https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i Hecho con ausencia total de remordimientos en-us 2022-05-17 15:00:47 UTC 2025-04-03 22:22:09 UTC hello@padlet.com jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187814855  De acuerdo con la aproximación psicogenética el maestro es un promotor del desarrollo y de la autonomía de los estudiantes. Debe conocer a profundidad los problemas y características del aprendizaje operatorio de los estudiantes y las etapas y estadios del desarrollo cognoscitivo general. Su papel fundamental consiste en promover una atmósfera de reciprocidad, de respeto y auto confianza para el niño, dando oportunidad para el aprendizaje autoestructurante de los estudiantes, principalmente a través de la "enseñanza indirecta" y del planteamiento de problemas y conflictos cognoscitivos. El maestro debe reducir su nivel de autoridad en la medida de lo posible, para que el estudiante no se sienta supeditado a lo que él dice, cuando intente aprender o conocer algún contenido escolar y no se fomente en él la dependencia y la heteronomía moral e intelectual. 

 Finalmente, respecto a la formación docente es importante también ser congruente con la posición constructivista, esto es, permitiendo que el maestro llegue a asumir estos nuevos roles y a considerar los cambios en sus prácticas educativas (en la enseñanza, la interacción con los estudiantes, etc.) por convicción autoconstruida (no por simple información sobre las ventajas de esta nueva forma de enseñar, aunque en el fondo no crean en ellas...) luego de la realización de experiencias concretas e incluso dando oportunidad a que su práctica docente y los planes de estudio se vean enriquecidos por su propia creatividad y vigencias particulares. ]]> 2022-05-17 15:15:09 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187814855 jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187815513   El conocimiento humano es una forma específica, muy activa de adaptación biológica de un organismo vivo complejo a un medio ambiente complejo. 
 Esta adaptación es interactiva, es decir, el conocimiento humano surge en la relación del sujeto con su medio. 
 Para comprender esta relación de un sistema vivo, con su ambiente la noción fundamental es la de equilibrio: en un medio altamente cambiante para que un organismo permanezca estable y no desaparezca debe producir modificaciones tanto en su conducta (adaptación), como de su estructura interna (organización). 
  La vía para esta construcción del conocimiento va a partir de las acciones externas con objetos que ejecuta el niño, por un proceso de internalización, a transformarse paulatinamente en estructuras intelectuales internas, ideales. Esta internalización es el proceso de desarrollo intelectual del sujeto que tiene tres grandes períodos: la inteligencia sensorio - motriz, el de preparación y realización de operaciones concretas y finalmente el del pensamiento lógico formal. ]]> 2022-05-17 15:15:31 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187815513 jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187815936  El maestro debe reducir su nivel de autoridad en la medida de lo posible, para que el estudiante no se sienta supeditado a lo que él dice, cuando intente aprender o conocer algún contenido escolar y no se fomente en él la dependencia y la heteronomía moral e intelectual. 
 Finalmente, respecto a la formación docente es importante también ser congruente con la posición constructivista, esto es, permitiendo que el maestro llegue a asumir estos nuevos roles y a considerar los cambios en sus prácticas educativas (en la enseñanza, la interacción con los estudiantes, etc.) por convicción autoconstruida (no por simple información sobre las ventajas de esta nueva forma de enseñar, aunque en el fondo no crean en ellas...) luego de la realización de experiencias concretas e incluso dando oportunidad a que su práctica docente y los planes de estudio se vean enriquecidos por su propia creatividad y vigencias particulares. ]]> 2022-05-17 15:15:45 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187815936 jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187816396 La evaluación constructivista mide: Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas. El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes. Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.

En este sentido, el profesor debe respetar los errores (los cuales siempre tienen  algo de la respuesta correcta) y estrategias de conocimiento propias de los niños y no exigir la emisión simple de la "respuesta correcta". Debe evitar el uso de la recompensa y el castigo (sanciones expiatorias) y promover que los niños construyan sus propios valores morales y sólo en aquellas ocasiones cuando sea necesario hacer uso más bien, de lo que Piaget llamó sanciones por reciprocidad, siempre en un contexto de respeto mutuo. 

]]> 2022-05-17 15:16:01 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187816396 jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187826330 El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.1

]]> 2022-05-17 15:21:34 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187826330 jimena_pltel21b https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187900907 Jimena Posada Lopez
Juana Gómez Castañeda]]> 2022-05-17 16:03:45 UTC https://padlet.com/jimena_pltel21b/fdeo7v515hu6064i/wish/2187900907