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      <title>Análisis del Sistema Educativo Mexicano by reportescursosITP reportescursosITP</title>
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      <description>Padlet realizado por: Maria Guadalupe Martínez Rodríguez, Flor Teresa Pérez Díaz, Ericka Liliana Pérez Pérez, Beatriz Pérez Rojas (reportescursositp@gmail.com)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-07 01:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>mmartinez765</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>La construcción de un modelo educativo en México ha sido un proceso de contante evolución de diversas bases ideologías, conceptos, estructuras las cuales han pretendido ajustarse a diversos escenarios internos (necesidades políticas y económicas de cada corriente o gobernante) y externos acordes a la educación en el mundo por lo que los principales actores políticos, han pretendido realizar una unificación de todos los mexicanos buscando un progreso económico en el país.</div><div>El presente producto ofrece una breve reseña de la educación pública, alineada a la política del estado desde 1921 a 2010&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 00:05:19 UTC</pubDate>
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         <title>La educación liberal y la construcción del ciudadano</title>
         <author>mmartinez765</author>
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         <pubDate>2023-06-08 23:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Liberales y conservadores</title>
         <author>mmartinez765</author>
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         <pubDate>2023-06-08 23:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>La educación pública y desarrollo estabilizador.</title>
         <author>florteresa2015</author>
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         <pubDate>2023-06-09 00:14:11 UTC</pubDate>
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         <title>Contesta acertadamente las preguntas.</title>
         <author>florteresa2015</author>
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         <title>El Estado y su maquinaria de dominación ideológica</title>
         <author>reportescursositp</author>
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         <pubDate>2023-06-09 01:08:39 UTC</pubDate>
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         <title>Porfiriato y educación pública </title>
         <author>psicerikaliliana</author>
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         <description><![CDATA[<div>El porfiriato se caracterizó por excesivos decretos, los cuales iban con los objetivos desarrollistas, nacionalistas y positivistas de a elite estatal de ese momento. Los principales decretos fueron:<br>•Creación de escuelas dirigidas a los obreros y jóvenes</div><div>•Obligatoriedad de la enseñanza de oficios en las escuelas</div><div>•Fundación de escuelas para “niños deficientes”, donde se incluía no solamente a quienes tuvieran lento aprendizaje sino a las diversas discapacidades</div><div>•Obligatoriedad de la educación primaria para los que tuvieran entre 6 y 12 años</div><div>•Creación de escuelas normales, de educación Preparatoria, nacional de artes y oficios y universidades de México.</div><div>•Homogeneización de la enseñanza de la historia nacional mediante el uso de un único libro de texto.<br>Para el siglo XX, México era publicitado como una nación civilizada y progresista, esto debido a los cambios que se habían dado, de esta manera se genero 2 tipos de Mexicanos:</div><div>1.- Unos con valores cosmopolitas, racionalistas y liberales</div><div>2.- Con valores coloniales que el único progreso que obtuvieron fue trabajar en nuevas industrias y haciendas.&nbsp;</div><div><br><br><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 01:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>La educación socialista y el populismo revolucionario</title>
         <author>psicerikaliliana</author>
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         <pubDate>2023-06-09 01:37:11 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>florteresa2015</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Repositorio de Tesis DGBSDI: Nuevo enfoque al problema de la concentracion y distribucion del ingreso : el caso Mexico (1982-2000)</em>. (s. f.). https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000294432<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>Gómez,H.(2016).La invención del mexicano en la educación pública. Revista Latinoamericana de Educación, Vol.8, No.1,173-190.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>Pedro Guerrero. (2013, 22 enero). <em>Popurri Revolucionario Mexicano.&nbsp; Instrumental</em> [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=VtJYjk_9EBo<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>Peralta, H. G. (2017). La invención del mexicano en la educación pública. <em>Voces y silencios, revista latinoamericana de educación</em>. https://doi.org/10.18175/vys<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 03:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>Educación pública y gobiernos revolucionarios</title>
         <author>reportescursositp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educación pública y gobiernos revolucionarios</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-09 03:36:37 UTC</pubDate>
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