Proporcionar formação na área do digital a todos os professores do ensino básico e secundário, adequada ao nível de proficiência dos docentes, contribuir para o seu desenvolvimento profissional e criar as condições para a integração transversal das tecnologias nas diferentes áreas curriculares dos ensinos básico e secundário, visando a melhoria contínua da qualidade das aprendizagens e a inovação e desenvolvimento do sistema educativo, são algumas das finalidades da capacitação digital dos docentes.

https://www.erte.dge.mec.pt/noticias/digcompedu-quadro-europeu-de-competencia-digital-para-educadores

https://padlet.com/esteladoria/fhmb53s08unhdk73

Apresenta funcionalidades muito direcionadas para o trabalho dos professores e dos alunos.

Genially é uma plataforma para criar conteúdo criativo, digital e interativo sem precisar de nenhum conhecimento técnico.
Com a ferramenta é possível criar apresentações, relatórios, gamificação, infográficos e muito mais.

Genially também permite a integração com Google (Drive, Classroom, Forms, Google sites, Maps e Calendar) Youtube, Moodle, Lms, Lxp e outras plataformas.

Ação: Capacitação Digital de Docentes - Nível 2

Modalidade – Oficina - Turma 7 – regime de E-learning 

Formando: Maria Estela da Silva Dória 
Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre 
Grupo de Recrutamento - 510
Data da realização -  14/06/2022 a 18/07 

Esta formação irá contribuir para desenvolver e incorporar novos conhecimentos na área digital que me permitam melhorar a prática pedagógica e contribuir para a melhoria da aprendizagem e competências digitais dos alunos.

 A utilização das ferramentas digitais em contexto educativo é fundamental, porque vai influenciar positivamente a aprendizagem, potenciar novas metodologias e assim melhorar o processo de ensino/aprendizagem. 

Neste padlet, apresento os materiais e trabalhos realizados durante a formação bem como o trabalho final.

A avaliação será feita conjuntamente, pela professora e pelos alunos.

https://www.youtube.com/watch?v=h_cxUpw09Q4

Depois de visualizarem o vídeo escrevam, em grupos de 4 e com palavras vossas, o que  entendem por inércia e citem outro exemplo do  cotidiano em que esse fenómeno pode ser observado.

Para mudar um objeto do local onde está  (uma mesa, uma cadeira, etc.) tem de fazer um esforço físico para o mover, mas a ideia de esforço, em Física,  está associada ao conceito de força.

Por exemplo, é preciso aplicar uma força sobre uma mesa para que ela se movimente, mas se parar de aplicar essa força  a mesa deixa de se movimentar.

O estudo dos movimentos dos corpos tem vindo a ser feito desde a Antiguidade com a contribuição de várias personalidades, como Aristóteles, Galileu e Newton.
Para saber mais sobre o contributo de cada um deles visitar:
Aristóteles
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles
Galileu
https://pt.wikipedia.org/wiki/Galileu_Galilei
Newton
https://pt.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton

Agora que sabem o que é a inércia, em grupos de 4, irão utilizar  exemplos (um por grupo) do dia-a-dia  em que esse fenómeno pode ser observado. Esse trabalho deverá ser feito no formato de banda desenhada (máximo de 4 cenas), que pode ser manual ou através de um programa de computador (ir a  https://appseducacao.rbe.mec.pt/category/banda-desenhada/) o qual será apresentado na próxima aula.


No final faça a avaliação das atividades realizadas:
https://forms.office.com/r/ZdNH0DUaqF