Exploração do Território: Os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de explorar um espaço culturalmente diverso da comunidade local, como um centro histórico, uma feira de produtos típicos ou um bairro multicultural.

Registro e Observação: Durante a visita ao território escolhido, os alunos serão incentivados a fazer registros fotográficos, anotações e observações sobre os elementos culturais e identitários presentes no local, como arquitetura, gastronomia, vestuário e manifestações artísticas.

Debate e Reflexão: Após a visita, os alunos participarão de um debate em sala de aula, compartilhando suas experiências, impressões e reflexões sobre a diversidade cultural observada no território. Serão abordados temas como respeito à diversidade, valorização das identidades culturais e combate ao preconceito e à discriminação.

Construção do Mural Interativo: Utilizando recursos digitais acessíveis, como o Padlet, os alunos serão convidados a contribuir com fotos, vídeos, textos e comentários sobre a diversidade cultural presente no território visitado. O mural será construído coletivamente, possibilitando a participação ativa de todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e/ou superdotação.

Participação Ativa: Será avaliada a participação dos alunos durante a exploração do território, o envolvimento no debate em sala de aula e a contribuição para a construção do mural interativo.

Reflexão Crítica: Será avaliada a capacidade dos alunos de refletir criticamente sobre a diversidade cultural observada no território e de relacionar essas reflexões aos conceitos discutidos em sala de aula, como o Currículo do Devir e a Identidade Cultural.

Colaboração e Empatia: Será avaliada a habilidade dos alunos de trabalhar em equipe, respeitando as diferentes perspectivas e valorizando as contribuições de cada colega. Também será observada a demonstração de empatia e sensibilidade diante das diferenças culturais.