Klonen von Berufsauftrag und professionelle Entwicklung by Anonym

Elternzusammenarbeit

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Die Elternzusammenarbeit ist Teil des Berufsauftrags von Lehrpersonen. Die Ziele der Elternzusammenarbeit und die Gestaltungsmöglichkeiten dieser Zusammenarbeit stehen im Zentrum. Dabei lernen wir die Vorgaben desLehrplans und des Volksschulgesetzes (VSG) zur Elternmitarbeit kennen.

Gesprächsführung

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir unterscheiden verschiedene Arten von Gesprächen und grenzen diese voneinander ab.

Wir lernen die gewaltfreie Kommunikation, die Mediation, und andere Arten von Beratungsgesprächen und deren Ablauf und Strukturen kennen. Dabei unterscheiden wir die verschiedenen damit verbundenen Aufgaben und Ziele der Lehrperson . Wir sammeln verschiedene Gesprächs- und Beratungssituationen aus dem Schulalltag und üben das Strukturieren und Führen der Gespräche

Berufsauftrag

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Die vier Berufsfelder

Die Arbeit der Lehrpersonen verteilt sich auf Kern-, Management- und Supportprozesse.Es hat sich eingebürgert, den Berufsauftrag der Lehrperson in vier Berufsfelder zu

gliedern:

Kollegiale Beratung

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Menschenbild

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

"Was bleibt, ist die Erkenntnis, dass wir uns unglaublich stark danach sehnen, von anderen wahrgenommen zu werden und uns angenommen zu fühlen, da uns diese Bindung motiviert und uns glücklich fühlen lässt. Und so geht es auch unseren Lehrer/innen: ob Kind, Jugendlicher oder Erwachsener. Nehmen wir jemanden intensiv wahr, springt er oder sie an. Emotional und motivational.“ (Brohm & Endres, 2017, S. 63)

Aktives Zuhören

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Fehlerkultur

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Ich kann es NOCH nicht

Umgang mit Herausforderung

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir nehmen mögliche berufsbezogene Herausforderungen unter die Lupe und reflektieren Muster und Bewältigungsstrategien im Umgang mit damit.

Paraphrasieren und

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir lernen Tools zur Gesprächsführung kennen

Regeln und Rituale

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir diskutieren über die Relevanz von Klassenführung über Wichtigkeit von Regeln und Ritualen.

Klassenführung

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Die Klassenführung ist für gelingenden Unterricht von zentraler Bedeutung.

Die Techniken der Klassenführung nach Kounin bilden einen spannenden Zugang zum Analysieren der eigenen Klassenführung. Wir übertragen seinen Ansatz auf unterschiedliche Unterrichtsformen und verknüpfen diese mit eigenen Handlungsstrategien.

Eltern

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wer sind die Eltern? Was haben Sie für Erwartungen, Ängste und Sorgen? Welche Herausforderungen und Chancen ergeben sich daraus für die Elternzusammenarbeit?

Schulreise und Lager

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Vorbereitet, fertig, los!
Schulreisen und Lager sind oft wichtige Bestandteile der Erinnerungen an die eigene Schulzeit.

Wir beleuchten Vorbereitung, Durchführung und Auswertung aus der Perspektive der Lehrperson.

Gewaltfreie Kommunikation

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Schulleitung und Kollegium

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir verschaffen uns einen Überblick über die Aufgaben einer Schulleitung und erfahren, welche Rechte und Pflichten Lehrpersonen gegenüber der Schulleitung haben (inkl. MAG).

Die möglichen Herausforderungen in der Zusammenarbeit im Kollegium werden thematisiert und Lösungsvarianten diskutiert.

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Glückliche Lehrpersonen 
kommen nie an, 
sie sind immer 
auf dem Lernweg

Motive und handlungsleitende Kognitionen

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir setzen uns mit subjektiven Theorien auseinander und fragen kritisch nach handlungsleitenden Kognitionen.

Beziehung ist alles

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Anhand der Theorien zur Klassenführung suchen wir nach proaktiven Handlungsstrategien.

Wir lernen die Möglichkeit des Klassenrates kennen.

Offener Unterricht

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Elterngespräche

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wie strukturiere ich ein Elterngespräch? Was sind schwierige Elterngespräche und welche Strategien zum Umgang gibt es?

Elternabend

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Was ist ein guter Elternabend und welches sind "No-Gos"? Wir setzen uns mit Gestaltungsmöglichkeiten für Elternabende auseinander und lernen Hilfsmittel für die Gestaltung von Elternabenden kennen. Wir sprechen über mögliche Zielsetzungen, wichtige Elemente und typische Themen von Elternabenden.

Professionellen Beratung

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wir lernen die verschiedenen Rollen einer Lehrperson und die entsprechenden Anlässe zur Gesprächsführung kennen. Carl Rogers Ansätze und das damit verbundene humanistische Menschenbild sind dabei handlungsleitend.

Professionelle Entwicklung von Lehrpersonen

beatriceramser — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Wie entwickeln sich Lehrpersonen und wann ist eine Lehrperson eigentlich ein "Profi"? Wir lernen Modelle der Entwicklung von Lehrpersonen kennen und ordnen unsere Erfahrungen aus den Praktika ein.

Nicht Erfolg ist der Schlüssel zum Glück, sondern Glück der Schlüssel zum Erfolg. Wenn du gerne tust, was du tust, wirst du auch erfolgreich sein. (Albert Schweitzer)

beatriceramser — 2021-09-19 14:30:58 UTC

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

beatriceramser — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Gesund bleiben im Lehrberuf
AVEM-Faktoren, Burnout-Prävention

beatriceramser — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Berufseinstieg

eigene Ressourcen & Herausforderungen
unterstützende Faktoren
Zeit- bzw. Selbstmanagement

Berufsauftrag

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Website zum Modul

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Zum Erziehenden Unterricht

Die Idee eines Erziehenden Unterrichts ist mehr als 200 Jahre alt. Der Preusse Johann Friedrich Herbart (1776-1842) gilt gemeinhin als Begründer der Idee. Wir werden uns die Idee Herbarts genauer anschauen und auch, weshalb sie bei weitem nicht so antiquiert ist wie der Name ihres Begründers. Wir werden ausserdem sehen, dass die Idee des Erziehenden Unterrichts sich als Orientierungsschnur für konkretes pädagogisches Handeln anbietet.

Pädagogisches Handeln

karinhabegger — 2021-09-19 14:30:58 UTC

Die Frage, was wir eigentlich tun, wenn wir als Pädagog*innen sogenannt 'pädagogisch‘ handeln, ist alles andere als klar. Wir werden uns daher dieser Frage auf der theoretischen Ebene nähern, um so ein besseres Selbstverständnis des pädagogischen Handelns zu erhalten.