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      <title>PARCOURS ÉDUCATIFS by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-25 09:48:27 UTC</pubDate>
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         <title>RÉFLEXION SUR LES PARCOURS ÉDUCATIFS</title>
         <author>journeepedacollege</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Exemple de questionnement :</em></strong><br>- Quelle(s) actions mettre en place dans chaque parcours?<br>- Quel(s) niveau(x)?<br>- Y intégrer des EPI?<br>Exemples de thèmes :<br>6ème : devenir un élève responsable<br>5ème : Responsabiliser les élèves face à la violence<br>4ème : Addictions/éducation à la sexualité<br>3ème : Se tourner vers les autres...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 1</title>
         <author>journeepedacollege</author>
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         <description><![CDATA[<div>Parcours avenir : Créer un forum des métiers au sein du collège, Dossier projet métier en sixième évolutif au fil des années afin de faciliter l'orientation en troisième<br><br>Parcours citoyen : Tutorat et récompenses pour les tuteurs et tutrices, Sensibilisation à l'écologie par des sorties pour ramasser des déchets<br><br>Parcours éducation artistique et culturelle :&nbsp;<br>- Fresque pour animer la salle<br><br>- Journée médiévale avec intervenants qui regroupe plusieurs matières, différents ateliers (histoire, instruments de musique, matières de l‘époque (arts pla), etc....)<br><br>Parcours santé : Organisation d'un cross collège, intervention des JSP, intervention police + gendarmerie (harcèlement)<br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 2</title>
         <author>journeepedacollege</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>PROPOSITIONS<br><br>Parcours citoyen<br></strong>- Election des délégués<br>- Présidentielle<br>- Visite du conseil général&nbsp; / Maison de Robert SCHUMANN<br>- ASSR<br>- Travail sur le harcèlement<br>- Sensibiliser aux handicaps<br>- Concours de la Résistance<br>-&nbsp; Apprendre à rédiger une lettre pour devenir volontaire au service civique<br>- Web-documentation: Simone WEIL<br>- La flamme de l'égalité : Concours contre le sexisme<br>- Marche silencieuse<br>- Intervention du défenseur des droits pour la journée de l'enfant<br>- Photographier les monuments officiels<br>-Visite des archives<br>- Sensibilisation des déchets dans la cours / les escaliers / les vestiaires<strong><br><br>Parcours Artistique<br></strong>-Visite de musées<br>-Chorale<br>- Spectacle danse / musique<br>- Match pro<strong><br><br>Parcours Santé<br></strong>- AS<strong><br></strong>- hygiène de vie / alimentation projet cross du collège<br>- Planning familial<strong><br><br>Parcours Avenir<br>- f</strong>orum des métiers<br>- Intervenants<br>-Présenter un métier à l'oral: Métiers de la défense / Journaliste</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:54:19 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 3</title>
         <author>journeepedacollege</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp;<em>L'équipe pédagogique de chaque classe fait remonter les différents éléments à chaque trimestre au professeur principal</em><br><br><strong>Parcours Avenir : </strong><br>4e : forum des métiers / mettre en avant la filiere prepa métier <br><br><strong>Parcours education artistique et culturelle : </strong><br>- Chorale : spectacle en commun avec Antoine Gapp<br>- Atelier théâtre : participation au spectacle <br>- Découverte d'une multitude de langues,&nbsp; styles et genres musicaux <br>- Histoire des arts (oral du brevet)<br><br><strong>Parcours santé : </strong><br>- Course caritative<br>- Club théâtre : sensibilisation aux dangers de la junk-food en créant des spots publicitaires<br>- Méditation / respiration 3 min à chaque retour de récréation <br><br><strong>Parcours citoyen : </strong><br>- Chorale + théâtre : représentation 100% caritative (deux associations concernées)<br>- Election des délégués (tous les niveaux)&nbsp;<br>- Lien direct avec le programme d'EMC (harcèlement, sexisme ...)<br>- Lien direct avec le programme d'histoire de 4e - mise en place des libertés fondamentales&nbsp;<br>- Exposés qui permettent de se questionner sur l'évolution de la société<br>- Tutorat (à encadrer davantage)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:54:34 UTC</pubDate>
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         <title>Groupe 4</title>
         <author>journeepedacollege</author>
         <link>https://padlet.com/journeepedacollege/feucmsibu7la8ehg/wish/1625158334</link>
         <description><![CDATA[<div>Parcours avenir :&nbsp;<br>Mettre en avant la filière prépa métiers<br>Interventions de professionnels pour faire réfléchir les élèves sur leur choix professionnel<br><br>Parcours citoyen :<br>Election des délégués<br>ASSR<br>Travail sur le harcèlement et le sexisme (intervention de personnes extérieures à l'établissement, professionnels)<br><br>&nbsp;Parcours éducation artistique et culturelle :<br>Atelier théâtre,&nbsp; chorale<br>Découverte des langues<br>Histoire de l'art<br>Visites de musées et d'expositions<br>Mise en place de journées à thèmes  pluridisciplinaires (journée sciences)<br><br>Parcours santé :&nbsp;<br>Sensibilisation à une alimentation saine<br>Réalisation de spots publicitaires ou documentaires sur la malbouffe (Super size me)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 09:54:53 UTC</pubDate>
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