Evolución Histórica del TEA by STEPHANIA CAROLINA ARANCIBIA VELIZ https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b Hecho con una pizca de ingenio en-us 2021-09-01 23:43:37 UTC 2023-04-11 19:37:45 UTC hello@padlet.com 1908 - Eugen Bleuler hnxyelli https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712675373 Es  incorporado el término “autismo” en la literatura médica por Eugen Bleuler (1908) para referirse a la alteración propia de los pacientes con esquizofrenia. Desde esta visión, el autor plantea el autismo como la peculiaridad de los pacientes para vivir “encerrados en sí mismos”.]]> 2021-09-02 13:09:32 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712675373 1923 - Carl Gustav Jung esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712677702 Introduce el término “introvertido” para caracterizar a las personas con autismo, haciendo alusión, de manera similar a Bleuler, a aquellas personas como contempladores de su “mundo interior”.

(1923) 
]]> 2021-09-02 13:10:38 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712677702 1950 - Bruno Bettleheim hnxyelli https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712683976 De escuela freudiana, teorizó que los niños con autismo no nacían de esa manera, que el autismo tenía una única culpable, la madre. Fue uno de los que propusieron como estrategia terapéutica la «parentectomía», que no era otra cosa que separar a los niños de sus padres durante un largo período de tiempo. El autismo, para él, surgía cuando las madres no mostraban el afecto apropiado a sus hijos y no lograban una buena conexión con ellos. 




]]> 2021-09-02 13:13:08 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712683976 1943- Leo Kanner stephaniaarancibiav https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712685532 Instauró el término“autismo infantil precoz” y a su vez, propuso una sintomatología de identificación, puesto que según sus investigaciones, las características del autismo conformaban un síndrome único, que no podía confundirse con la esquizofrenia o los retrasos mentales.
Identificó ciertas características del autismo como son la extrema soledad, excelente memoria, hipersensibilidad a los estímulos,mutismo o lenguaje sin intención comunicativa real, entre otros. 



]]> 2021-09-02 13:13:46 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712685532 1944 - Hans Asperger esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712686145 Los niños que él estudió, a diferencia de Kanner, no tenían echolalia como problema lingüístico sino rayo como adultos. Menciona también que muchos de los niños eran torpes y diferentes de niños normales en términos de habilidades motoras finas. En esta época se creía que había una fuerte correlación entre autismo y la paternidad emocionalmente ineficaz.]]> 2021-09-02 13:14:02 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712686145 1962 - National Autistic Society sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712690197 Surge la primera asociación que se dedica a promover el conocimiento de este trastorno, esta asociación es inglesa y se denominó National Autistic Society.]]> 2021-09-02 13:15:39 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712690197 1964 / 1965 - Bernard Rimlam hnxyelli https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712691630 Descarta teoría de ambiente afectivo y lo asocia a un desorden de origen neurobiológico, Se comprueba que separar a los padres de los niños no produce ninguna recuperación ni mejoría en los niños con autismo. En 1965 fundó la Autism Society of America (ASA) una organización de concienciación y ayuda al autismo para «trabajar a favor de los niños autistas y sus familias a los niveles local, estatal y nacional».]]> 2021-09-02 13:16:13 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712691630 1967 - Michael Rutter esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712693405 Comienzo de la búsqueda activa de las bases genéticas de este trastorno por parte de la comunidad científica descartando la culpabilidad de las familias.]]> 2021-09-02 13:16:56 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712693405 1972 / 1978 - Rutter y Ritvo y Freeman separan conceptos esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712695081 Tales personajes definen diferencialmente los criterios diagnósticos, separando definitivamente al autismo de la psicosis o esquizofrenia.]]> 2021-09-02 13:17:33 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712695081 1977 - Susan Folstein y Michael Rutter sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712695285 Dichas personas pertenecientes al Instituto de Psiquiatría de Londres, descubrieron que los genes desempeñaban un papel importante en el TEA.



]]> 2021-09-02 13:17:38 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712695285 1979 - Lorna Wing esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712698824 Remarcó que, aunque el Síndrome de Asperger y el Autismo tenían diferencias cualitativas, las áreas de afectación eran las mismas: El Lenguaje y La Comunicación, Habilidades Sociales y la Flexibilidad Cognitiva. Estas tres áreas de afectación fueron definidas  como la Tríada de Wing.]]> 2021-09-02 13:18:56 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712698824 1980 - DSM III esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712712433 Con la publicación del DSM-III (43), se incorporó el autismo como categoría diagnóstica específica. Se contemplaba como una entidad única, denominada "autismo infantil". Para su diagnóstico se requerían seis condiciones, todas las cuales debían estar presentes.]]> 2021-09-02 13:24:16 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712712433 1987 - DSM III- R esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712719665  Se sustituyó autismo infantil por trastorno autista. Con ello el autismo quedaba incorporado a la condición de "trastorno" (disorder), término que se usa en los manuales para definir genéricamente los problemas mentales, marcando una distancia conceptual con la terminología propia de los problemas médicos de etiología y fisiopatología conocida total o parcialmente. 
Amplió la versión anterior al delimitar los criterios diagnósticos, cada uno de los cuales era descrito minuciosamente y con gran detalle, además, se incorporaban al texto ejemplos concretos que aclaraban cuando un criterio se debía considerar positivo.]]> 2021-09-02 13:26:43 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712719665 1994 - DSM IV esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712724120 Se definieron 5 categorías de autismo: trastorno autista, trastorno de Asperger, trastorno de Rett, trastorno desintegrativo infantil y trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Además, se incorporó el término trastornos generalizados del desarrollo (pervasive developmental disorders), como denominación genérica para englobar los subtipos de autismo.]]> 2021-09-02 13:28:28 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712724120 1891 - Posible primer caso TEA sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712732118 El caso del niño salvaje. Un niño es capturado en los bosques franceses y recluido en un instituto de investigación. De vivir como un ser libre pasa a convertirse en alguien rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano debido a las actitudes que él tenía. ]]> 2021-09-02 13:31:30 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712732118 2013 - DSM V esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712734272 Sustituye la denominación actual de trastornos generalizados del desarrollo por la de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Ademas, agrupa al los criterios de trastorno cualitativo de la relación social y de la comunicación en un solo criterio, definido como un déficit persistente en la comunicación social y la interacción social en distintos contextos, no explicable por un retraso general en el desarrollo. Dentro de este criterio se contemplarán problemas en la reciprocidad social y emocional, déficit en las conductas comunicativas no verbales y dificultades para desarrollar y mantener las relaciones apropiadas al nivel de desarrollo. 

]]> 2021-09-02 13:32:14 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712734272 1970 - Película "El niño salvaje" sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712734538 El caso del niño salvaje es llevado a la pantalla]]> 2021-09-02 13:32:20 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712734538 2003 - Utah Frith y "El niño salvaje" sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712736979 Posterior a la película, Utah Frith indagó en profundidad respecto al caso, proporcionando una mirada divergente en cuanto a las concepciones arraigadas respecto al tema.]]> 2021-09-02 13:33:14 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712736979 BIBLIOGRAFÍA esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712739023 American Psychiatric Association. DSM-III. Manuel diagnostique et statisque des troubles mentaux. París: Masson; 1983.

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]]> 2021-09-02 13:34:00 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712739023 En resumen... hnxyelli https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712745526 Como se puede observar, con el pasar de los años ha habido un tránsito progresivo respecto a la concepción de la Condición del Espectro Autista; iniciando desde un paradigma clínico, enfocado en las carencias afectivas y déficits hacia la comprensión de la persona, desde una perspectiva evolutiva, para la atención y asignación de recursos y apoyos que contribuyan al desarrollo adecuado de la calidad de vida de las personas.]]> 2021-09-02 13:36:27 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712745526 1997 - Angel Revière hnxyelli https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712765743 Defiende la consideración del autismo como un continuo con diferentes dimensiones. De este modo, ideó  el inventario IDEA, en donde plantea cuatro niveles que permiten categorizar las 12 dimensiones del espectro del autismo. Estos niveles son: social; comunicación y lenguaje; anticipación y flexibilización; simbolización. Además, tiene en consideración factores influyentes en la manifestación del autismo, tales como:
1. La asociación (o no) del autismo con discapacidades intelectuales;
2. La gravedad del trastorno;
3. La edad de la persona;
4. Cómo influye el sexo de la persona en su manifestación;
5. La adecuación y eficacia en las intervenciones para las experiencias de aprendizaje;
6. El compromiso y apoyo de las familias.]]> 2021-09-02 13:43:44 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712765743 Recurso de apoyo esperanzamatista https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712784269 Para ver mas en detalle, este video puede complementar y ayudar a la comprension de la historia de tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=P3-30gOiU4A]]> 2021-09-02 13:50:38 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712784269 Presentación sofiaromerog https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712822351 "Hola! En esta línea de tiempo formada en equipo por Stephania Arancibia, Nayelli Mena, Sofía Romero y Esperanza Vera, se encuentra presente información sobre la Condición del espectro Autista, personas que lo han investigado, su evolución y situaciones influyentes en la percepción que hay de este."]]> 2021-09-02 14:04:31 UTC https://padlet.com/stephaniaarancibiav/fh6pbx8vve7lbg5b/wish/1712822351