FRANÇAIS
LECTURE    

a) Vidéo leçon [J] = j-ge-gi-gea
https://www.youtube.com/watch?v=5kq7jJbwt00 

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/463a81da4720ae85ac0b63f07889d7cc/exercices_j.pdf

+ correction
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/293371751a9712d352613cb985c3d5eb/Correction_exercices_j_doc.pdf

Mots croisés + correction
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/e1b0da558e1a5ca75e31c59141f0a7fd/mots_croises_j.pdf

c)Lecture page 115 les syllabes et les mots.
Laissez bien votre enfant faire une lecture silencieuse avant la lecture orale  (Pensez à laisser du temps à votre enfant pour qu’il puisse déchiffrer et comprendre ce qu’il va lire à voix haute. Laissez le comprendre tout le mot. Laissez-le lire des groupes de mots ou toute la phrase avant de lire à voix haute.)

MATHEMATIQUES
fiche numération à imprimer
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/b2274a883662346df768eb858c84667d/fiche__l_ve_carte_du_nombre_74_pptx.pdf

+ fiche correction en autonomie (à vérifier après correction de votre enfant))
 https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/dba7cbebb9d6e5a843078d42337b7d8c/Correction_fiche__l_ve_carte_du_nombre_74_pptx.pdf


2)Calcul mental: fiche soustraction de base
_{votre enfant peut faire une seule série ou plus, à son rythme.}

https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/c11b70bd977b7c1fa158781387546d49/CALCUL_MENTAL_G_n_rateur_test_soustraction_de_0___10__1_minute__fiche_1.pdf

FRANÇAIS
LECTURE  
Révision et approfondissement du son [J]  avec ge - gi
Cette leçon est très difficile. Il va falloir du temps et de l'entraînement à votre enfant pour se repérer et mémoriser.

a)Regarder cette nouvelle Vidéo pour bien retenir https://www.youtube.com/watch?v=U5dn_rA06bY

b)L’adulte lit à voix haute les mots suivants en articulant particulièrement :                       genou - pigeon - gendarme - argent - cage - imaginer._{(Demandez lui de bien écouter et de vous dire quel est le son qui se trouve dans tous ces mots .)}                         La réponse est le son [ J ]

c) (sur l’ardoise)
- Lui demander d’écrire  sur l’ardoise comment il sait déjà écrire ce son (avec quelles lettres)
propositions validées:       j  - ge

- Lui demander d'écrire "genou". Il va surement écrire "jenou". 
Lui demander de trouver une autre façon de l'écrire.
Lui donner la réponse s'il ne trouve pas: genou
-Même démarche pour "girafe".

d) Exercices en ligne
1)https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/g/son_g_ex03.html

2)
https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/g/son_g_ex05.html

e)Fiche d'Exercices  
1)https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/727a2053c392ea32b0980dd4a7ba4255/Exercice__G___GU___fiche_1.pdf
_{+ fiche correction
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/ce8d83b2dadc89d7f661a56456dd0769/Correction_exercices__G_GU_fiche_1.pdf}

2)(Exercice facultatif en plus si souhaité)
Attention dans l'exercice N°1 à remplacer le signe qui ressemble à un 3 par G comme le début de Gulu.
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/662ccb40c093a8f12381b1a93a8e2b4d/Exercice__jon___geon___fiche_1.pdf

_{+ fiche correction}
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/532548080/c064d3dd0fdff8f1569b5648bbdf72c6/Correction_Exercice__jon___geon___fiche_1.pdf

f)Lecture par un adulte de la page 114 . Puis posez  à votre enfant les questions de compréhension du bas de la page en demandant de vous répondre oralement. 

MATHEMATIQUES (facultatif car le travail en lecture et en orthographe est long et difficile.)
Calcul mental:  Va t’entraîner sur  Calculatis.

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Connaître doubles et moitiés
Commence au niveau 1 et change de niveau quand tu réussi à avoir un bon score.

FRANÇAIS
LECTURE    

a) Revoir avec concentration cette vidéo déjà visionnée jeudi                   leçon [J] = j-ge-gi-gea
https://www.youtube.com/watch?v=5kq7jJbwt00

Comment on va écrire "guitare"? Parce que g+i ça se lit
[ Ji ].

- Lui demander d'écrire "guêpe" avec [ ê ] de tête.
Lui donner la réponse s'il ne trouve pas.
-Même démarche pour "bague".

Affiches pour bien retenir
http://troublesneurovisuels.r.t.f.unblog.fr/files/2013/03/lhistoire-de-mademoiselle-u-a-la-rescousse-open-dys.pdf

- Apprendre à écrire par cœur en les écrivant plusieurs fois:   
le judo   -  un manège -    
une girafe  -   une guitare -

3)(sur l’ardoise) Vous dictez les mots suivants un par un en
guérir
galoper ([é] de laver)
une gourde
une cage  ([J] de manège)
une bague
imaginer ([J] de girafe) + ([é] de laver)
_{Correction et effaçage après chaque réponse.}       

4)Lecture silencieuse page 115 (laisser au moins 5 minutes de lecture autonome à votre enfant) puis à haute voix _{(Pensez-bien à laisser du temps à votre enfant pour qu’il puisse déchiffrer et comprendre ce qu’il va lire à voix haute. Laissez-le comprendre tout le mot. Laissez-le lire des groupes de mots ou toute la phrase avant de lire à voix haute.)}

5)Poursuivre les exercices de vendredi non faits.

POESIE
Apprendre pour jeudi la poésie ci-jointe jusqu'à "C'est bien fait".

MATHEMATIQUES
Les doubles jusqu'à 10
1)Sélectionner "doubles jusqu'à 10"
puis "moitiés jusqu'à 10" sur le site suivant
https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/stardoubles.php

2) Imprimer la fiche suivante:
les doubles