LOS ADVERBIOS Y SUS CLASES by BIELCA PONCE

Objetivos

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:10:02 UTC

OG.LL.8. Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales de la lengua castellana en los procesos de composición y revisión de textos escritos para comunicarse de manera eficiente.

O.LL.3.10. Aplicar los conocimientos semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las propiedades textuales en los procesos de composición y revisión de textos escritos.

Actividades -contenidos

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:14:41 UTC

Las propuestas pormenorizadas que incluirán las actividades de enseñanza-aprendizaje

Recursos: Los materiales, herramientas digitales y bibliográficas que ayudarán en el aprendizaje

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:17:21 UTC

Ingresa al archivo ppt anclado al Drive y lee la información.

Evaluación: Ayuda a mejorar el aprendizaje adquirido y presentado por el docente hacia los alumnos

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:26:10 UTC

Ingresa al cuestionario adjunto y resuelve.

Metodología: Las estrategias que ayudarán al docente a ejercer las actividades en el aula.

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:27:02 UTC

Observa el video.

Indicadores de Evaluación

poncebielcaueav — 2020-05-18 23:28:32 UTC

I.LL.3.6.5. Escribe diferentes tipos de texto con estructuras instructivas (receta, manual, entre otros) según una secuencia lógica, con concordancia de género, número, persona y y tiempo verbal, uso de conectores temporales y de orden; organiza las ideas en párrafos diferentes con el uso de conectores lógicos, proposiciones y conjunciones, integrándolos en diversos tipos de textos producidos con una intención comunicativa y en un contexto determinado. (I.3., I.4.)

Destrezas con criterio de desempeño

poncebielcaueav — 2025-04-05 02:58:18 UTC

LL.3.4.10. Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

Criterio de Evaluación

poncebielcaueav — 2025-07-28 20:57:33 UTC

CE.LL.3.4. Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos, leyendo con fluidez y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y con diferentes propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.).

CE.LL.3.6. Produce textos con tramas narrativas, descriptivas, expositivas e instructivas, y las integra cuando es pertinente; utiliza los elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando coherencia y cohesión; autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, estrategias de pensamiento, y se apoya en diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran