¿Cómo podemos hacerlo?

Procesamiento de la información: un enfoque en el que la mente se compara con un ordenador que procesa estímulos aplicables a diversos procesos cognitivos como la memoria, el pensamiento, el lenguaje, el movimiento y la percepción.

Realización de ejercicios: Como suena la actividad de realizar un ejercicio, de empezarlo.

Resolución de problemas: capacidad de una persona para identificar un problema, buscar medidas lógicas hasta encontrar una solución, supervisar y evaluar la solución implementada.

Entrega de actividades: Es tan sencillo como se escucha, Entregar la actividad y el resultado final.

Referencias: https://concepto.de/produccion/#:~:text=En%20econom%C3%ADa%2C%20la%20producci%C3%B3n%20es,se%20satisfacen%20distintas%20necesidades%20humanas.

Autor: Aviña Aguilar Danna

intercambio de información de todo tipo; dudas, opiniones, consultas, planeación de proyectos, debates, expresiones creativas, etc.

referencia: calvillo cervantes.s.(2024).tecnologias de la informacionI(J.reyes oñates)inovacion educativa,s.a de s.v

AUTOR: Ramirez Bribiesca Iyari Samara

suelen incluir una serie de herramientas para facilitar la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, chat online y sistemas de mensajería interna, posibilidad de monitorizar los avances de quienes aprenden o recursos para favorecer el trabajo en equipo, entre otras características.

se encuentran diversos tipos de insumo a procesar durante el proceso de aprendizaje, en esta puedes encontrar participantes, competencias, calificaciones, introducción, etc.

Referencias

Prados, E. (2017, 23 noviembre). Plataformas educativas ¿Qué son y para qué sirven? Aula1. https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

autor

Tania Sofia Barbosa Chavarin