Ser equipo de conducción: el/la director/a y el trabajo con otr@s by Olga Sanchez

Entre tod@s

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

El/la director@ y el trabajo colaborativo con relación al Proyecto Institucional La conformación de equipos de trabajo. El/la director@ y el trabajo con otr@s.

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El trabajo del/la director@ como puente

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L@s invitamos a participar activamente

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Nos ayuda a entender como trabajar con Murales - Padlet

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Videos que nos ayudan a reflexionar

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Observar los dos videos que se encuentran en el mural, luego escuchar la canción “Hacer un puente” Imaginar el trabajo del director@ como un puente entre l@s docentes. Para realizar la tarea, visualice el trabajo del/la director@ como el/la que une, el/la que articula, el/la que permite un ida y vuelta, el/la que acorta distancias y hace viables los sueños compartidos. Un puente que pueda acercar caminos. Un puente que da lugar al despliegue de ideas y acciones que entusiasman, que emocionan, que buscan un mejor futuro para todos. A partir de ello, buscar imágenes que los/as representen en la tarea cotidiana de formar equipos de trabajo y escribir una reflexión

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

Desafíos

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

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Esta obra del pintor argentino Xul Solar, se llama "Muros y escaleras." En las escuelas solemos encontrar muros que nos separan, nos aíslan; pero también hay paredes que nos contienen, nos protegen, nos sostienen. Una de ellas son los marcos normativos que determinan nuestra función, "esto es lo debemos hacer", además de un espacio de posibilidad y de trabajo.En cambio, las escaleras, nos permiten ir y volver, superar distancias, alturas, obstáculos, acercarnos y alejarnos. Posiblemente la tarea de un directivo consista en construir con l@s docentes: escaleras, puentes y caminos que ayuden a nuestr@s alumn@s/estudiantes, a soñar otros futuros posibles. Esta decisión se enlaza con la dimensión política de la educación.

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

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El Quijote de Salvador Dalí. Observen la obra con mucha atención, si miran en forma global percibirán una imagen que no será la misma si focalizan la visión en algunos detalles. El ojo del Quijote grande es el cuello del Quijote a caballo. Para poder mostrárselos me apoye en elementos de la imagen, en datos que transforme en nueva información. Esta obra fascina porque al volver a mirar lo visto, algo nuevo emerge.Esa es la invitación que nos propone Sandra Nicastro; volver a mirar la escuela, buscando cosas no vistas, detalles que se nos escapan, para poder problematizar lo que ya sabemos o creemos saber.

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

Acompañamiento a Directoras/es Noveles

olganoemi — 2023-10-18 12:03:12 UTC

Dires de José C. Paz

olganoemi — 2023-10-18 12:14:54 UTC

Materiales que nos ayudan a organizar nuestra tarea

olganoemi — 2023-11-03 11:12:48 UTC

El proyecto institucional

olganoemi — 2023-11-03 11:14:12 UTC

La agenda

olganoemi — 2023-11-03 11:21:46 UTC

El cuidado de las trayectorias

olganoemi — 2023-11-03 11:22:39 UTC

Apuntes para pensarnos

olganoemi — 2023-11-03 11:23:15 UTC

Queremos escucharte - Completar el formulario

olganoemi — 2023-11-03 11:25:45 UTC

Agenda y PES Subir la propuesta realizada en forma individual

olganoemi — 2023-12-05 17:09:49 UTC

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