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      <title>Grados de adaptación curricular  by Psic. Priscila Riofrio Y.</title>
      <link>https://padlet.com/prisriofrio07/fdgjo5tap0ftqg9t</link>
      <description>en el entorno educativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 02:56:56 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptaciones curriculares según nivel de concreción</title>
         <author>prisriofrio07</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Primer nivel de concreción o macrocurrículo</em></strong><strong><br></strong>Adaptaciones de área<strong> </strong><br><br><strong><em>Segundo nivel de concreción o mesocurrículo</em></strong><br>Adaptaciones que se realizan en el centro educativo.<br><br><strong><em>Tercer nivel de concreción o microcurrículo</em></strong><br>Adaptaciones que se realizan en el estudiante (DIAC)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptaciones curriculares según el ente en el que se aplica </title>
         <author>prisriofrio07</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Centro educativo</em></strong><br>La institución educativa ajusta el currículo nacional a su contexto y necesidades.<br><br><strong><em>Aula </em></strong><br>A todos los estudiantes de algún grado o curso de EGB o BGU.<br><br><strong><em>Individuo</em></strong><br>Adaptación para un estudiante en particular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:35:57 UTC</pubDate>
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         <title>ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN GRADO DE AFECTACIÓN</title>
         <author>prisriofrio07</author>
         <link>https://padlet.com/prisriofrio07/fdgjo5tap0ftqg9t/wish/2182299847</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>GRADO 1 O DE ACCESO AL CURRÍCULO</mark></em></strong><br>Infraestructura, recursos, materiales y personales de comunicación y de tiempo<br><br>Textos en Braile, material lúdico multisensorial, eliminación de barreras arquitectónicas, entre otros.<br><br>Implementación de recursos técnicos, la adaptación de aula, y centros educativos a las condiciones de los estudiantes.<br><br><strong><em><mark>GRADO 2 O NO SIGNIFICATIVA</mark></em></strong><br>Grado 1 más metodología y actividades.<br><br>Las estrategias metodológicas y evaluativas deben ser flexibles, abiertas, innovadoras , motivadoras y adaptables a la individualidad de cada estudiante.<br><br><br><strong><em><mark>GRADO 3 O SIGNIFICATIVA </mark></em></strong><br>Grados 1 y 2 más objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño o contenidos.<br><br>Pruebas orales, Pruebas escritas objetivas, valoración objetiva actitudinal, conversatorios, rúbricas.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:46:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Adaptaciones curriculares según duración</title>
         <author>prisriofrio07</author>
         <link>https://padlet.com/prisriofrio07/fdgjo5tap0ftqg9t/wish/2182306490</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Temporales</em></strong> <br>Modificaciones al currículo que se aplican en un tiempo determinado hasta que el estudiante disminuya su desfase escolar.<br><br><strong><em>Permanentes</em></strong><br>Modificaciones que permanecen durante todo el proceso escolar&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>prisriofrio07</author>
         <link>https://padlet.com/prisriofrio07/fdgjo5tap0ftqg9t/wish/2182321367</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Educación, M. d. (s.f.). Adaptaciones curriculares para la educación especial e inclusiva. Obtenido de https://poliestudios.org/campus2022/pluginfile.php/23185/mod_resource/content/1/Guia%20de%20adaptaciones%20curriculares%20para%20educaci%C3%B3n%20inclusiva.pdf<br></em><br></div><div><em>Inclusiva, S. d. (s.f.). Ministerio de Educación. Obtenido de https://poliestudios.org/campus2022/pluginfile.php/23184/mod_resource/content/1/Adaptaciones%20curriculares.pdf</em><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 04:11:31 UTC</pubDate>
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