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      <title>Langage scientifique et démarche d&#39;investigation by </title>
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      <description>Formations REP+ Rouault</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-01 10:34:50 UTC</pubDate>
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         <title>Diaporama de la formation</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <pubDate>2018-05-01 10:49:33 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;exposition à la cité des sciences</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <pubDate>2018-05-01 11:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>LE SITE CANOPROF</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[<div>CANOPROF s’est associé avec la Cité des Sciences pour mettre à disposition des enseignants <strong>des séquences pédagogiques approfondies autour de l’exposition « Il était une fois la science dans les contes » </strong>(expo ouverte jusqu'en novembre 2018)</div><div>Le site propose un accompagnement pédagogique en amont de l’exposition : </div><div>-          entrée dans l'univers des contes</div><div>-          préparation à l'écriture d'un conte : le schéma narratif</div><div>Et la partie « Après l'expo » propose en prolongement et exploitation pédagogique des séquences dans le domaine des sciences sur les thématiques suivantes :</div><div>-          L'éducation à la santé à partir de Hansel et Gretel (et la fameuse maison en confiseries)</div><div>-          L'étude de la matière à partir des Trois Petits Cochons (et leur célèbres maisons en paille, bois et briques)</div><div>-          L'esprit critique à partir de Pinocchio (succombant au discours d'un renard fabulateur)</div><div>-          Le cycle de vie des végétaux à partir de Jack et le Haricot magique</div><div>-          Une réflexion sur le temps à partir d'Alice au Pays des Merveilles (et ses pérégrinations qui défient les lois de l'espace et du temps).</div><div> La présentation est claire, interactive avec comme support le dossier pédagogique papier mais aussi en ligne. Ces deux dossiers identiques présentent : </div><div>-      Le but et l’architecture du dossier pédagogique</div><div>-      les 6 contes utilisés, </div><div>-      de très belles iconographies couleurs tirées de ces contes, </div><div>-      des conseils et activités pédagogiques à faire avec les élèves avant de visiter l’exposition </div><div>-      des activités pédagogiques à mettre en œuvre en classe après la visite de l’exposition pour faire écrire un conte par les élèves. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:09:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <pubDate>2018-05-01 11:25:46 UTC</pubDate>
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         <title>ASTEP:Accompagnement en sciences et technologie dans les classes</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aﬁn de développer dans les classes un enseignement reposant sur la démarche d’investigation, l’ASTEP se propose de favoriser l’engagement des scientiﬁques au bénéﬁce des enseignants de l’école primaire et de leurs élèves. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:30:45 UTC</pubDate>
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         <title>Maisons pour la science au service des professeurs</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:35:31 UTC</pubDate>
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         <title>Thèmes scientifiques premier degré </title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liste de problèmes possibles pour mener des séances d'investigation en sciences</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:51:02 UTC</pubDate>
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         <title>Trame pour une démarche d&#39;investigation</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:54:22 UTC</pubDate>
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         <title>Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. </title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Éléments pour l’appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 11:57:26 UTC</pubDate>
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         <title>Qu’apprend-on en matière de langue et de langage en faisant des sciences ? </title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quelques repères pour l’école primaire Viviane BOUYSSE<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-01 12:07:51 UTC</pubDate>
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         <title>Interview de Viviane Bouysse sur la démarche d&#39;investigation</title>
         <author>anne_cecile_leger</author>
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