

They should also aware of within-group variations and the risks of stereotyping.에서. Variations의 유의어를 네이버에 찾아봤는데요!! alternative, variety,modification이 나왔어요!! 그런데 variety는 동의어라고 할 수 있는데 나머지 두 단어는 잘 모르겠습니다ㅠㅠㅠ

모의고사 40번 지문

2020-12-04 00:59:34 UTC

40번 지문의 화자는 두가지 의견 모두 있다는 것만 알려주나요 아님 음악과 감정 사이의 연결고리가 유사함이라는 것을 드러내는 의견에 더 동의하는 것인가요??

모의고사 35

2020-12-04 01:17:29 UTC

모의고사 35번에 문법 질문이요!
It is that we have been focused on the wrong source.에서 왜 have been p.p를 사용하는거죠? have focused는 사용할 수 없나요?..

[9] 두 번째 문장

2020-12-04 15:52:00 UTC

So adolescence is a really special time and 1.I think 2.we don't appreciate enough of 3.their energy and their ability to lead and motivate and how excitable 4.they find life in a way that 5.we maybe - maybe 6.we don't later (find) in life.

1. 대명사가 가리키는 말
이 문장에서 1번은 Adriana / 2,5,6번은 어른들 / 4,5번은 청소년들을 의미하는 것이 맞나요??

2. 해석
이 문장을 해석할 때 ability가 걸리는 대상이 to lead와 motivate인가요?

이 문장의 구조를 나눠보면
So adolescence is a really special time // and I think we don't appreciate enough // of their energy // and their ability to lead and motivate // and how excitable they find life in a way // that we maybe - maybe we don't later (find) in life.
이렇게 되는 것이 맞나요??

긴 질문 죄송합니다ㅜㅜ....
감사합니다ㅜㅜ

p199

2020-12-04 16:15:53 UTC

A의 첫번쨰 줄에서 Join host Joseph Emerson in this episode of The Dr. Brain Show as he ~라고 쓰여있는데
1. 문장구조를 어떻게 보아야 하나요? 명령문인가요, 아니면 도치가 된 것인가요?
2. as가 ~때문에로 해석되나요, 아니면 ~로서로 해석되나요?

[7] 두번째줄

2020-12-04 17:01:00 UTC

teens with a more reactive striatum are more likely to engage in risky behavior, and to enjoy it 을 the 비교급, the 비교급으로 전환할 때,
the more reactive striatum teens have, the more they are likely to engage in risky behavior, and to enjoy it 으로 쓰면 되나요?

[6]8번째줄

2020-12-04 17:40:39 UTC

So having this reward center that's hyperresposive to feedback actually helps teenagers learn fron their enviornment의 해석이 뭔지 정확히 모르겠어요 ㅜㅜ

모의고사 23번

2020-12-04 18:14:59 UTC

In children, too, play has important functions during development. From its earliest beginnings in infancy,~
이 문장에서요, it이 가리키는 것이 앞 문장의 아이들을 말하는 것인가요?
만약 그렇다면 아이들은 사람인데도 it이라는 대명사를 사용해도 되는 건가요?

p.196

2020-12-05 06:12:56 UTC

be inclined to=tend to이면, tend to를 사용한 문장을 쓸 때는 tend 자체가 동사여서 be 동사를 쓸 필요가 없는 건가요?
ex. 7번째 문장에서 teens are usually not inclined to-> teens usually not tend to로 바꾸면 되나요?

[4] 4번째줄

2020-12-05 13:03:15 UTC

So without a fully developed prefrontal cortex, you can kind of see why teens might be more impulsive or just worry less about future consequences. 에서 without이 if it were not for라는 가정법이라서 '완전히 성장된 전두엽 피질이 없다면, 너는 10대들이 왜 ~한지 약간 알 수 있다.'라고 해석하면 되나요?

[8]

2020-12-05 13:13:55 UTC

8문단 and in teenagers it often manifests as risk-taking behavior and simply moving away from a family unit 문장 해석이 십대들에게서는 이것이 위험을 감수하는 행동과 가족에게서 벗어나는 행동으로 나타난다.라고 해석하면 되나요!? 뒤에 moving away from a family unit라는 문장 해석이 잘 안돼요 ㅠㅠ

마지막줄

2020-12-05 13:18:50 UTC

It can have a big effect on the brain.을 It can affect the brain.이라 써도 되나요?

TEEN DECISION MAKING 부분

2020-12-05 14:37:50 UTC

TEEN DECISION MAKING의 두번쨰 단락의 This means that when a teen is exposed to a reward - such as a compliment - the reward center reacts more strongly than it would for an adult or a child.라는 문장에서 'it'이 가리키는 것은 the reward center이고, 'would'뒤에 react가 생략된 것인가요?

DRIVING UNDER PEER PRESSURE 부분

2020-12-05 15:24:06 UTC

첫번째 문단의 in which they would make more money the faster they arrived at the end of a road.라는 부분에서 그들이 길의 끝에 더 빨리 도착할수록 그들이 더 많은 돈을 만들~이라고 해석하면 되나요? the 비교급은 원래 ~할수록이라고 해석하는 것인가요?

2020-12-05 16:15:26 UTC

안녕하세요! 본문 단어 중에 get though 와 go through의 정확한 차이를 알고 싶습니다. 동의어라고 하는 사전도 있고 아닌 사전도 있어서요 ㅜㅜㅜㅜ

WHAT'S A TEEN TO DO? AN EXPERT'S ADVICE

2020-12-05 16:28:41 UTC

의 Steinberg recommends preparing a plan before heading into peer pressure-packed situations. 에서 peer pressure - packed situations를 어떻게 해석해야 하나요? 상황들에 쌓여진 또래 압력인가요? 아니면 -packed situations가 다른 것을 수식해주는 말인가요?

첫번째 문단

2020-12-05 17:53:15 UTC

Imagine you're with classmates when a friend from another school approaches.에서 approach가 타동사로밖에 안 쓰이던데 approaches뒤에 you가 생략된 것인가요?

두번째 문단

2020-12-05 17:57:26 UTC

Or suppose a friend wants you both to audition for a play,에서 audition을 try out이라고 바꾸어 써도 되나요?

THE POWER OF PEER PRESSURE

2020-12-05 18:33:38 UTC

세번째 문단의 As explained by Steinberg, "Risk taking is normal during adolescence."에서 As의 의미가 ~처럼 인가요?

THE POWER OF PEER PRESSURE

2020-12-05 18:38:42 UTC

세번째 문단의 "The solution is not to eliminate risk taking, rather it is to facilitate good risk taking."에서 not ~ rather가 not A but B 구조와 비슷한 형태인가요?

40번

2020-12-06 07:22:50 UTC

Because we leaned to associate them in our culturally with sad events like funerals. 여기서 them이 music을 말하는거죠?..
그리고 혹시 associate를 access라고 바꿔도 괜찮나요?

DRIVING UNDER PEER PRESSURE

2020-12-06 09:36:00 UTC

1. The presence of peers made the reward of earning more money by driving faster feel "more intense," observed Steinberg에서 observed 대신 was observed by가 쓰여야 하는 것 아닌가요?

2. But when their friends were with them, teens took more risks and ran more yellow lights에서 more가 '동료가 많아진 상황에서 어른들보다'라는 뜻인가요, 아니면 단순히 '동료가 있기 전보다'라는 뜻인가요?

22번

2020-12-06 11:41:39 UTC

Research and theory from diverse fields have contributed to an evolving understanding that all learners grow~에서 that은 접속사인가요? 'that 뒤의 내용을 이해하는데 기여했다'고 해석했는데 맞나요? evolving understanding을 영상에서 발전적인 이해라고 하셨는데 그 말의 뜻이 잘 이해가 안돼요ㅠㅠ

34번

2020-12-06 11:50:16 UTC

Since the appearance of foodd is a primary reinforcer, newborns may acquire a fondness for motion에서 fondness를 affection으로 바꾸어 쓰면 어색한가요>?? affection이 유의어라고 하는데 뭔가 이상해서요..!!

35번

2020-12-06 11:58:01 UTC

Our challenge and our opportunity, is to learn to efficiently and cheaply use the much more abundant source that is the new energy striking~에서 striking은 new energy를 수식하는 것인가요?

본문 질문

2020-12-06 14:39:18 UTC

Scientists used to think that the brain was done growing by the time you turned 12 since the brain reaches its maximum around that age. 에서 maximum을 greatest로 바꿀 수 있나요?
그리고 In other words, teens are usually not inclined to consider all the consequences of their actions~~~. 여기서 만약 be inclined to를 have a tendency to 로 바꾸고 싶은데요! 그러면 teens usually don't have tendency to consider~이라고 쓰면 되나요??!1
아! 그리고 consequence를 outcome이나 result로 쓸 수도 있나요?

본문

2020-12-06 15:16:30 UTC

This is why the types of activities teens choose to participate in are especially important? 에서 why를 the reason이라고 쓰면 틀린가요?
이것은 이유이다.
this is the reason~~~~.이거는 틀린표현인지 궁금해요!!!!1

reward center

2020-12-06 18:04:05 UTC

여기서 말하는 reward center가 선조체를 말하는 것인가요?

38번 지문 2문단

2020-12-07 05:43:48 UTC

1. The owner = him or her인건가요??
2. Soon to be followed ~이부분은 sizable share을 obtained한 침팬지를 newly formed groups가 followed 한 것을 수동형태로 쓴건가요? 문장을 어떻게 끊어서 읽어야되나요!

engaged to/ engaged in

2020-12-07 05:48:59 UTC

engaged to보다 engaged in이라는 표현을 더 많이 봤는데 in은 안되는 건가요?

less sensitive

2020-12-07 05:50:26 UTC

when adolescents are criticized or rejected by friends, there is a bigger response in part of the brain that control negative emotions. 에서는 부정적인 것에 큰 반응을 한다고 했는데 뒤에서 친구들과 함께 있는 것이 부정적인 것에 덜 민감하게 한다 (Being around peers makes people less sensitive to the downsides)고 나와있어요. 차이가 무엇인가요? 그리고 part of the brain that control negative emotions은 보상체계와는 다른 부분인가요?

추가지문 2ㅇ

2020-12-07 12:54:00 UTC

statistics show that teenage drivers are 2.5 times more likely to take risks while driving when another teen is in the car, and three times more likely with multiple teens in the car.에서 while driving when~부분에서 질문이요!! while이 during이라고 해야하는거 아닌가요? driving이 s라고 해도 뒤에 동사가 없는 것 같아요......!!
the rewards center reacts more strongly that it would for an adults or a child.여기서 왜 it would for이라고 쓰는거죠? 저기서 it은 무엇인가요? 그냥 that an adult or a child라고
써도 괜찮죠?

[2] 2번째 줄

2020-12-07 13:17:19 UTC

"And the current literature suggests that it's about around age 25 or so when the brain finishes the period of adolescence." 이 문장 해석이 잘 안 됩니다.ㅜㅜ 제가 최대한 짱구를 굴려서 나온 것은 "현대의 문헌은 어른으로 여겨지는 때가 대략 25살 쯤이라고 제시한다. 또는(or) 그래서(so) 뇌가 청소년기를 끝내는 때." 입니다. 저 문장의 정확한 해석을 알려 주신다면 정말 감격스러울 것 같습니다. 감사합니다.
+혼자 해석해보다가 혹시 도움이 될까 해서 밑에 있는 영상을 영어자막 키고 봐봤는데 영어자막에 위 문장에서 so when 이 아니라 so is when 이라고 뜨더라구요. 둘 중에 어느 것이 맞는 표현인가요? (33~36초 부분입니다.)

[9] 마지막 문장

2020-12-07 15:21:36 UTC

Our brains keep changing throughout our lives~
이 문장에서요 Our brains랑 keep 사이에 are가 생략되어있는것인가요?

추가지문2

2020-12-07 15:40:50 UTC

1. In situations like the two above, "what we are doing is very quickly, and often unconsciously, calculating the rewards and costs of different actions,'" says psychologist Laurence Steinberg, a leading expert on adolescent peer influence.

- In situations like the two above 이 부분이 의미하는 것이 가장 처음에 나온 peer pressure의 부정적인 사례, 긍정적인 사레 2가지를 의미하는 것인가요?
- 어떤 사람의 말을 인용할 때는 큰 따옴표 안에 대분자와 온점을 사용하지 않나요?

2. When we do this calculation and come to the conclusion that the potential rewards of particular action outweigh the potential costs, we act in that way.

이 문장에서 형광펜 친 부분이 의미하는 것이 무엇인가요?

21번

2020-12-07 16:18:09 UTC

there's newer technology and better features ~ 인데 , 왜 there is 인지 잘 모르겠어요. technology *and* better features 고, 애초에 features 도 복수이지 않나요?

뇌에 관한 지문 전체적인 질문

2020-12-07 16:20:18 UTC

일단 adult 라는 것이 19살을 기준으로 하는 것인지, 뇌의 관점에서 완전히 다 자란 20세 초반인지 알고 싶습니다.

뇌가 20대 초중반 까지 자란다고 하는데 그렇게 되면 adult 랑 teens을 비교할 때 뭔가 애매모호 해서요.

24번

2020-12-07 17:25:45 UTC

the loss of many traditional jobs in everything from art to health care will partly be offset by the creation of new human jobs.
그럼 the loss > creation 인가요? 없어진 직업이 새로 생겨난 직업 보다 크다는 뜻이라고 해석해도 되는지 궁금합니다.

26번

2020-12-07 17:46:19 UTC

while working as an editor, 에서 while 이 쓰인 이유가 she was가 생략 되었기 때문이라고 배웠습니다. 그런데, 만약에 she was를 생각하지 않고 working만 본다면, during 을 써도 괜찮지 않나요?

21.

2020-12-08 02:46:46 UTC

1. But I'm told that battery us no longer made and the phone is no longer manufactured because there's newer technology and better features in the latest phones.
이 문장 뒤 ' 이것은 전형적인 정당화이다. ' 라 나오는데, 그러면 '휴대폰의 배터리가 더 이상 만들어지지 않고 새 기술로 이제 휴대폰 자체도 만들어지지 않을 것이다. '라는 말으로 사람들이 정당화하는 것이라 해석하면 되나요?

2. 1번의 문장 뒤에 ' I'm just one example ' 은 그러면 전형적인 정당화를 듣는 사례? 라고 보는 건가요?

34.

2020-12-08 07:13:49 UTC

1. 갓난 아기가 흔들림에 안정감을 느낀다는 사실은 옳지만, 그것이 아기가 자궁에서 느꼈던 흔들림과 유사해서 그렇다는 주장은 근거가 없어 옳은 사실이 아닐 수도 있고, 1차 강화물인 음식을 먹으며 움직임으로 안정감을 느낀다라는 주장은 사실이라 봐야할까요? 아니면 그냥 또 다른 주장인데 예측한 이유가 있는 주장이라 봐야 하나요?

40번

2020-12-08 07:24:09 UTC

It's believed that music expressed emotion. 는 It-that 가주어-진주어가 쓰인 것인가요? 그렇다면 이 문장을 Music is believed to express emotions. 라고 바꿀 수 있을까요?ㅜㅜ 아님 Music is believed to have express emotion. 라 해야 해나요? 이 두개의 문장이 맞다면 이 둘의 다른 점도 있을까요?

31번

2020-12-08 07:32:45 UTC

Two weeks later, though, after reportage had decreased to earlier levels, once again only about 30 percent of the participants placed it among their two especially important events of the past seventy years. 이 문장에서 had decreased 대신 decreased를 쓰면 안되나요? 왜 대과거 시제로 쓰인 것인가요?

본문

2020-12-08 07:40:54 UTC

When you're about to push 'send', you think about whether it's a good idea. 이 문장에서 왜 whether 대신 if를 쓸 수 없는 것인지 잘 이해가 안가요ㅠㅠ!

재작년 기말 질문이요!!

2020-12-08 09:52:42 UTC

10번에 The limbic system is consisted of several small parts of the brain located near the center of the brain.
이 어ㅐ 틀렸나요? Is consisted of 가 잘못된 표현인건가요? Consists of 만 되는건가요? 감사합니다~~

그리고 2018 기말 기츌11번도 모르겠어요ㅠ

추가지문2 - 마지막 부분 제목

2020-12-08 14:37:42 UTC

What's A Teen To Do?
1. 이 부분을 해석하면 "청소년은 무엇을 해야할까요?"가 맞나요?
2. 이 부분은 문장이 아닌건가요?
3. 이 부분의 구조는 어떻게 되나요?

추가지문 2

2020-12-08 18:05:21 UTC

본문과 추가지문 1에서는 모두 청소년기의 중요성을 담고 있는데 추가지문 2에서도 중요성을 알리고 있는 것인가요..?

추가지문 1 [8]

2020-12-08 18:07:53 UTC

In the animal world, this would translate into looking for new .... 라는 문장이 나와있는데 동물의 세계에서는 이렇게 해석된다 ~ 라는 의미여서 would be translated into 라고 쓰면 안되나요? 1. 저 앞 문장의 해석이 어떻게 매끄럽게 되는지와 2. would be translated into가 틀리다면 이유 알려주세요!

추가지문 1 [6]

2020-12-08 18:11:20 UTC

"They would learn over time that the butterfly preferred one flower over the other.... 부분에서 나비의 선택지가 2개의 꽃밖에 없어서 the other이 쓰인 것은 이해가 되는데 the other 대신 그냥 another을 쓰면 안 되는 것인지 궁금합니다 !

22번

2020-12-08 23:54:51 UTC

While humans share basic brain structures and procrsses, as well as fundamental experiences ~ phenomena is shaped by ~.에서 while은 어떤 의미이고, 이 문장은 어떻게 해석되나요? '~이긴 하지만'으로 해석해도 되나요?

OF

2020-12-09 01:09:29 UTC

프린트에서 OF1(afraid, tolerant...)과 OF2(aware, capable, ...)가 나눠지는 기준이 뭔가요?

21번

2020-12-09 01:39:40 UTC

No wonder cell phones take the lead when it comes to e waste. 에서 No wonder how cell phones~나 No wonder why cell phones~ 는 문법적으로 틀리게 되나요? No wonder 뒤에는 바로 S+V만 올 수 있는 건가요??

29번

2020-12-09 02:01:47 UTC

One study of Bordeaux Univefsity students of wine and wine making~에서 연구를 진행한 주체와 실험의 대상은 각각 누구인가요? 이 학생들은 일반적인 대학생이라 볼 수 있나요, 아니면 와인과 관련된 내용을 전공하는 학생들인가요?

38

2020-12-09 02:26:58 UTC

Whatever their rank, possessors control the food flow. 에서 No matter what 으로 시작하는 문장으로 바꾸려면 어떻게 해야 하나요?

39

2020-12-09 02:34:44 UTC

There is significant variability in assertiveness and cooperation among women, as well as among men. 저는 이 문장을 남성들 사이에서 뿐만 아니라 여성들 사이에서도 단호함과 협조성에는 꽤 차이가 있다. 라고 해석했는데, 앞에 남성들 사이에서 단호함과 협조성 차이가 있다는 내용이 없는데 왜 갑자기 이런 표현이 나왔는지 이해가 안 됩니다ㅜㅜ! 이 문장은 그냥 성별에 따른 차이가 있는 게 아니라 개개인의 차이라는 것을 강조하는 문장이다, 이런 정도로 이해해 두면 되나요?

추가지문2

2020-12-09 03:53:56 UTC

The presence of peers made the reward of earning more money by driving faster feel more intense, observed by steinberg. 여기서 observe는 관찰한다는 의미인가요 알아차리다라는 의미인가요.?

30번

2020-12-09 04:42:43 UTC

Or consider rival holiday parties that people compete to see who will sttend their party에서 that절은 compete까지인가요, their party까지로 보는 게 맞나요? 둘 다 가능할 것 같은데 해석이 달라져서요ㅠㅠ

29번 - 질문이 삭제된 것 같아요ㅠㅠ

2020-12-09 07:13:45 UTC

One study of Bordeux University students of wine and wine making~에서 실험의 주체와 대상이 각각 누구인가요?

추가지문2

2020-12-09 07:26:38 UTC

Even though their friends weren't allowed to talk. 부분이 왜 수동태인거죠?
For teens, friends are both a reward and the fuel that encourages them to seek more rewards. 에서 왜 encourages로 쓰는거죠? friends가 encourage 해주는 걸로 생각해서 encourage아닌가요?
감사합니다!!

본문

2020-12-09 07:46:43 UTC

HOST: Hello~~~~~
thank you for joining us, doctor!
이 부분에서
As you are going to send the angry email, you never take the time to judge its validity.라는 선지가 나왔는데 틀린선지인 이유를 모르겠어요\너는 그 이메일을 보내는 것이 타당하지 생각을 하지 않았어. 라는 뜻 아닌가요? 본문에서도 Before you know it, you've sent the message anyway.라고 하면서 생각하기도 전에 보냈으니 옳은 선지가 아닌가요?

추가지문2

2020-12-09 08:08:46 UTC

When we do this calculation and come to the conclusion that the potential rewards of particular action outweigh the potential costs, we act in that way.

밑에서 질문했을 때 that way가 어떠한 행동을 의미한다고 하셨는데 그 어떠한 행동이 구체적으로 어떤 것을 의미하나요?
peer pressure에 의해 긍정적 또는 부정적으로 행동한다는 것을 의미하나요?

41.42

2020-12-09 08:42:18 UTC

수일치에 대해서 질문이요!
,thereby decreasing core body temperature, the rats fell asleep far faster than was otherwise normal. 여기서 왜 was 인거죠??

2020-12-09 11:46:24 UTC

본문 198쪽 2번째 문단 마지막 문장
Therefore, adolescence is not a stage to simply get through, but an important stage in people’s lives where they can develop many qualities and abilities, and shape their future.
여기서 전치사 where은 the stage(adolescence)를 꾸며주는 말이니까 시기랑 관련해서 when이 오는게 맞지 않나요? 왜 where 가 쓰이는지 모르겠습니다

시험질문

2020-12-09 17:51:42 UTC

혹시 모의고사, 전치사 프린트, 단어 과제에서 서술형이 나오는지 알려주실 수 있나요?ㅠㅠ

34

2020-12-09 17:56:52 UTC

지문에서 음식의 등장이 reinforcer(강화물)라는게 아기가 연관학습을 통해 흔들림 후 음식이 등장할 것을 알기때문에 흔들림을 좋아하게된다고 해석해도 될까요 ?
강화물의 문맥적 의미를 잘 모르겠어요 ㅠㅠ

영어 단어 과제 프린트

2020-12-10 01:23:51 UTC

invent와 devise의 차이, consent와 assent의 차이가 무엇인가요?

유의어로 질문이 있습니다...

tykim8010 — 2020-12-10 01:55:06 UTC

안녕하세요! 10809 김태연입니다..
서술형 대비해보려고 한글 뜻 보고 쓰다보니..ㅠㅠ
만약 서술형이 tend to 가 맞는데 be likely to 또는 be inclined to 라고 쓰면 틀릴까요...? 그리고 fully를 completely라고 쓰면 틀릴까요...? ㅠㅠ

37

2020-12-10 04:28:25 UTC

이지문의 핵심(주제)이 단순히 침팬지의 호혜주의 상태를 관찰한 것인가요 아니면 마지막줄 내용처럼 침팬지의 호혜주의 상태의 '서열'의 무효화로 봐야하나요?

마지막 문장

2020-12-10 05:50:30 UTC

마지막 문장이 이글에서 무슨뜻으로 쓰인건가요? 글의 흐름이랑 안맞는 느낌이 들어서요!

제목의 의미

2020-12-10 05:53:10 UTC

제목에서 말하는 청소년 뇌의 evolutionary advantage는 마지막 문단에 나오는 (brain that's) encouraging them to learn and explore and push boundaries로 봐도 될까요?

2020-12-10 05:58:35 UTC

The basics of decision making 에서 in situations like the two above 에서 two above 가 첫번째 단락에 있는 긍정 부정예시라고 하셨는데 거기말고 The basics of decision making단락에서 이 문장 바로 앞의 변연계와 전두엽이 하는걸 설명하는 부분으로 보면 안되나요 ㅠㅠ? 위 두 얘기 처럼 우리가 하는것은 행동에 대한 보상과 대가 계산이다 이런식으로 말하는데 맨 처음 두 사례는 주체적으로 계산해서 행동했다기보다 동료압박에 의해 어쩔수 없이 행한거 같아서 이해가 잘 안돼요 ㅠㅠ

30

2020-12-10 06:00:03 UTC

이 지문의 주제를 경쟁적 배제를 통한 협력 생산이라고 봐도될까요?
핵심문장이 첫번째 문장(cooperate with others~)인지 여섯번째 문장(At the same time~)인지 모르겠어요 ㅠ 두 문장이 같은뜻인가요?

2020-12-10 06:00:41 UTC

[3]에서 5번째 줄에 there are these emotional systems .. 여기를 봤을때 'these'라고 표현한건 변연계와 같이 작용하는 기관이 하나가 아니라는 뜻인가요 ??

22번 첫째줄

2020-12-10 06:35:54 UTC

complex라는 단어가 부사로도 있나요 ㅠㅠ? 사전에는 없어서 형용사라고 생각하고 해석했는데 그럼 첫째줄이 developmental이라는 형용사를 형용사가 꾸미게 되는데 이건 어법에 맞지 않지 않나요 ..?

40번

2020-12-10 06:41:12 UTC

7번째 줄~ 9번째줄의 if this view~ music이부분은 음악을 학습적으로 받아들이게 되는것의 한계점을 설명하고 있고 마지막 문장if this view~ music 부분은 감정과 음악의 유사함의 관점의 의의 같은데 이 마지막문장이 첫번째 관점의 한계를 보완하고 있는게 아닌가요 ? 첫번째 관점은 익숙하지 않은 음악의 해석이 어렵다했고 두번째 관점은 익숙하지 않은 음악도 이해할 수 있다고 하고있으니까요 .. 근데 요약문을 봤을때는 이글은 단순히 두 견해를 설명하는데 그친것같아서요 .. 이 두문장을 비교했을때는 두번째 관점에 필자가 좀 더 옳다고 생각하는 거 같아서 어떤 형식이 맞는건지 궁금합니다

34번

2020-12-10 08:01:02 UTC

아기가 자궁에 있을때 느꼈던 흔들림과 유사해서 흔들림을 좋아한다는 설은 결국 정확하지 않고(틀렸고),음식을 먹을때 부모님이 아이를 달래며 흔드는것이 아이가 흔들림을 좋아하는 이유라는 것인가요 ..??

나비실험

ddalkisyn — 2020-12-10 16:42:51 UTC

연구소에서 진행했다는 나비 실험이 어떤건지 정확히 이해가 안가요
어떻게 실험을 했다는 건가요?

2문단

2020-12-11 01:01:56 UTC

And the current literature suggests that it's about around age 25 or so when the brain finishes the period of adolescence. 에서 literature와 publications 나 studies 가 같은 의미라고 하셨는데
1. literature 자리에 저 두 단어로 바꿔도 동사는 그대로 써도 되나요?
2. 문장에 사용할 때 저 두 단어 모두 꼭 s를 붙여야 되나요? 실제 예문들을 찾아 봤는데 publication은 s를 안 붙이는 경우가 있어서요!

양쌤 질문이요!

2020-12-11 01:10:12 UTC

8과 어휘 수업에서 Thirty members make up the committee.를 The committee consists of~로 바꿀 수 있다고 하셨는데! Thirty members consist of에서 of를 빼고 써야 하나요? 수동태 문장에서 consist가 자동사로 쓰이기 때문에 consists of 로 되면 consist는 수동태 문장일때만 가능한건가요?

단어 프린트

2020-12-11 01:29:33 UTC

1. consist 와 constitute 둘이 유의어 관계인가요? 만약 아니라면 차이점이 뭔가요...?
2. compassion 과 pathetic 이 유의어인가요?

2번째 쪽 두번째 문장

2020-12-11 04:45:54 UTC

Feeling rewards more strongly and responding more intensely to what peers may think~에서 해석 할 때 보상에 더 강하기 느끼고 친구들이 생각하는 것에 대해 더 강하게 응답한다?라고 해석해야하나요?잘 모르겠습니다ㅠㅠ

마지막 문단

2020-12-11 04:56:52 UTC

Packed situation은 무슨 뜻인가요??

2020-12-11 06:25:33 UTC

After each guess, they were given feedback. When the teens got it right~~
여기서 feedback은 정답인지의 유무를 알려줬던 건가요? 조언이라고 하기엔 뒤에 문장이 어색해서요..

35번

2020-12-11 10:01:41 UTC

~, a tiny part of which was preserved deep underground. 여기 문장에서 which 대신 them을 쓸 수 없는 이유가 정확히 뭔지 모르겠어요ㅠㅠ

내용연결

2020-12-11 11:48:59 UTC

이번 시험범위인 본문 3개가 유사한 내용을 다루고 있어서 연결시켜서 유추할 수 있는 내용들(예를 들면 교과서의 감정조절 뇌부분을 limbic system 이성담당 부분을 prefrontal cortex로)이 있는데 이렇게 연결시켜야 하나요 아니면 각각 본문그대로 따로 보는게 맞나요?

5 마지막 문장

2020-12-11 12:25:28 UTC

5문단 마지막 문장에서 purpose 의미가 뒤에 실험에 나오듯이 보상에 대한 민감성으로 인해 학습에 도움을 주는 것을 말하는건가요?

our brain

2020-12-11 15:00:17 UTC

195 page에 But our brain actually has to go through ..여기서 왜 brain 은 복수형태가 아닌가요?? 우리가 앞에 오니까 복수형태가 와야하는 것아닌가요???

195페이지

2020-12-11 15:01:35 UTC

The time you turned twelve 에서 when 을 생략햇다 하는데 그럼 The brain was done growing by when you turned twelve 이렇게 바꿀 수 있는건가요?

양쌤 질문이요!!~!~!

2020-12-12 02:47:49 UTC

모고 39번 문장 중에 “There is significant variability in aggressiveness and cooperation among women, as well as among men.” 이 문장 부터 마지막 문장까지 위의 내용과는 좀 다른 내용인 것 같은데 어떻게 해석하면 되나요?ㅠㅠ 특히 “There is~” 이 문장이 갑자기 왜 나온건지, 또 해석도 궁금합니당..

6 마지막 문장

2020-12-12 04:47:10 UTC

So having this reward center that's hyperresponsive to feedback actually helps teenagers learn from their environment. 여기서
그래서 피드백에 극도록 반응하는 보상센터를 갖는 것은 십대들이 그들의 환경에서 배우는 것을 돕는다. 환경에서 배우는 것을 돕는다가 무슨 뜻인가요???

5 단락

2020-12-12 05:08:08 UTC

The striatum goes of and it releases dopamine into the brain.에서 it이 가르키는 것은 무엇인가요?
it이 striatum인가요? 그러면
it을 삭제해도 되는건가요?
감사합니다

[2] "And the current …"

2020-12-12 05:32:09 UTC

해당 문장 속 "it's about around age 25 or so when the brain finishes the period …." 부분에 대해 질문 드립니다.
이 구절에서 when은 간접의문문 즉 명사절로써 it is 형용사 that~ 용법과 같이 도치된 것으로 봐도 될까요? 만약 맞다면 "뇌가 사춘기를 끝내는 때는 25살이거나 그즈음이다"로 해석해도 될까요? 감사합니다.

36

2020-12-12 07:03:55 UTC

8번째 문장에 Upon this discovery ~가 나오는데 Upon을 뭐라고 해석해야되나요!?

driving under peer pressure

2020-12-12 07:15:35 UTC

Statics show that teenage drivers are 2.5 times more likely to take risks~에서 단어 질문이 있어요.
1. 영어 사전을 검색해 보니 statistics가 복수처럼 쓰이면 통계(자료)라는 뜻이고 단수로 쓰이면 통계학이라는 뜻이라고 하는데, Statistics는 문장에서 복수처럼..?쓰였으니까 통계학이 아니라 통계자료라는 의미인가요?
2. Statistic도 통계자료 라는 뜻인데, 그러면 이 문장에서 Statistic으로 대신 써도 되나요? 만약 된다면 동사 처리는 어떻게 되나요?
감사합니다.

better at, good at, brilliant at은 셋 다 동의어라고 할 수 있나요?

2020-12-12 07:24:49 UTC

2문단에서 마지막 문장

2020-12-12 11:37:32 UTC

밑 질문에서 we act in that way 중 in that way가 가르키는 것이 particular action이라고 답변 하셨는데, 앞에 나왔던 두 예시를 가르키는 말 아닌가요? 특정 행동의 잠재적 보상이 잠재적 대가를 능가한다는 결론에 도달했을 때, 우리는 그런 식(앞에 두 예시 상황)으로 행동한다.라고 해석을 하였는데요. 선생님께서 말씀 하신대로 해석하면, "어떤 행동을 하고 그 행동의 보상이 대가를 능가한 것을 인식하였을 때, 우리는 그 행동을 한다."라는 말로 받아들였습니다.그럼 이 문장은 그냥 같은 말 아닌가요.? that way를 앞에 언급된 두가지 예시 상황이라고 생각하면 잘못된 해석이 되나요? 아님 제가 해석이 틀린 부분이 있거나 잘못 받아들인 부분이 있나요?

마지막 문단

2020-12-12 12:40:20 UTC

I think we don't appreciate enough of their energy and their ability to lead and to enjoy and how excitable they find life in a way that we maybe-maybe we don't later in life.라는 문장이 해석이 잘 안돼요ㅜㅜ 혹시 풀어서 설명해주실수있으신가요,,?

교과서 Discovering Grammar는 시험 범위 해당 돼요??

fl1123rl — 2020-12-12 12:54:53 UTC

2020-12-12 14:29:28 UTC

rotate, revlove/ eminent, prominent / modest, moderate
동의어라고 볼 수 있나요??

2020-12-12 14:38:57 UTC

different from과 different to의 사용법이 같나요?

서술형

ddalkisyn — 2020-12-12 14:54:18 UTC

서술형 비중이 어느정도 되나요?
그리고 추가지문 2개중에 뭐가 더 중점적으로 나오는지는..못알려주시나요 ㅜㅜ

2020-12-12 15:05:20 UTC

"The prefrontal cortex is the part of the brain you need to
make good decisions, to think about the future, think about consequences." 여기서 think about consequences 앞에 and to가 생략되어있다고 봐도 되나요?

5문단 마지막 문장

2020-12-12 16:38:25 UTC

And all of this activity in ~. 여기서 all이 모든이라는 뜻이니까 these activities라고 해야되는 게 아닌가요?...

나비실험 6문단

2020-12-12 16:46:51 UTC

나비실험이 10대가 보상에 민감하는 것을 보여주는 실험인가요? 여기서 10대들에게 피드백이 보상인가요? 이 실험이 정확히 말하는 게 뭔가요?ㅠㅠ

195페이지

2020-12-13 03:16:05 UTC

People basically go through the same decision-making process, but there is a slight difference between teens and adults. 여기서 십대와 어른의 의사결정 과정이 다르다고 봐야하나요??

10623 조민영

2020-12-13 03:29:14 UTC

형용사+전치사 구조로 예문 3개 만들기때

저 완료로 표시를 안 눌러서 과제를 첨부하지 않은 걸로 됐네요ㅠㅠㅠ그래서 방금 곧바로 눌렀는데 감점인가요? 11월 27일까지 했다고는 떠요..

2018 기출

2020-12-13 03:49:13 UTC

2018 기출 서술형 4번에서 정답이 the weaker the connections between neurons are the easier it is to get rid of them이 정답으로 되어있는데 the weaker the connections are between neurons the easier it is to get rid of them이라고 쓰는것도 문맥상 맞는거 같은데 제가 쓴것처럼 써도 되나요?

7문단 2번째 문장

2020-12-13 04:34:45 UTC

Data는 datum의 복수로 알고 있는데 왜 suggests 인가요? ㅠㅠ
Data from Adriana's lab suggests that~

5번째 문단 첫번째 문장

2020-12-13 05:03:30 UTC

Feeling rewards more strongly and responding more intensely to what peers may think means that~
동명사가 2개일때는 복수인가요, 단수인가요? 기준을 잘 모르겠어요ㅠㅠ 이 문장에서는 복수도 되는 건가요?

40

fl1123rl — 2020-12-13 05:49:18 UTC

One way that music could express emotion is simply through a learned association.에서 that을 which으로 쓰면 안되나요??

본문

2020-12-13 06:38:24 UTC

-ship의 이용에 대해서 1. 상태, 특징 2. 지위,신분 3.기술,능력 4. 구성원 이렇게 분류할 수 있다 말씀해 주셨는데 그러면 relationship과 leadership은 어디에 들어가나유..?

197쪽 마지막 문단

2020-12-13 06:40:05 UTC

필자가 친구들과 스포츠를 즐기고 악기를 배우는 과정은 긍정적 활동으로 보고 인터넷을 하거나 온라인 게임을 하는 행위는 부정적으로 보고있는게 맞나요?

Teen decision making 파트

2020-12-13 06:43:00 UTC

When adolescents are criticized or rejected by friends, there is a bigger response in parts of the brain that control negative emotions 문장에서 parts of the brain that control negative emotions는 어느 부분을 지칭하는건가요 ? 앞에서 나온게 아니라 이런부분이 새로 나온것뿐인가요

뇌의 크기

2020-12-13 06:56:27 UTC

밑의 질문 답변에서 12세에 최대치의 크기로 뇌가 자라고 20대 초반에는 계속 성장하고 성숙하기만 한다고 하셨는데 성장하고 성숙하는 것과 크기가 커지는 것과는 다른건가요???

단어 100개

2020-12-13 07:23:08 UTC

한 단어에 여러가지 뜻이 있는데, 그걸 다 알아야 하나요? 아니면 그 단어의 대표 뜻만 외워도 되는 건가요?

38

2020-12-13 07:25:07 UTC

Reciprocity can be explored in captivity by handing one chimpanzee~
에서요 in captivity는 침팬지가 포획된 상황을 얘기하는 건가요?

2020-12-13 07:35:39 UTC

used to의 부정형으로 used not to는 사용하지 못하나요 ?
Didn't used to에서 didn't에 이미 과거가 있는데 왜 use(원형)이 아닌 과거형 used를 다시쓰는지 모르겠어요 ㅠㅠ

driving under peer pressure파

ddalkisyn — 2020-12-13 07:38:17 UTC

teens and adults played a driving video game in which ...에서 in which대신 where만 올 수 있나요?

문항수도 중간고사 때랑 비슷한가유???

2020-12-13 08:02:02 UTC

The power of peer pressure

ddalkisyn — 2020-12-13 08:04:33 UTC

when the reward center is activated by one kind of reward, it also makes us seek other kinds of rewards가 보상센터가 한 종류의 보상에 의해 활성하될때 그것은 또한 다른종류의 보상을 촉구하게 만든다라는 뜻이 맞나요?? 즉 어떤것에 의해 보상센터가 활성화되면 다른것들도 더 보상을 원하게 만든다는 말인가요?

내용 이해

2020-12-13 08:10:42 UTC

[9]부분에서 So adolescence is a really special time and I think we don't appreciate enough of their energy and their ability to lead and to motivate and how excitable they find life in a way that we maybe we don't later in life. 에서 충분히 이해하지 못한다는데 어떤 점을 이해하지 못하는지 잘 모르겠어요...ㅜㅜㅜㅜㅜ

대명사

2020-12-13 08:18:30 UTC

[9],and in teenagers it often manifests as risk-taking behavior and simply moving away from a family unit. 에서 it은 앞에 나온 내용인 teenagers want to become more independent,seek out now opportunities.를 말하는건가요???

In the animal world, this would translate into looking for new~에서 translate into를 네이버에 찾아보닌깐 번역하다.라고 하는데 이 부분을 어떻게 해석해야할까요..??!!
감사합니다

유의어

2020-12-13 08:32:41 UTC

kind of 이랑 비슷한 말로 to some extent가 쓰여있는데
You can to some extent think of it like the Spock of the brain 이 되나요? to some extent는 어디에 보통 붙이나요?
2.that are more interested in immediate gratification 에서 being gratified로 바꿀 수 있다고 필기가 되어있는데 그러면 interested in being immediately gratified로 바꿔지나요??

ppt 질문

2020-12-13 09:03:14 UTC

Only a small minority of the mentally ill are liable to harm themselves or others. ppt 예문에서요 왜 are인건가요?.??? is 아닌가요? 감사합니다

2020-12-13 09:04:34 UTC

responsible for와 responsible of 는 어떤 차이가 있나요?
프린트에는 for이라고 나와있는데 평소에 responsible of 를 더 자주 들어봐서요

2020-12-13 09:14:35 UTC

전치사 프린트 뒤 예문에 I don't like sport very much. 이라고 나와있는데 운동을 말할 때는 sports라고 하지 않나요?

interested in

2020-12-13 09:52:51 UTC

I'm not interested in
I'm interested not in 인가요??!

수업시간에 한 프린트 답

2020-12-13 09:56:11 UTC

수업시간 때 8과 문법 관련 문제를 풀었는데 답을 안 알려주셔서 질문합니다.

to be in charge of

ddalkisyn — 2020-12-13 10:13:29 UTC

2번째 문단 마지막 줄에서 runs를 to be in charge of 로 바꿀 수 있다고 했는데 이걸 사용해서 이 문장을 어떻게 바꿀 수 있나요?

8과 문법

2020-12-13 10:30:29 UTC

선생님!! the+비교급 질문이요
The harder teens work at building good habits~. 에서 원래 문장이 the teens work hard at building good habits인가요? 그러면 the harder at building good habits teens work at,~ 이렇게 써도 되는건가요??

5번째 문단

ddalkisyn — 2020-12-13 10:38:12 UTC

goes of 를 spring into action으로 바꿀 수 있나요?

34

2020-12-13 10:47:17 UTC

4번째 문장과 마지막 문장을
부모들은 흔들어 주면 것이 아이들을 달래준다고 생각해 밥을 먹이는동안 흔들림을 계속 준다.
신생아는 음식을 좋아하고 음식이 나올 때마다 흔들림이 있어서 그 움직임도 좋아하게 됐다.라고 생각해도 되나요??!

2020-12-13 11:16:00 UTC

8과 본문에서 Dr.C가 if we view the adolescent period~~라고 하는 그 문단에 however, we shouldn't look at the changes that occur in teens' brains only in terms of maturity라는 부분이 있는데 여기서 선지에 that occur를 occurring으로 나온 문제가 있는데 그 선지가 맞다고 하던데 왜 그런가요??

2020-12-13 12:16:18 UTC

hyperresponsive의 동의어로 hyperactive, hypersensitive가 있다고 알려주셨는데요, hyperreactive는 안 되나요?

2018년 기출

fl1123rl — 2020-12-13 12:41:07 UTC

The limbic system is consisted of several parts...에서 왜 consisted of 이 틀렸나요??

2020-12-13 14:07:54 UTC

Teens make decisions immediately. 이건 옳은 내용인가요? 본문 처음에 나온 예시와 같이 충동적으로 행동한다는 점이랑, Dr.C가 말했듯이 우리의 의사결정 과정은 즉각적이지 않고 몇몇 과정을 거친다는 점이랑 헷갈려서요 ㅠㅠ
정리하면 '십대는 즉각적인 의사결정을 한다'라고 하면 맞는 내용인가요 틀린 내용인가요...? 감사합니다

모의고사

2020-12-13 14:32:29 UTC

모의고사에서 몇문제 나오나요?

35

2020-12-13 23:35:00 UTC

just solar energy from millions of years ago, a very tiny part of which was preserved에서 of which를 where로 쓸 수 있나요?