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      <title>PG 14 - Gruppe 3: Prozessbezogene Unterrichtsvorbereitung by </title>
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         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aufgabenstellung: Wie wird die Denkweise der Schüler*innen, durch stereotype Geschlechterrollen in digitalen Medien, beeinflusst?<br><br>Zielvereinbarung: Bewertung der Stereotype, Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung<br><br>Verständigung über das Vorgehen: In Kleingruppen anhand eines bestimmten Szenenausschnittes Stereotype herausfiltern (ohne Kontext). &nbsp;<br><br>Erarbeitung der Grundlagen für die Aufgabenlösung:<br>Vermittlung der Inhalte durch die Lehrperson. Mögliche Inhalte sind z.B. Informationen über das Reality-TV Format.<br><br>Durchführung der Aufgabenlösung: Besprechung und Bewertung innerhalb der Gruppe.&nbsp;<br><br>Vergleich von Lösungen: Vorstellung der Gruppenergebnisse<br><br>Einführung von Anwednungsaufgaben und Bearbeitung: ---<br><br>Weiterführung und Bewertung: Beispiel nochmals aufgreifen und reflektieren. Welche Folgen könnte die Serie mit sich bringen in Bezug auf emotionale/persönliche Beeinflussung.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-11 10:18:12 UTC</pubDate>
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