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      <title>Métodos y enfoques de enseñanza  by Viviana Mendoza Ramírez</title>
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      <description>Hecho con un aura de misterio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-07 04:17:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899657195</link>
         <description><![CDATA[<div>Método gramática - traducción <br><br>-Es deductivo <br>-Presenta reglas que se explican y se memorizan  y luego se practican con ejercicios de traducción <br>-Tiene un proceso de enseñanza - aprendizaje <br>-El profesor es la máxima autoridad <br>-Proporciona conocimiento lingüístico <br>-El alumno tiene un papel poco participativo en la clase <br>-Memoriza reglas y listas de vocabulario <br>-El objetivo no es hablar una lengua extranjera si no mostrar conocimientos sobre ella </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 04:32:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Método directo <br><br>-Es un método de adquisición del lenguaje no de aprendizaje porque no estamos aprendiendo gramática<br>-A través de repetición <br>-Introducción oral de los temas y contenidos <br>-Uso exclusivo de la lengua meta <br>-Enseñanza inductiva <br>-Desarrolla las destrezas de comunicación en los alumnos <br>-Se centra en la pronunciación <br>-Intercambio de preguntas y respuestas entre el profesor y el alumno <br>-Enseña comprensión oral <br>-Uso de demostración de objetos y dibujos  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 04:45:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899671609</link>
         <description><![CDATA[<div>Método audiolingüal<br><br>-Se basa en el paradigma conductista<br>-Los alumnos pronuncian correctamente mediante la repetición <br>-Se centra en la fonética <br>-Es conductista porque el aprendizaje se adquiere mediante la adquisición de hábitos y conductas repetitivas <br>-Importancia en la comunicación como función del lenguaje <br>-Comparación entre lenguas para ver mejor las diferencias y las semejanzas entre cada una </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 04:56:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899674052</link>
         <description><![CDATA[<div>Método tradicional<br><br>-Es egocentrista<br>-El maestro le entrega la Ia información al alumno <br>-Es un método deductivo <br>-Los alumnos hacen ejercicios de acuerdo a la gramática <br>-Los ejercicios que se pueden emplear para este método son hacer oraciones donde se coloca el verbo correcto <br>-Es contextualizado </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 05:01:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899677238</link>
         <description><![CDATA[<div>Método situacional <br><br>-Es una metodología de aprendizaje basada en el uso de dibujos, material de clase didácticos <br>-El vocabulario y la gramática son presentados de manera gradual <br>-Se emplea a través de la práctica de estructuras lingüísticas <br>-El profesor corrige los errores de pronunciación y de gramática <br>-Tiene primordial enfoque en la práctica didáctica <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 05:07:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Método audiovisual<br><br>-Utiliza diapositivas, audios grabados para la adquisición de pronunciación y gramática de la lengua <br>-El profesor utiliza recursos audiovisuales <br>-Tiene el papel de mediador <br>-La evaluación se centra en el dominio de las estructuras gramaticales <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 05:14:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899683446</link>
         <description><![CDATA[<div>Enfoque natural<br><br>-Este enfoque promueve un ambiente adecuado de aprendizaje adecuado para adquisición natural del aprendizaje de una segunda lengua<br>-Los alumnos primero escuchan, después hablan, más tarde leen y por último escriben <br>-El profesor proporciona apoyos que faciliten el aprendizaje <br>-Crea un ambiente interesante y relajado <br>-El profesor elige el material adecuado para las necesidades e intereses de los alumnos <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 05:19:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianamenram</author>
         <link>https://padlet.com/vivianamenram/fdiqqiu2s84rras4/wish/899683960</link>
         <description><![CDATA[<div>Método sugestopedia<br><br>-El aprendizaje es inductivo <br>-En un ambiente relajado con música bajita y luz tenue los alumnos realizan actividades <br>-El rol del profesor es primordial ya que debe crear situaciones en las que el estudiante tenga una retención positiva <br>-El estudiante tiene un rol pasivo y activo a la vez ya que debe fomentar una participación activa <br>-Este método estimula la memoria de los alumnos y su capacidad cognitiva </div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-07 05:21:02 UTC</pubDate>
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         <author>vivianamenram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Método Respuesta Física Total <br><br>-Este método combina el habla con la acción <br>-Propone enseñar la lengua a través de la actividad física <br>-Pone énfasis en el desarrollo de las destrezas de comprensión antes de enseñar a hablar <br>-La gramática de enseña de forma indicativa <br>-Los alumnos deben poner atención y responder de manera física<br>-Tienen poca influencia sobre el contenido del aprendizaje <br>-El profesor tiene un papel activo pues es responsable de los contenidos y la progresión de los alumnos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-07 05:38:48 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfoque comunicativo <br>Pone énfasis en la comunicación en la lengua extranjera a través de la interacción.</div><div>Introduce textos reales en la situación de aprendizaje.</div><div>Ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no solo en la lengua.</div><div>Da importancia a las experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen a su aprendizaje.</div><div>Intenta relacionar la lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 22:08:46 UTC</pubDate>
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