https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk Hva skal vi lære på tur? en-us 2017-02-01 12:46:07 UTC 2017-02-03 12:16:10 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Send.png lars_myhr https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151385018 kap 1
- relasjonen mellom lokalt og nasjonalt nivå
- små forskjeller mellom elevgrupper
kap 2
- reformene har fokusert dybdelæring i en lengre periode enn i Norge
- tverrfaglighet og grunnleggende ferdigheter
Spørsmål:
- Hvordan forstår/forklarer man små forskjeller i prestasjoner mellom elevgrupper?
- hvordan arbeider de for å skape tillit mellom lokalt nivå og nasjonalt nivå (kapasitetsbygging og dialog)

]]> 2017-02-03 10:10:25 UTC https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151385018 https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151385074 Kap 1. 
- Læreplanene gir tydeligere føringer for undervisnings -og vurderingspraksis enn de norske læreplanene. Ikke bare hva, men hvordan!
- Professional update: Re - akkreditering av lærere underveis i karrieren. 

Kap 2.
- fagovergripende elementer i læreplanene, kapasitetsbygging
-todelte læreplaner: en del som beskriver formål og kjennetegn ved god undervisning, og en del som beskriver læringsmål. 




]]> 2017-02-03 10:10:46 UTC https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151385074 lars_myhr https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151392794 - hva ligger i dialogen mellom lokalt og nasjonalt nivå?
- hva gjør de med at noen grupper har systematisk lavere resultater
- hvordan fungerer tilsynsordningen som et lærende møte
- ifht kvalitetsvurdering står det noe om standarder for god praksis. Hva er det? Hvordan er de utformet]]> 2017-02-03 10:50:29 UTC https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151392794 https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151400022 NIF er en nasjonal plan for utvikling og forbedring av det skotske skolesystemet. 
Hovedmålsettingen er å oppnå exellence (fortreffelighet)  gjennom økt måloppnåelse, og økt grad av likhet (like muligheter for alle) med spesielt fokus på å tette gapet som er et resultat av sosioøkonomiske forhold.

Satningsområder: 
- skoleledelse
- profesjonalitet hos lærere
- involvering av foresatte 
- kartlegging av elevers utvikling
- Skoleutvikling
- Vurderingspraksis

Mange overordnede politiske målsetninger, men som har en konkret fremdriftsplan. 
Mer handlingsorientert enn norske politiske planer. 

Spørsmål: 
- Hvordan ser dette ut i praksis? Gjennomføring.....
Hvem involveres og hvordan (f. eks foreldre)
- hvor langt har de kommet innen studietur i mai?


]]> 2017-02-03 11:35:36 UTC https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151400022 lars_myhr https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151402880 - Er EPS kun en veiledende instans, eller har de oppgaver i forvaltning knyttet til elevers rettigheter?
- Hvordan anvendes forskning inn i veiledning / rådgivning?]]> 2017-02-03 11:54:01 UTC https://padlet.com/lars_myhr/fe3l0clnmhwk/wish/151402880