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      <title>1_2MPED - Práticas Educacionais na 1ª Infância com crianças de 0 a 3 anos by Marina Bordignon</title>
      <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk</link>
      <description>Linha do Tempo_História da educação Infantil no Brasil</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-16 13:59:17 UTC</pubDate>
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         <title>Primeiro Jardim de Infância -1840</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>criado por Froebel, na Alemanha<br>pensado para crianças de 4 a 6 anos, com a preocupação não só de cuidar e educar mas transformar a estrutura familiar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Revolução Industrial - Séc XVIII</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Revolução Industrial possibilitou a entrada das mulher nas fabricas, dessa forma causando um grande impacto na forma da família cuidar e educar seus filhos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:15:10 UTC</pubDate>
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         <title>Mães Mercenárias</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Com a grande entrada das mulheres nas fabricas, era preciso deixar seus filhos com alguém, e foi ai que surgiram as conhecidas como mães mercenárias que optaram por cuidar dos filhos dessas mulheres ao invés de irem para as fabricas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:22:32 UTC</pubDate>
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         <title>Surgimento das 1as Creches no Brasil - 1921</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A creche surge como ideia ainda no período do Império, mas só no período da República que surgem as 1as instituições nas principais capitais e algumas cidades do Brasil. Surge com caráter assistencialista e a proposta de uma "pedagogia da submissão" que pretendia preparar os pobres a aceitar a exploração social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:27:10 UTC</pubDate>
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         <title>Escola de Principiantes - 1769</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apesar do inicio das creches estarem mais voltados para as questões assistenciais e de custódia,<br>Kuhlmann (2001) ressalta que essas instituições se preocuparam com questões não só de<br>cuidados, mas de educação. Como exemplo temos a criação das “Escola de Principiantes” ou escola de tricotar, criada pelo<br>pastor Oberlin, na França em meados de 1769, para crianças de dois a seis anos de idade.<br>Esse pastor criou atividades, que  iam além do assistencialismos, como trabalho manuais, gravuras, histórias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>Escola de Robert Owen - 1816</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>A escola de Robert Owen também é um exemplo de como essas instituições já eram pensadas com uma perspectiva mais pedagógica do que assistencialista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:40:18 UTC</pubDate>
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         <title>Brasil</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diferente da Europa no Brasil as as primeiras instituições, creches e orfanatos foram criados com caráter assistencialista. Com o objetivo de auxiliar as mulheres que trabalhavam fora de casa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>Criação do Departamento Nacional da Criança - 1940 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316000156</link>
         <description><![CDATA[<div>O DNCr é dirigido pelo médico Olinto de Oliveira e encarregou-se de estabelecer normas para o funcionamento das creches,  promovendo a publicação de livros e artigos. Em 1942, cria a Casa da Criança, instituição que reúne todos estabelecimentos em um só: maternal, jardim, escola primária, parque infantil, posto de puericultura e abrigo provisório para menores abandonados.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:43:43 UTC</pubDate>
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         <title>Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova - 1932</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O manifesto apresenta um programa educacional que prevê o desenvolvimento das instituições de educação e assistência física e psíquica às crianças na idade pré-escolar e de todas, peri-escolares e pós-escolares. O texto foi escrito e assinado por alguns dos maiores intelectuais da época - entre eles Cecília Meireles e Anísio Teixeira.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>Roda dos expostos</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antes mesmo da criação das creches existiram por muitos anos a Roda dos expostos, que foi oficialmente extinta em 1950. Essa foi uma forma alternativa de ajudar as crianças menos favorecidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 14:49:00 UTC</pubDate>
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         <title>Final século XIX</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi criado um número considerável de creches, com intuito de proteção a infância e combate a mortalidade. Criadas exclusivamente por organizações filantrópicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de Assistência ao Pré-Escolar do DNCr do Ministério da Saúde - 1967</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O DNCr indica as igrejas para implantação dos "Centros de Recreação" como programa de emergência para atender crianças de 2 a 6 anos. Pouco se realizou e durante a década seguinte, prevalece o tratamento da política social como assunto de polícia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:19:58 UTC</pubDate>
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         <title>Instituto de Proteção à Infância no RJ - (1930-1988)</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criado pelo médico Arthur Moncorvo Filho, tinha como objetivos não só atender às mães grávidas<br>pobres, mas dar assistência aos recém-nascidos, distribuição de leite, consulta de lactantes,<br>vacinação e higiene dos bebês. Foi considerada umas das entidades mais importantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:30:46 UTC</pubDate>
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         <title>1990 - Estatuto da criança e do adolescente</title>
         <author>marinabbordignon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inseriu as crianças no mundo dos direitos humanos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>1996 - LDB Lei de diretrizes e Bases da educação nacional</title>
         <author>marinabbordignon</author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316363788</link>
         <description><![CDATA[<div>- Inseriu a educação infantil como primeira etapa da Educação Básica.</div><div>- Promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, complementando a ação da família e da comunidade.</div><div>- Objetivo principal: desenvolvimento do bem -estar infantil ( físico; motor; social; emocional; intelectual; experiências).</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:42:11 UTC</pubDate>
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         <title>1o Curso de Especialização em Educação Pré-Primária do Instituto Educacional do Rio de Janeiro - 1949</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316416913</link>
         <description><![CDATA[<div>A educadora Heloísa Marinho foi pioneira na implantação de cursos de formação. Este foi reconhecido inicialmente como pós normal e depois como curso superior. Em 18 anos, forma 549 educadoras. A iniciativa consolida o Centro de Estudos da Criança, criado por Lourenço Filho, 1o diretor do IERJ.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:50:42 UTC</pubDate>
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         <title>Mulher-&gt;Trabalho-&gt;Criança</title>
         <author>angelicagasques13</author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316515907</link>
         <description><![CDATA[<div>As primeiras instituições na Europa  e nos Estados Unidos tinham como objetivo cuidar e proteger as crianças enquanto às mãe saíam para o trabalho, na qual tinha o objetivo de assistencialismo:<br>- Alimentação <br>-Higiene <br>-Guarda<br>-Cuidados Físicos </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 16:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Movimento Feminista </title>
         <author>angelicagasques13</author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316556136</link>
         <description><![CDATA[<div>Apresentava um papel especial na revisão do significado das instituições de atendimento a criança. <br>Além de defender a ideia de que tanto as creches como as pré-escolas 3 deveriam atender á todas as mulheres, independente de sua necessidade de trabalho ou condição ecômica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 16:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>1999 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil </title>
         <author>marinabbordignon</author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316764162</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos anos de 1998 e 1999 o Conselho Nacional de Educação, aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação<br>Infantil (BRASIL, 1998), que teve como objetivo direcionar, de modo obrigatório, os<br>encaminhamentos de ordem pedagógica para esse nível de ensino aos sistemas municipais<br>e estaduais de educação e as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da<br>Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que também contribuiu para a<br>melhoria de ambos os níveis de ensino ao discutir a relevância de uma formação altamente<br>qualificada para esses profissionais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 16:49:52 UTC</pubDate>
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         <title>2001 - Plano Nacional de Educação</title>
         <author>marinabbordignon</author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1316864145</link>
         <description><![CDATA[<div>Com o objetivo de reduzir as desigualdades sociais e regionais<br>no que diz respeito à entrada e à permanência da criança e do adolescente no ensino<br>público. Esse documento foi aprovado em 2001 e estabeleceu originalmente, para a educação infantil, vinte e seis metas para serem alcançadas no decorrer dos seus dez anos de vigência.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 17:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>1o Congresso Brasileiro de Proteção à Infância - 1922</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1317539563</link>
         <description><![CDATA[<div>Este congresso é realizado no Rio de Janeiro juntamente com o 3o Congresso Americano da Criança. O país vive nesse período o deslocamento da influência européia para americana (EUA). </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 19:16:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Constituição de 1988</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1317617498</link>
         <description><![CDATA[<div>Artigo 208, inciso IV: O dever do Estado para com a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de creches e pré-escolas às crianças de 0 a 6 anos. Instituições não apenas cuidam mas devem desenvolver um trabalho educacional. Criança de 0 a 6 passa a ser um sujeito de direitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 19:36:35 UTC</pubDate>
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         <title>Doutrina de Segurança Nacional da Escola Superior de Guerra - 1976</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O documento reconhece o alto grau de exploração e desigualdade social de nosso país.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 20:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>Mães Mercenárias</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marinabbordignon/ffvfr8xdb4trvhlk/wish/1322657211</link>
         <description><![CDATA[<div>Eram mulheres que optaram por não trabalhar em fabricas e vendiam seus serviços para abrigarem e cuidarem dos filhos de mulheres que trabalhavam nas mesmas.<br>Nessa situação, os riscos de maus tratos, violência e castigos físicos aumentaram, eram muitas crianças aos cuidados de uma única mulher, que, numa tentativa de estabelecer o controle da situação, utilizava praticas violentas. Com isso houve um aumento nos índices de mortalidade infantil. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 20:22:43 UTC</pubDate>
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         <title>Criação do Ministério de Educação e Saúde Pública - 1930</title>
         <author>gabrielaweins</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educação ganha contornos mais definidos com a criação deste Ministério, no governo provisório de Getúlio Vargas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 15:35:36 UTC</pubDate>
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