Tự nhiên và Xã hội - Module 4 by Đào Thị Sen

daosen — 2021-09-14 13:04:22 UTC

Tài liệu M4.6

daosen — 2021-09-14 13:05:59 UTC

Phụ lục công văn 2345

daosen — 2021-09-14 13:08:10 UTC

Khung kế hoạch bài dạy

daosen — 2021-09-14 13:09:05 UTC

Một số yêu cầu đối với GVPTCC

daosen — 2021-09-14 13:11:40 UTC

Danh sách nhóm 1

daosen — 2021-09-16 07:55:44 UTC

Danh sách nhóm 2

daosen — 2021-09-16 07:56:22 UTC

Danh sách nhóm 3

daosen — 2021-09-16 07:57:29 UTC

Danh sách nhóm 4

daosen — 2021-09-16 07:57:54 UTC

Danh sách nhóm 5

daosen — 2021-09-16 07:58:15 UTC

Danh sách nhóm 6

daosen — 2021-09-16 07:58:37 UTC

Bài nhóm 4

2021-09-17 02:10:17 UTC

NH 5:

2021-09-17 02:14:50 UTC

1. Phân biệt sự khác nhau của các loại kế hoạch theo VC 2345

Kế hoạch GD nhà trường, Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động GD, Kế hoạch dạy học (giáo án)
- Điểm khác biệt:
* Là người chủ trì:
- Kế hoạch của Nhà trường- Hiệu trường tổ chức thực hiện: Họp các thành phần liên quan của Nhà trường để thảo luận xây dựng kế hoạch.
- Kế hoạch dạy học các môn học và HĐGD: Người tổ chức là tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, căn cứ vào kế hoạch thời gian chủa nhà trường để, tổ chức xây dựng Kế hoạch dạy học các môn học và HĐGD. GV chủ động đề xuất những nội dung cần điều chỉnh, bổ sung về hình thức tổ chức, Pp dạy học….xây dựng phân phối chương trình dạy học phù hợp
- Kế hoạch bài dạy: do Gv thiết kế
* Mối liên hệ: Từ kế hoạch GD của nhà trường, tổ chuyên môn mới xây dựng đc Kế hoạch dạy học các môn học và HĐGD. => GV mới xây dựng được Kế hoạch bài dạy.
2. Vai trò của GV với việc xây dựng KHGD của nhà trường:

- GV đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Là lực lượng tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch;

-Là người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường.

-Đồng thời, họ là người phối hợp với các lực lượng giáo dục thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục đã

ban hành

- Trong quá trình thực hiện có khó khăn vướng mắc hoặc có sáng tạo, ghi chép lại ý kiến tổng hợp và đề xuất

điều chỉnh.

2021-09-17 02:21:41 UTC

Em gửi thảo luận của nhóm 2 ạ

2021-09-17 02:23:19 UTC

BÀI THẢO LUẬN HD1

daosen — 2021-09-17 02:23:42 UTC

Vai trò của giáo viên trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trườngGiáo viên là hạt nhân quan trọng trong việc thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong bối cảnh mức độ tự chủ của nhà trường phổ thông càng ngày càng tăng lên, vai trò của giáo viên càng ngày càng trở nên quan trọng trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường tiểu học:(1) Giáo viên đóng vai trò tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường: Bằng thực tiễn dạy học môn học, giáo viên là người có kinh nghiệm, thông hiểu nội dung môn học cũng như cách thức thực hiện môn học mình phụ trách một cách hiệu quả nhất. Thông qua đó, giáo viên đóng góp ý kiến, đề xuất với tổ chuyên môn, tổ chuyên môn sẽ dựa vào đó để xây dựng và điều chỉnh kế hoạch năm học, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường. Đồng thời, trước khi ban hành kế hoạch giáo dục, nhà trường tiểu học tổ chức lấy ý kiến tại các tổ. Đây là bước rất cần thiết để rà soát lại các nội dung, hoạt động của kế hoạch giáo dục đã phù hợp với đặc thù của từng môn học và các hoạt động giáo24 dục khác. Trong sinh hoạt tại các tổ, vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục được phát huy tối đa. Những ý kiến xây dựng cho kế hoạch giáo dục của nhà trường sẽ được tổ chuyên môn phân tích gắn với đặc thù của môn học, huy động tối đa các nguồn lực trong thực hiện kế hoạch giáo dục.(2) Giáo viên đóng vai trò là người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường: giáo viên là người hiện thực hóa kế hoạch giáo dục của nhà trường trong thực tiễn giáo dục thông qua việc tổ chức các hoạt động dạy học môn học mình phụ trách và các hoạt động giáo dục tại nhà trường. Trong quá trình thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường có những điểm chưa phù hợp, giáo viên tiếp tục có ý kiến đề xuất với tổ chuyên môn cũng như hiệu trưởng để điều chỉnh kế hoạch giáo dục nhà trường. Quá trình điều chỉnh này diễn ra thường xuyên, trong cả năm học.(3) Giáo viên đóng vai trò là người phối hợp với các lực lượng giáo dục thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục đã ban hành: gia đình, nhà trường và xã hội là ba lực lượng giáo dục cơ bản. Năng lực và uy tín chuyên môn, kinh nghiệm công tác của giáo viên là điều kiện quan trọng để kết nối, tập hợp lực lượng giáo dục, tổ chức thành công các hoạt động giáo dục cho HS trong lớp trường THCS.(4) Giáo viên trực tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục từng năm, đề xuất thay đổi: giáo viên là người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục đã được Hiệu trưởng ban hành, giáo viên là người biết được ở mỗi kế hoạch giáo dục đó có thuận lợi, khó khăn nào? Tồn tại những hoạt động nào không phù hợp với điều kiện của mỗi trường, đặc thù của học sinh và bộ môn? Những ý kiến này của giáo viên có vai trò quan trọng trong đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục đã ban hành, kịp thời có những điều chỉnh cho kế hoạch giáo dục của nhà trường trong năm sau. Bằng cách này, các trường tiểu học ngày càng ban hành được kế hoạch giáo dục tốt, phát huy được năng lực của đội ngũ, phát triển phẩm chất, năng lực người học tốt nhất, đảm bảo các mục tiêu giáo dục toàn diện.

tuyettuyen73 — 2021-09-17 02:26:09 UTC

NHÓM 3 - NHIỆM VỤ 1

2021-09-17 02:35:47 UTC

Nhóm4- Nhiệm vụ 2

2021-09-17 04:00:25 UTC

2021-09-17 04:11:56 UTC

2021-09-17 04:18:48 UTC

Mối liên hệ giữa chương trình giáo dục phổ thông tổng thể với chương trình môn học tự nhiên xã hội

2021-09-17 04:22:16 UTC

MQH giữa CTGDPT tổng thể với CT môn học TNXH

2021-09-17 04:23:06 UTC

Phân tích MQH

2021-09-17 04:26:37 UTC

2021-09-17 05:09:01 UTC

2021-09-17 05:47:11 UTC

2021-09-17 06:18:07 UTC

Nội dung TL nhóm 6

2021-09-17 06:22:54 UTC

2021-09-17 06:42:31 UTC

2021-09-17 07:32:42 UTC

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MINH HỌA CỤ THỂ CHI TIẾT đảm bảo chương trình môn TNXH lớp 2 ở ở kỳ I

2021-09-17 07:35:22 UTC

2021-09-17 07:36:23 UTC

nhom 4- chieu 17/9

2021-09-17 07:39:46 UTC

2021-09-17 07:43:07 UTC

1. Kế hoạch dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 học kì 1 đã theo đúng mẫu của công văn 2,3,4,52. ND cần điều chỉnh: - Chủ đề trường học nên dạy vào tháng 9( từ tuần 1 – tuần 5), chủ đề gia đình chuyển xuống dạy từ tuần 6- Bài ôn tập của chủ đề gia đình chỉ học trong 2 tiết, chuyển 1 tiết để chuẩn bị cho tiết thực hành mua bán hàng hóa ở chủ đề cộng đồng địa phường

tuyettuyen73 — 2021-09-17 07:45:45 UTC

2021-09-17 08:58:58 UTC

KHDH môn TNXH L2

2021-09-17 09:01:11 UTC

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 2

2021-09-17 09:01:26 UTC

2021-09-17 09:01:31 UTC

NHÓM 3 - NHIỆM VỤ 4

2021-09-17 09:04:22 UTC

2021-09-17 09:06:10 UTC

NHÓM 3 - NHIỆM VỤ 5

2021-09-18 02:23:12 UTC

Nội dung thảo luận sáng 18.9

2021-09-18 02:30:25 UTC

2021-09-18 02:31:48 UTC

Nhiem vu sang 18/9

2021-09-18 02:32:30 UTC

NHIEM VU SANG18/9

2021-09-18 02:35:34 UTC

2021-09-18 02:36:33 UTC

2021-09-18 02:36:57 UTC

2021-09-18 02:36:58 UTC

NHÓM 3 - NHIỆM VỤ 5

2021-09-18 02:37:12 UTC

2021-09-18 02:39:27 UTC

Nội dung TL nhóm 6

2021-09-18 04:29:23 UTC

NHOM 5 - XAY DUNG KE HOACH BAI DAY

2021-09-18 04:31:28 UTC

Nhận xét KHBD + Kế hoạch bài dạy TNXH L3

2021-09-18 04:32:21 UTC

2021-09-18 05:00:06 UTC

Nhận xét KHBD và thiết kế KHBD

2021-09-18 05:07:38 UTC

NHOM 5 - KE HOACH BAI DAY

2021-09-18 05:10:01 UTC

Nhóm 5-nhiệm vụ 1

2021-09-18 05:31:02 UTC

NHÓM 5- NHIỆM VỤ 1- NHẬN XÉT KHBD

2021-09-18 05:32:32 UTC

NHÓM 3 - NHIỆM VỤ 6 (18/9/2021)

2021-09-18 06:12:51 UTC

2021-09-18 06:35:47 UTC

Kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp

2021-09-18 09:07:01 UTC

KHHTĐN - Nhóm 5 - TX2

2021-09-18 09:09:06 UTC

KH HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP

2021-09-18 09:09:15 UTC

2021-09-18 09:14:29 UTC

NHÓM 3 - KH HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP

2021-09-18 09:20:36 UTC

2021-09-18 09:22:27 UTC

Â

daosen — 2026-03-31 08:46:06 UTC