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      <title>PRÁCTICA DOCENTE II by Daniela Albeza</title>
      <link>https://padlet.com/micaeladanielaalbeza1/fcmp3yophads</link>
      <description>Escuela Pedro Bonifacio Palacios Nº4031 -          

Alumnas: Albeza, Daniela - Guerra, Claudia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-13 01:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN                                               ORGANIZATIVA</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>" es el conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo en cada establecimiento educativo determinando un estilo de funcionamiento. "<br></mark></strong><br></div><div><strong><em>El objetivo de esta institución es trabajar con compromiso, participación y autonomía desde el rol específico de todos los actores de la comunidad institucional, para una mayor comunicación e información. <br></em></strong> </div><var><strong><mark>Planta funcional:</mark></strong></var><ul><li><sub>     Equipo de conducción: Total: 5 (1 Directora, 4 Vicedirectores de EGB).</sub></li><li><sub>      Equipo Administrativo: Total: 9 (4 auxiliares de dirección, 5 celadores).</sub></li><li><sub>       Equipo docente: Total: 51 (43 de grados, 8 especiales de EGB).</sub></li><li><sub>        Personal de servicio: Total: 8 (6 ordenanzas y 2 sin cubrir).</sub></li><li><sub>        Equipo interdisciplinario itinerante: 4 (Psicóloga, Psicopedagoga, fonoaudióloga y maestro especial de recuperación). </sub></li><li><sub>         Alumnos de Nivel Primario: Total de alumnos: 1089  (1º:170, 2º:173, 3º: 157, 4º: 148, 5º:181, 6º:192, 7º:68)</sub></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 01:17:37 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
         <link>https://padlet.com/micaeladanielaalbeza1/fcmp3yophads/wish/303534050</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>"Hace referencia a las actividades que definen la institución educativa, diferenciándola de otras instituciones sociales. Su eje fundamental lo constituyen los vínculos que los actores construyen con el conocimiento y los modelos didácticos".<br><br></mark><strong><em>En el aula 2º “B” de la escuela Pedro Bonifacio Palacios Nº 4031, se observó que la docente no programa las clases guiándose solo de la planificación anual, la cual fue elaborada por la docente de 2º “A”.<br>Además, en una oportunidad la docente nos comentó de que su colega de 2º "A" le da sus programaciones mensuales para que se guíe. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 01:24:32 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN SOCIO-COMUNITARIA</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>"Se refiere al conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades del establecimiento y de representantes del ámbito en el que está inserto el mismo".</mark></strong><mark><br></mark><br><br><strong>En la escuela Pedro Bonifacio Palacios Nº 4031 existe un vínculo con otras instituciones para generar situaciones que involucren a la comunidad, concluyendo así que se trata de una comunidad abierta.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 01:27:59 UTC</pubDate>
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         <title>IDEARIO EDUCATIVO</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>"Educación integral del mismo tratando que todas las capacidades puedan ser integradas armónicamente desde la luz del Evangelio". <br>“Formen esos tiernos corazones al molde de ese Divino Corazón”<br>"Pedagogía Reparadora: mira, busca, intuye, es compasiva; camino de paciencia y de siembra a largo plazo".</mark></strong><br><br><strong><em>Reflexión: El buen maestro siente pasión por lo que enseña, está convencido del valor que tienen los conocimientos que imparte y cree en ellos. Como su entusiasmo es evidente, ejerce una gran influencia en sus alumnos. Sabe que si él no valora lo que enseña, tampoco lo harán ellos.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 01:30:17 UTC</pubDate>
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         <title>DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>"Se refiere a las cuestiones de gobierno. Un administrador es un planificador de estrategias para lo cual deberá considerar los recursos humanos y financieros y los tiempos disponibles".<br></mark></strong><mark><br><br></mark><strong>En la escuela Pedro Bonifacios Palacios Nº 4031, se logró visualizar en relación a esta dimensión, la ausencia parcial del Estado cuando el Director Gustavo realizó una afirmación "lo que nos aporta el gobierno no nos alcanza, debemos vender estos bonos para colaborar y así poder tener la escuela que soñamos".<br></strong><strong><mark><br></mark></strong><strong>Además, con respecto a la dimensión administrativa se visualizó que el horario de ingreso de los docentes es a las 7:45 y de salida 12:10.<br><br>La escuela cuenta con 15 aulas, 1 sala de computación, 1 biblioteca, 1 cocina, 2 baños(1 de varones - 1 de mujeres), 1 gabinete, 1 laboratorio, 1 dep. de educación física, 1 sala de maestros, 1 salón de actos y 2 salas de dirección (Primaria y Jardín).<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 11:49:52 UTC</pubDate>
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         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <pubDate>2018-11-16 12:47:21 UTC</pubDate>
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         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <pubDate>2018-11-16 12:54:29 UTC</pubDate>
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         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <pubDate>2018-11-18 01:29:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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         <title>CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN.</title>
         <author>micaeladanielaalbeza1</author>
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