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      <title>Mi secuencia épico by Eduardo Zabala Diaz</title>
      <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc</link>
      <description>Hecho con amor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-12 15:29:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-19 06:58:18 UTC</lastBuildDate>
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         <title>DIPLOMADO DESARROLLO CURRICULAR CON APOYO DE LAS TIC</title>
         <author>plebeyoz69</author>
         <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc/wish/319954412</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>EL MODELO SAMR<br>Definición</strong><br>Este modelo educativo, cuyo nombre es acrónimo de los términos Sustitución, Ampliación, Modificación y Re-definición, pretende lograr una evaluación efectiva del uso que los profesores dan a las tecnologías TIC, al momento de aplicar las tecnologías para el diseño de los procesos de enseñanza/aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-12 15:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuales son  los niveles  y sub niveles que conforman el modelo SAMR?</title>
         <author>plebeyoz69</author>
         <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc/wish/322755947</link>
         <description><![CDATA[<div>Está compuesto por dos capas que, de forma equilibrada, se subdividen cada una en dos niveles, a saber: <strong>Mejora</strong>, compuesto por los niveles de <em>Sustitución</em> y <em>Ampliación</em>; y <strong>Transformación</strong>, formado por <em>Modificación</em> y <em>Redefinición</em>.<br>Los niveles que corresponden a Mejora, permiten al docente la incorporación de la tecnología, aunque sin mejoras sustanciales o cambios metodológicos significativos.<br>En la capa de Transformación, estos niveles permiten la re-definición de las tareas de aprendizaje, o hasta la creación de algunas, hasta ese momento impensables sin el uso de esas tecnologías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 18:43:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.</title>
         <author>plebeyoz69</author>
         <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc/wish/322760450</link>
         <description><![CDATA[<div>Bien, hasta ahora, mi práctica docente me sitúa en el nivel de Aumentación, con intentos ocasionales de pasar al siguiente nivel, pues utilizo procesadores de palabras, pantalla digital, smartphones, speakers, Internet, y documentales grabados o descargados. He intentado que mis estudiantes envíen sus tareas que hacen utilizando Office, a través de correo electrónico. En ciertas ocasiones han elaborado vídeos y los han colgado en redes sociales. En muchos casos, siento que la integración brilla por su ausencia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 19:03:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuales acciones usted implementaría para alcanzar un nivel mas avanzado?, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.</title>
         <author>plebeyoz69</author>
         <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc/wish/322762017</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi primer paso, luego de entender que existe la posibilidad de cambio, es investigar técnicas de integración, mediante el uso cada vez más efectivo de las herramientas TIC, de las redes sociales, de plataformas de enseñanza virtual y los métodos de su uso. Ahora bien, la mayoría de mis alumnos y yo luchamos contra una misma dificultad: la brecha digital. Aunque algunos poseen equipos modernos y posibilidad de conexión a Internet, la generalidad vive la realidad contraria. Es necesario además que los docentes tengamos dominio de las TIC y de una buena combinación de métodos acordes entre buenas planificaciones y modelos como el SAMR</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 19:10:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>plebeyoz69</author>
         <link>https://padlet.com/plebeyoz69/fe3xn8w5fluc/wish/322778118</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-01-21 20:16:10 UTC</pubDate>
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