Partenaires/collaboration : français / Sylvie Pellegrini (Cie les 4 coins)

Participation au concours d'éloquence inter-établissement "Les Agorateurs".

Niveaux / classes : 3^e3, 3^e4

Déroulement :

Chaque trimestre : séances d'entrainement de la technique oratoire.

Planning :

mi-février : 1/4 de finale au collège

mars (matin) : 1/2 finale

mardi 20 mai (journée) : finale à l'Agora. 3 finalistes

Bilan :

Participation au concours de lecture à voix haute organisé par l'émission littéraire "La Grande librairie"

Sylvie Pellegrini, comédienne (Cie des 4 coins)

Niveaux / classes :  4G1

Déroulement : 

Novembre : inscriptions.

Décembre : sélections à partir de 8 élèves volontaires devant un jury d'élèves et des membres de l'équipe éducative.

1er tour : Captation de la lecture d'Orbela MARKU qui a choisi de lire un extrait du livre "Ida la bleue" de B. Fourchard. Envoi de la vidéo le 06 février 2025

Résultat 1er tour : lundi 10 mars 2025

Orbela n'a pas été sélectionnée pour le 2e tour.

Collaboration : français / anglais / allemand / italien et CDI.

Niveaux / classes : 6e bilangues

Corpus : "Le Joueur de flûte de Hamelin" des frères Grimm.

Planning : 6 représentations pour les élèves de CM2 des écoles du secteur du 10 au 18 mars 2025.

Partenaires/collaboration : français / Musée Pompidou Metz / Musée de la cour d'Or

Sylvie Pellegrini, comédienne, 3 établissements du secteur

Objectif : Lectures à voix haute sur le thème "Matrimoine littéraire et artistique" au musée de la cour d'Or et au musée Pompidou Metz dans le cadre de l'exposition "Déplacer les étoiles" de Katharina Grosse.

Niveaux / classes : 3G3

Visite exposition : jeudi 9 janvier

Productions :

Lectures partagées avec les établissements partenaires le 24 et le 27 janvier.

Financement : 1210€ Pass Culture

Initiation à la pratique théâtrale.

Partenariat avec l'espace BMK pour le spectacle "Polywere" jeudi 14 novembre.

Niveaux / classes : 4G1

Déroulement :

Répétition sur scène et présentation d'un spectacle d'extraits des pièces de Molière devant d’autres ateliers théâtre de collège ou autres institutions et devant les parents d’élèves.

Production : vendredi 06 juin 2025 au festival théâtre scolaire "Sales gosses !" à l'espace BMK.

Financement : Pass culture

Niveaux / classes : 5e groupe 3

Thématique : #planète, #identité, #société

Projet en lien avec le projet "Dans la peau des comédiens"

Planning : jeudi 03 avril 2025

Financement : 102€ Pass culture

Partenaires/collaboration : arts plastiques / français/ CDI / Musée de la Cour d'Or

Niveaux / Classes : 3G3 et 3G4

Corpus : Visite guidée de 4 tableaux réalisés par des artistes femmes dans le cadre du projet "Nuit de la lecture aux musées" sur le thème "Matrimoine littéraire et artistique".

Planning : décembre

Financement : Pass Culture

Niveaux / classes : Atelier Arts Plastiques

Planning : mardi 13 mai (13h-15h)

Déroulement : Visite et ateliers autour de l'exposition "Dévorer la vie" de Clemen Parrochetti, artiste italienne.

Elle détourne les matériaux, joue avec les symboles, son vocabulaire emprunte à la peinture expressionniste, au pop art, à l’artisanat ou au symbolisme pour donner forme à des images et volumes qui résonnent particulièrement avec notre époque.

Bilan : les élèves n'ont pas pu se rendre au musée car celui-ci a été fermé par sécurité. Les médiatrices sont venus au collège pour présenter les oeuvres.

Niveaux / classes : 3G3 et 3G4

Déroulement : Visite guidée de l'exposition "Déplacer les étoiles" de Katharina Grosse.

Planning : en décembre

Financement : 80€ Pass culture

Niveaux / classes : 5e

Productions :

Procédé photographique monochrome négatif ancien, par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse, bleu cyan.

Financement : 1281,04€ Pass culture

Planning : en cours

Bilan : projet non réalisé car budget Pass culture annulé

Partenaires / collaborations : Alice Chappron céramiste/ Arts Plastiques

Niveaux / classes : 9 élèves volontaires

Production : manipuler des idées et des univers pour créer des réalisations surréalistes à partir de différentes techniques de gravure et d’une réalisation en céramique.

Exposition : Productions exposées en fin d'année.

Partenaires /collaboration : professeurs de français / FOL / Cinéma le Klub

Niveaux / classes : 5e (71 élèves) + 4e (56 élèves) + dispositif ULIS (12 élèves)

Corpus

Période 1 :

Niveau 5e : La flèche brisée (1950) -  Daves DELMER

04/12/24 - 9h30

Niveau 4e : Johnny Guitar (1954) - Nicholas RAY 06/12/24 9h15

Dispositif ULIS : Les aventures de Robin des bois - 06/12/24 9h15

Période 2 : 

Niveau 5e : Le Sommet des Dieux (2021) Patrick IMBERT - 29/01/25 - 9h

Niveau 4e + ULIS : Interdit aux Chiens et aux Italiens (2023) Alain UGHETTO - 9h15

Période 3 :

Niveau 5e : Moonrise Kingdom (2013) Wes ANDERSON - 21/05/25 9h15

Niveau 4e + ULIS : Soyez sympa, rembobinez (2008) Michaël GONDRY - 23/05/25 9h15

Financement : Niveau 5e 639€ / Niveau 4e 504€ / ULIS 108€ - 1251€ Pass culture

Niveaux / classes : 4G1

Finalité : Participation au concours de lecture organisé par le Conseil Départemental 57. Lecture d'une sélection d'ouvrages.

Production : Réalisation d'un booktube à partir du livre "Ida la bleue" de Benoît Fourchard.

Cadre : lundi 09h-10h (CDI)

ULIS : une semaine sur deux, le vendredi

Classes : élèves volontaires + ULIS 

Déroulement :

Pratique régulière de nombreux jeux de société modernes.

Mise en ligne de « sélections des élèves » sur la rubrique informatique dédiée de l’ENT

Tester des prototypes proposés par des éditeurs lorrains et de jeux grand public disposant de recommandations pour le public scolaire.

Calendrier : du 31 mars au 04 avril 2025

Nombre d’élèves : 49 élèves cycle 4 : italien bilangues

Programme :

Visite guidée du Duomo

Visite guidée de la Scala

Visite du stade San Siro

Découverte culturelle et historique de la ville

Calendrier : du 03 au 06 juin 2025

Nombre d’élèves : 53 élèves cycle 4 : 3e

Programme :

Arromanche les Bains : port artificiel

Batteries de Longues-sur-mer

La Pointe du Hoc

La plage d’Omaha Beach

Cimetière américain de Colleville-sur-mer

La plage d’Utah Beach et découverte de la Borne zéro 

Niveaux / classes : niveau 4e

Thémes : #inégalités sociales, #redistribution des richesses.

Planning : mardi 03 décembre

Financement : 1635,10€ Pass culture

Compte Instagram @college arsenal

Sur l'ENT Mon Bureau Numérique

Sur les écrans dynamiques dans différents espaces du collège (cantine, SDP, préau)

Partenaires / collaborations : Education musicale

Niveaux / classes : 18 élèves tous niveaux

Production : Chaine YouTube "Chorale Arsenal"

Collaboration : français / Maryvonne Rousseau (espace Molière Talange)

Niveaux / classes : 5e groupe 3 et groupe 6

Partenariat : Espace BMK pour le spectacle "L'arbre de Mia" le 03/04/2025

Planning : Représentation en mai pour les classes de 6e et les classes de 5e mardi 24 juin

Financement intervenante : 2400€ pass culture

Part consommée : 9 737,10 €

Part non consommée (gel) : 2887,90€

Le gel du financement du Pass Culture, le 30 janvier 2025, a malheureusement empêché l’aboutissement ou le lancement de certains projets initialement prévus.

Le soutien interne des projets par l'établissement et le FSE a été déterminant pour garantir la continuité et la qualité de l'offre culturelle proposée aux élèves.

Partenaires/collaboration : intervenante Maryvonne Rousseau

Niveaux / Classes : 6e groupes 3 et 4

Corpus : Présentation d’une lecture d’extraits de "L'Odyssée" d'Homère aux classes de sixième du collège ainsi qu’à des classes de CM1-CM2 ..

Planning : spectacle à destination des familles mardi 04 février au CDI.

Financement : Pass Culture

Niveaux / classes : 4G1

Thématique : #planète, #étranger, #corps

Projet en lien avec le projet Festival "Sale gosse"

Planning : jeudi 14 novembre 2024 à 10h

Financement : 172€ Pass culture

Calendrier : 12 juin 2025

Nombre d’élèves : cycles 3 et 4 (5e) : italien et allemand bilangues

Programme :

• ateliers d'initiation aux gestes des artisans antiques par le biais de démonstrations et/ou de manipulations.

• visite guidée des vestiges et des collections.

Niveaux / classes : 6e groupes 3 et 4

Thématique : #conte, #compositeur, #poésie

Planning : 25/04/2025 à 10h

Financement : Pass culture

Calendrier : 10 juin 2025

Nombre d’élèves : cycles 4 (3e) : allemand bilangues

Programme :

• Visite guidée de l'usine sidérurgique classé au Patrimoine Mondial de l'UNESCO : les installations et les machines impressionnantes.

Niveaux / classes : atelier arts plastiques (12 élèves)

Productions :

Atelier de céramique de deux fois deux heures pour aborder une première approche au modelage en proposant la réalisation d'un bol à la technique de l'estampage. La thématique du surréalisme sera aborder lors de la décoration des pièces, en proposant d'ajouter un élément modelé sur le bol en décalage avec l'objet, comme par exemple une oreille à la place de la anse.

Financement : 434€ financement Pass Culture

Planning : lundi 24 mars et lundi 30 mars 2025

Niveaux / classes : 3e - 4 élèves volontaires

Finalité : Programme qui propose à des élèves de découvrir tout au long de l’année scolaire une grande diversité de métiers, de pratiques – artistiques ou non – et de thématiques en lien avec la création, la culture, l’engagement et la société. À travers des rencontres avec des intervenant.es issu.es de différents horizons, les participant.es seront invité.es à questionner le monde qui les entoure et à construire un regard personnel sur celui-ci.

Production : mercredi 7 mai examen oral en présence de l’artiste Maurizio Cattelan.

Cadre : lundi 12h30-13h et mardi 11h30-12h

Classes : 14 élèves volontaires

Déroulement :

Pratique

Niveaux / classes : 4G1

Finalité : dans le cadre de la participation au concours Mosel'lire, les élèves ont accueilli l'auteur de "Vainqueuse" vendredi 04 avril de 10h à 12h.

Productions : flipbooks, portrait chinois, interview, lectures à voix haute, exposition sur les jeux olympiques antiques, génération de portraits des personnages par l'IA.

Une approche transversale des enseignements, alliant plusieurs disciplines. qui ont permis aux élèves de développer une compréhension plus large des œuvres, des pratiques artistiques et des enjeux culturels, tout en consolidant les apprentissages disciplinaires.

Une forte implication des équipes et des élèves

-Investissement constant et dynamique des équipes qui se sont mobilisées autour d’objectifs communs.

- L’engagement remarquable des élèves a également tant dans leur participation active que dans la qualité de leurs productions et réflexions.

Des freins à la participation des élèves de 6^e et 5^e

La mise en œuvre du dispositif "Choc des savoirs", notamment avec la réorganisation des groupes de besoins en français, a complexifié la planification et l'intégration des projets pour les classes de 6e et 5e. Cela a nécessité des ajustements et a parfois conduit à recentrer les projets sur les niveaux 4e et 3e, plus facilement mobilisables.

Une diversité de partenaires

Richesse d’un réseau de partenaires variés Cette diversité a offert aux élèves des expériences variées, des rencontres inspirantes et un accès concret aux métiers de la culture et de la création artistique.

Lecture / Patrimoine écrit

- Nuits de la lecture aux musées
- Jeunes en librairie
- Concours de lecture à voix haute

-Mosel’lire

Éducation à l’image

-Collège au cinéma

Pratiques orales & citoyenneté

- Les Agorateurs (joutes oratoires)
- Kamishibaï multilingue

Ateliers artistiques scientifiques

- Ateliers arts plastiques

- Atelier tricothèque
- Atelier jeux et stratégies

2. Nouvelles collaborations et projets en cours d’élaboration

Citoyenneté & théâtre

- Projet “Laïcité ” 

Médias scolaires

-Création d’une webradio 

Mobilité européenne

-Voyage linguistique & culturel Munich–Salzbourg (T3 2026)

Projet inter‑établissements

“L’été des mangeurs d’étoiles” 

3. Objectifs stratégiques 2025‑2026

Équilibre niveaux / dispositifs

Faciliter l’accès des 6ᵉ‑5ᵉ aux projets malgré les groupes de besoins, via créneaux dédiés et formats courts.

Renforcement des partenariats financiers

Anticiper la baisse de la dotation du Pass culture (10€/élève) et un éventuel gel.

Valorisation et communication

Diffusion régulière (webradio, réseaux sociaux internes) des productions pour accroître la visibilité du PEAC.

Suivi et évaluation

Mettre en place une grille de retour d’expérience partagée enseignants‑élèves‑partenaires pour ajuster les actions en continu.