Yang pertama yaitu penyaringan, penyaringan atau bisa disebut filtrasi merupakan suatu proses pemisahan yang terlarut di dalam air. Filter memiliki fungsi untuk memisahkan air dari sebuah partikel-partikel padatan yang terkandung di dalam air. Bahan padatan yang dipisahkan dapat berupa kayu, daun, pasir, dan lumpur.

Pengendapan memiliki tujuan untuk memisahkan air dari partikel-partikel padat yang terkandung di dalam air dengan memanfaatkan gaya gravitasi. Padatan yang berat jenisnya lebih besar daripada air akan mengendap di dasar bak.

Absorbsi merupakan penyerapan bahan-bahan tertentu yang terlarut dalam air. Bahan yang digunakan untuk menyerap disebut absorben. 

Absorben tersebut yang akan digunakan sebagai filter. Absorben yang biasa  digunakan adalah karbon aktif seperti arang, batok kelapa dan batu bara.

Yang terakhir yaitu Adsorpsi, Adsorpsi adalah sebuah proses penangkapan ion-ion yang terdapat di dalam air. Zat penangkap ion disebut adsorben.

Pramuka penggalang merupakan penggolongan sekaligus sebutan bagi anggota pramuka yang telah berusia antara 11 hingga 15 tahun. Seorang pramuka akan resmi menjadi penggalang selain telah berusia 11 tahun juga sudah menyelesaikan Syarat-syarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang tingkat Rakit serta mengucapkan trisatya pada upacara pelantikan yang akan dipimpin oleh pembinanya.

Penggunaan istilah ‘penggalang’, diambil dari romantisme sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Kata ‘penggalang’ merujuk kepada ‘masa penggalangan persatuan dan kesatuan bangsa’ yang ditandai dengan adanya berlangsungnya Konggres Pemuda Indonesia yang kemudian menghasilkan ‘Sumpah Pemuda’ pada tanggal 28 Oktober 1928.

Dasadarma Pramuka:

a. Sikap perilaku dan moral Pancasila

1. penghayatan, pelaksanaan dan pengamalan Pancasila dengan penuh kesadaran.

2. Pengabdian masyarakat

b. Ketrampilan manajerial

1. memecahkan masalah melalui kelompok

2. mengembangkan kepemimpinan praktis

3. mengembangkan teknik komunikasi secara praktis.

4. Membentuk kelompok kerja yang kuat.

5. Saling menghormati antar anggota dalam kelompok.

c. Ketrampilan kepramukaan

1. ketrampilan menggunakan simpul dan tali.

2. Ketrampilan mengenal arah.

3. Mengenal dedaunan yang dapat dimakan.

4. Ketrampilan membaca sandi.

5. Ketrampilan mengatasi halangan dan rintangan

d. Ketrampilan Iptek

2. Macam – macam kegiatan dalam penjelajahan/lintas alam pramuka Penggalang :

a. Halang rintang diantaranya :

1. melompat dengan tali

(1) alat yang digunakan

(a) parit asli atau parit buatan

(b) 5 buah bambu, panjang 2,5 lebar parit

(c) tali dengan panjang 2 kali lebar parit

(2) tali diikat ditengah bambu, kemudian ujung bambu tersebut disangga dengan dua buah bambu.kaki kaki bambu yang menyangga berada saling berseberangan dengan parit. Bambu dengan ada tali, sejajar dengan arus air parit.anak melompat parit dengan mengayunkan diri, dari seberang parit, menuju seberang parit.agar tali tidak tergantung ditengah parit, maka tali tersebut harus panjang, dan ada petugas yang memegang, melempar tali, agar diterima teman yang berada diseberang parit.

(3) Manfaat

(a) Anak berlatih simpul dan tali

(b) Anak berlatih sebagai pioner dalam kegiatan, mempersiapkan untuk orang lain

(c) Anak berlatih berani menerima tantangan

(d) Anak berlatih mengatasi tantangan yang ada

2. merayap dibawah daun, dahan berduri

(1) alat yang digunakan

(a) pasak bambu sejumlah 25 buah, tinggi 30 – 50 cm

(b) tali rafia ,secukupnya

(c) ranting, atau daun yang berduri secukupnya

(2) pasak bambu ditancapkan dalam tanah, kemudian ujungnya diberi rafia. Ikatan dibuat kuat, agar dapat menahan ranting, atau daun daun yang diletakkan diiatas rafia. Usahakan daun atau ranting, hampir menyentuh badan, jika ada orang merayap dibawahnya. Panjang terowongan sekitar 2,5 – 3 meter. Anak penggalang mulai merayap dari ujung terowongan yang satu, keluar di ujung terowongan yang lain. Usahakan anak tidak menyentuh daun daun yang berada diatasnya. Semakin anak trampil, dapat diberi beban, misal sambil membawa bendera, tas, atau peralatan kemah yang lain.

(3) Manfaat

(a) Anak berlatih berani

(b) Anak berlatih lebih trampil

(c) Anak berlatih semakin siap menghadapi medan yang lebih sulit dan menantang

3. meniti jembatan bergoyang

(1) alat yang digunakan

(a) satu buah batang kayu yang lurus, diameter sekitar 10 cm, panjang 4 atau 5 meter

(b) paku besar, besi, palu

(c) kolam air

(2) batang kayu digantung dengan paku besar, atau dengan besi, sehingga batang tersebut tergantung, bergoyang. Batang tersebut dapat dibuat tumpuan setinggi 50 cm sampai 100 cm, atau dibentangkan dalam kolam air. Anak meniti batang kayu dari ujung satu ke ujung yang lain. Jika bergoyang dan jatuh dalam air, maka anak harus mengulang. Semakin anak trampil, maka anak dapat mencoba dengan membawa beban, misal bendera, tas, dll.

(3) Manfaat

(a) Anak berlatih berani

(b) Anak berlatih menghadapi tantangan yang lebih sulit

(c) Anak semakin percaya diri untuk dapat membantu orang lain

(d) Anak semakin percaya diri dan sukses karena dapat melampaui rintangan

4. Melompati pagar tembok

(1) alat yang digunakan

(a) tembok dengan tinggi 2 atau 2,5 meter/lebih tinggi dari pada tinggi badan peserta

(b) atau papan kayu yang dibuat pagar tembok dengan tinggi 2 atau 2,5 meter

(c) jika dengan papan kayu diperlukan beberapa papan, paku, palu

(2) anak melompat atau melintasi pagar tembok, pagar papan, menuju ruang sebelah tembok, menuju sebelah papan. Anak dapat saling menolong satu dengan yang lain, sehingga semua anggota dapat menyeberang pagar tembok, atau pagar papan. Semakin anak trampil, anak dapat membawa beban, atau memindahkan barang-barang ke pagar tembok sebelah.

(3) Manfaat

(a) Anak berlatih berani, percaya diri

(b) Anak berlatih bekerjasama, tolong menolong

(c) Anak berlatih mengatasi masalah dengan situasi yang ada

5. Menerobos lobang parit

(1) Alat yang digunakan

(a) Lubang parit atau terowongan jembatan

(2) Anak dapat merayap, atau berdiri sesuai kondisi terowongan parit tersebut. Anak dapat berlatih membawa beban, bendera dll. Anak dilatih ada barang yang tidak boleh kotor, kena air, misal bendera.

(3) Manfaat

(a) Anak berlatih berani, percaya diri

(b) Anak berlatih bekerjasama dan saling menolong

(c) Anak berlatih mengatasi masalah dengan situasi yang ada dan bermacam macam situasi

b. Ketrampilan P 3 K

c. Ketrampilan menggunakan kompas, membuat peta pita, dan peta medan

d. ketrampilan menaksir : tinggi pohon, lebar sungai, berat barang.

e. Ketrampilan memahami sandi-sandi.

f. Ketrampilan memahami tanda jejak.

g. Membuat panorama sket.

Secara umum, peta adalah penggambaran dua dimensi(pada bidang datar) keseluruhan atau sebagian dari permukaan bumi yang diproyeksikan dengan perbandingan/skala tertentu. Peta sendiri, kemudian berkembang sesuai dengan kebutuhan dan penggunaannya.Untuk keperluan navigasi darat umumnya digunakan peta topografi. Berasal dari bahasa yunani, topos yang berarti tempat dan graphi yang berarti menggambar. Peta topografi memetakan tempat-tempat dipermukaan bumi yang berketinggian sama dari permukaan laut menjadi bentuk garis-garis kontur, dengan satu garis kontur mewakili satu ketinggian. Walaupun peta topografi memetakan tiap interval ketinggian tertentu, namun disertakan pula berbagai keterangan pula yang akan membantu untuk mengetahui secara l jauh mengenai daerah permukaan bumi yang te
Legenda Peta
Legenda peta biasanya disertakan pada bagian bawah peta. Legenda ini memuat simbol-simbol yang dipakai pada peta tersebut, yang penting diketahui : triangulasi, jalan setapak, jalan raya.

Untuk jenis yang pertama merupakan arah mata angin pokok yang biasanya kerap dibicarakan oleh banyak orang. Jenis arah mata angin satu ini memang jadi standart dari pembuatan alat sebagai penunjuk arah. Adapun beberapa alat penunjuk arah yang di pakai berupa kompas, peta dan lasin sebagainya.

2. ARAH MATA ANGIN TENGAH

Selanjutnya, arah mata angin yang kedua ialah arah mata angina tengah yang mana di antara ke empat mata angina pokok yang tadi telah disebutkan. Contohnya, di antara utara dan timur ada mata angina timur laut.

Sedangkan untuk arah mata angin timur laut disebut sebagai mata angin tengah. Tentu saja selain mata angin yang pokok, arah mata angin tengah ini pun kerap dipakai sebagi penentu arah. Tidak hanya hanya arah timur laut saja sebab pastinya akan ada banyak lagi arah mata angin tengah ini.

Nama-nama dari arah di mata angin tengah yaitu timur laur (di antara timur dan utara), tenggara (di antara timur dan selatan), barat daya (di antara selatan dan barat), dan barat laut (di antara barat dan utara).

3. ARAH MATA ANGIN TAMBAHAN

Yang selanjutnya ialah arah mata angin tambahan yang mana letaknya di antara mata angin pokok dan tengah. Contohnya saja di antara timur, utara dan timur laut disebut dengan utara timur laut. Tidak terbatas mata angin pokok dan tengah saja, sebab memang arah mata angin tambahan ini sudah sangat tak asing.

Arah mata angin tambahan ini terdiri dari utara timur laut (di antara utara dan timur laut), timur-timur laut (di antara timur laut dan timur), timur menenggara (di antara timur dan tenggara), selatan menenggara (di antara tenggara dan selatan), selatan barat daya (di antara selatan dan barat daya), barat-barat daya (di antara barat daya dan barat).

Barat-barat laut (di antara barat dan barat laut), utara barat laut (di antara barat laut dan utara). Memang benar bila semua arah mata angin yang telah disebutkan di atas bila digabungankan maka akan berjumlah 16 nama yang selanjutnya adalah cara dari menentukan arah mata angina.

2. Lalu, tunggulah sekitar 15 sampai 20 menit, maka bayangan yang sudah terbentuk nantinya akan berubah arah dengan sendirinya. Kemudian tandai pada ujung bayangan dengan menggunakan tongkat yang baru.

3. Untuk memastikan lagi, Anda dapat mengulang lagi hingga beberapa kali setiap 15 menit dan dengan menandai dari pergerakan ujung bayangan tongkat dengan memakai batu.

4. Berikutnya, hubungkan kedua ujung banyangan dengan menggunakan garis urus atas dari permukaan tanah. Bayangan nantinya akan berpindah arah dengan berlawanan arah dengan menggunakan matahari. Sehingga nantinya garis akan terbentuk dengan menunjukkan arag timur hingga ke barat. Untuk titik yang pertama nantinya akan membentuk penunjuk arah barat dan arah timur untuk titik ke dua.

gracias!